一、语言积累运用及表达(29分)

1、请将下面这句话工整地抄写在方格里，注意标点的书写。（3分）

子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

2、给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分)

玷污 诅咒 倔强 堕落

3、下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）

A、心旷神怡 浪子回头 突如奇来 险象迭生

B、具体而微 得失之患 不可磨灭 多愁善感

C、猝然长逝 阴晴园缺 玲珑剔透 获益匪浅

D、多姿多采 问心无愧 繁弦急管 举世无双

4、下列诗句不构成比喻关系的一句是（ ）（3分）

A、理想是罗盘，给船舶导引方向。 B、理想是船舶，载着你出海远航。

C、理想是一种获得，理想又是一种牺牲。 D、理想是路，引你走到黎明。

5、下列各句语序合理的一句是（ ）（3分）

Ａ、大量事实证明，气功疗法不失为一种好的治疗癌症的方法。

Ｂ、过去产品的质量不是比沿海的低，就是成本比沿海的高。

Ｃ、车间在没有增加人员的情况下，我们调动群众积极性，超额完成了生产任务。

Ｄ、干不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样，这是很不合理的。

6、下列说法错误的一项是（ ） （3分）

A、《紫藤萝瀑布》选自《铁篱人语》。点明中心的句子是：“花和人都会遇到各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”

B、《行道树》一文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，赞美奉献者的崇高精神。

C、寓言，多带有讽刺或劝谕的意味。《白兔和月亮》这则寓言告诉我们：不配拥有而拥有，就会生出无穷的得失之患。

D、居里夫人写《我的信念》一文，是为了展示自己高尚的内心世界，文字朴素，与她的为人一样。

7、综合性学习。（10分）

学校组织了一次调查社会上常见错别字的“啄木鸟行动”，假定你是这次活动中一个调查小组的负责人。

⑴你准备怎样带领你的小组开展调查活动？请你写出两种具体的调查方法。（4分）

① ②

⑵你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如下：

①锦上天（添）花 ②签（鉴）定书 ③诗仙太白氿（酒）

④孤注一置（掷） ⑤规范正（整）齐 ⑥相形见拙（绌）

请你对造成错加别字的原因作一个简要的分类并简要分析。（3分）

⑶请你就如何规范街头招牌用字向“云阳县语委办”提出一条建议。（3分）

二、文言文阅读（10分）

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“由，诲女如之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”

8、加点的“子曰”的“子”在这里指的是谁？他是什么时代的人？（3分）

9、解释文中加点的词语。（4分）

①说 ②省 ③信 ④女

10、对“人不知而不愠”翻译正确的是（ ）（3分）

A、人们是不了解（情况），因而（他们）不会恼恨。 B、人们不知道，我不会恼恨。

C、人们不聪明，因而不会恼恨。 D、人们不了解（我），（我）却不恼恨。

三、现代诗文阅读（31分）

（一）阅读诗歌《理想》的第8、11两小节，完成11－15题。（15分）

[第8节] 理想使忠厚者常遭不幸，

理想使不幸者绝处逢生。

平凡的人因有理想而伟大，

有理想者就是一个“大写的人”。

[第11节] 英雄失去理想，蜕作庸人。

可厌地夸耀着当年的功勋；

庸人失去理想，碌碌终生，

可笑地诅咒着眼前的环境。

11、这两节诗所要表达的共同意思是什么？（3分）

12、这两节诗主要采用了什么写作手法？ 它有什么表达效果？（4分）

13、“夸耀当年的功勋”， 为什么说是“可厌”的？（2分）

14、“诅咒着眼前的环境”， 为什么说是“可笑”的？（2分）

15、“大写的人”是指怎样的人？结合你身边的生活，列举出你所知道的“大写的人”的名字，并简说其事迹。（4分）

（二）阅读文章《没有钓到的大鱼》，完成16—20题。 (16分)

没有钓到的大鱼

⑴他家在岛上有一所美丽的小房子。

⑵在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的，景色十分优美。

⑶突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。

⑷终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。

⑸母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。

⑹“ ”母亲说。

⑺“不，妈妈！”孩子哭了起来。

⑻“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。

⑼“再没有那么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。

⑽他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没人看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。

⑾夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。

⑿孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。

⒀这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。

⒁他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。

16、鲈鱼钓猎还没有开禁，他和他妈妈为什么还到湖上钓鱼？（3分）

17、他依据什么知道一定有大家伙上钩的？（3分）

18、在下面两句话中选出最恰当的一句放在原文第⑹段横线上，并简要说明理由。（3分）

①孩子，你得把它放回去。 ②孩子，你把它放回去好吗？

答：应选 ，理由是

19、“他环视了四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。”这句话有何表达作用？（3分）

20、文中“没有钓到大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？（4分）

四、作文（30分）

21、当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走近灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”。

请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇不少于500字的文章。