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《我的老师》(魏巍)教案
教学目标:1.体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情,培养尊敬、热爱老师的良好品德。2.学习本文围绕中心选取材料的写法。3.学习本文线索的运用。4.揣摩文章的语句。重点难点:1.重点:(1)学习本文线索,理清文章思路。(2)学习本文围绕中心选取材料的写法。2.难点:理解、揣摩语句,体会思想感情。教学时间:二课时第一课时教学过程:一、预习1.查工具...
《赤壁之战》
赤壁之战教案示例第一课时教学目的:1.学会本课14个生字,正确读写“率领、调兵遣将、计策、波浪滔天、眺望、缆绳、硫磺、不计其数、丢盔弃甲”等词语。2.初步读懂课文的内容,理清文章的结构。了解课文叙述的顺序。教学重点:读懂课文的内容,理清文章的结构,了解课文叙述的顺序。教学难点:理清文章的结构,了解课文叙述的顺序。教学过程:一、板书课题17赤壁之战二、学生交流...
《杨布打狗》教案设计
今天掌乐网小编为大家整理发布的是《杨布打狗》教案设计,希望可以帮助到大家更好的学习这篇课文。一、教材分析:本课地位和作用——学情分析——教学目标——教学重难点——教材处理1、该课所处的地位和作用:《杨布打狗》编排在语文版七年级下册第七单元,第29课《列子》二则中。本单元主要通过叙述董宣,包拯,岳飞等人的历史故事表现人物性格和品质。《杨布打狗》是一篇文言文...
《牛郎织女》教案之二
第一课时教学目的:1.正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2.会用“原来”造句。3.仔细阅读课文第二、三自然段,说说从课文中哪些语句可以看出牛郎和老牛很亲密。教学重点:独立阅读课文,能复述这个故事。教学难点:理解课文内容,体会牛郎敢于追求新生活,懂得劳动才能创造新幸福的生活。教学过程:一、谈话导入。1、每当夜幕低垂群星闪烁时,我们仰望天空,隐约中不难发现...
语文版八年级语文上册《古文二则》教案
一、教学目标(一)通过合作学习,把握故事内容。(二)结合语境,理解文中出现的成语,积累文言词汇。(三)引导学生领会故事中所蕴涵的人文思想。二、课时安排2课时三、教学过程第一课时(一)导入1庇伞拔庀掳⒚伞薄ⅰ拔偶ζ鹞琛钡某捎锕适碌既胄驴巍(教师可让了解的学生绘声绘色地讲述故事。学生说不出时,可让学生查字典了解成语的含义、由来,教师再简介故事。)2闭饬礁龉适鲁鲎...
八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
一、教学目标(一)知识教学点学习诗人丰富的想像力。(二)能力训练点指导学生“炼字”。(三)德育渗透点体会作者乐观向上的精神。(四)美育渗透点1.感受诗中新生活的美。2.品味朴美、清新、明快的语言美。3.欣赏诗歌所表现的音乐美。二、学法引导适当联系时代背景,简要点拨,重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效...
一年级语文下册《谁住顶楼》教案
第一课时一、动画激趣,导入新课。1、(出示课件:动物王国的新楼房)看,动物王国又建成了一座新楼房!瞧,多漂亮啊!小动物们可高兴了,都忙着搬进新家呢,看看都有谁?(出示课件:依次出现小马、小兔、小狗、小猴)2、可这时有一个问题把大家难住了,谁来住顶楼呢?(出示课件:谁住顶楼)3、板书课题,齐读课题。4、你们知道什么是顶楼吗?如果是你,你愿意住顶楼吗?(学生自由...
《雨后》其它杂项
《雨后》是一篇富有儿童情趣的诗歌,董老师在一开课通过给学生观看下雨的动画,激起学生的兴趣,把学生带入了情景,讲课过程中多次让学生看图听优美的音乐,使学生入情入境。本课中注重发散学生的思维,训练学生的口语表达能力,引导学生融入自己的生活体验,激活思维,如:在学习第一段时,让学生体会“快乐的像神仙一样”。老师让学生换一种说法,学生说出“快乐的像出笼的小鸟“,“像...
《重阳节的传说》教学反思
一、激情的老师点燃了学生的激情,成就了激情的课堂.课如其人.我的课堂,激情永远不会缺席.热情开朗、积极乐观的我,总是用一颗阳光的心来爱孩子,爱教育.我一直喜欢白居易的这句话“感人心者,莫先乎情。”也喜欢看云的这句“要想让学生有所感悟,教师必须首先要有感。”更喜欢“要想让学生走进文本,教师必须先走进文本。”“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。”课初,我用自己饱满...
《雨后》教学设计之一
教学目的:1、使学生能够正确、流利、有感情的朗读课文,完成能读、会读和读好的过程。2、掌握要认的生字和课文中的部分其他生字,体会夏天雨后游玩嬉戏的欢快心情。3、鼓励同学们读而优则背,试着背诵。教学重点、难点:1、能够正确、流利、有感情的朗读课文,掌握要认的生字是重点。2、能够按照老师的要求自主学习,朗读认字,读出愉悦的心情是难点。教学构想:以读为本。设三关,...
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