文章摘要:本文章的主要内容是关于苏教版一年级上策《iuü》教学设计，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！苏教版一年级上策《iuü》教学设计教学目标：1、iuü的正确发音，u和ü读音的比较。2、iuü的四声读法。教学重点、难点：教学具准备及辅助活动：彩色挂图、iuü的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板。主...
葭沂本课是一篇寓言故事，讲的是北风吹来，青草枯黄，梧桐落叶，鸟儿躲藏，北风以为自己的本领很大，不把小鱼放在眼里，但是小鱼却不怕它，让我们看到了一个弱者面对强者时的毫不畏惧。课文讽刺了北风缺乏自知之明、妄自尊大的行为。全文分为两部分。第一二自然段为第一部分，写有些动植物怕北风，北风很得意。课文中一连用了三个“吹一吹”，说明北风很强劲，而且是连续不断的，接着又用...
1、能读通读好第一、二自然段，并能用第一段中的句式练习说话。2、学会三个生字，并能正确、工整地书写。教学过程：一、创设情境，揭示课题1、师生谈话冬天慢慢到了，听（放北风音乐）谁来了？出示卡片：北风谁来叫一叫它？(指导读后鼻音“风”)在你印象中，北风是什么样的？指名说。（出示小鱼图）这又是谁？出示卡片：小鱼谁和它打个招呼？（指名读）2、学习生字，练习说话北风、...
文章摘要:本文章的主要内容是关于《秋姑娘的信》说课稿之一，欢迎您来阅读并提出宝贵意见！一、教材分析我上的是国标本第一册的第七课《秋姑娘的信》。这是一篇科普童话故事，它用秋姑娘写信的形式介绍了大雁南飞、青蛙冬眠、松鼠储备食物、树木裹上稻草准备安全越冬的知识。文章语言生动活泼，在阅读的同时使人感到秋姑娘对大雁、青蛙、松鼠、小树的关怀和体贴。本课的教学重点是读背课...
目标预设：1.知识目标：复习巩固汉语拼音，能利用汉语拼音读准字音，学会本课5个生字，两条绿线内的8个只识不写。理解由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.能力目标：通过观察、练读、讨论、评价、欣赏、背诵表演等方式来培养和提高学生的观察能力、朗读能力、想象能力和表演能力。3.情感目标：通过朗读课文感受语言美，体会诗句描写的大海夜景，展开...
《小河与青草》教学设计基本流程：一、画图导入，揭示课题。二、初读课文，整体感知。1、教师范读，认真听，仔细看。2、自读课文。要求：自由轻声读课文，读准字音。遇到难读的地方多读几遍。自由读课文，教师巡视指导。3、检查自学。检查词语。检查句子。欣赏动画读课文。分角色朗读课文。三、写字。对、河、住教学过程：一、情境导入，揭示课题。1、亲爱的小朋友们，今天，老师画了...
教学目标：1、学会本课7个生字，两条绿线内的4个字只识不写，认识1种笔画。理解由生字组成的词语。2、了解大城市里现代化的建筑和设施，体会祖国现代化建设生日新月异的成就。教学重难点：识字写字资源链接：读《同步阅读》有关文章。教学时间：两课时教学准备：课件、生字卡片、田字格黑板、南京市政建设录像等。教学过程：第一课时课时目标：1、认识本课7个生字，两条绿线内的4...
《看菊花》是国标本苏教版教科书一年级上册课文8的一篇文章，它以儿童的口吻记述了一家人假日去公园看菊花的情景。通过语言文字使学生感悟菊花不畏严寒、竟相开放的精神、体会作者对菊花的喜爱之情是课文的难点所在。怎样让生活经验和阅读积累相对缺乏的一年级学生走进课文，走进菊花，获得了情感上的熏陶和审美情趣上的享受？在上该课一星期前，我就开始思索着。一天早上，我发现为了美...
教材分析：《东方明珠》是一篇时代感很强的课文。通过介绍上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观，使上海这座大都市在我们眼里增添了迷人的色彩。教学目标：认识8个二类字，认识并会写田字格中的8个生字;通过图片和联系上下文来理解语句;能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文;享受自主练说、自主识字、自我感悟的乐趣，激起自愿搜集图片的愿望。教学重、难点：有感情地朗读和背诵课文。...
《小河与青草》第二课时一、1、上节课我们学习了《小河与青草》，认识了很多生字朋友，你们还记得吗？我们一起来开火车读一读。（出示词语）2、齐读生词（每个两遍）二、新授1、今天我们再次来到弯弯的小河边，看见河岸上长满了青青的小草。听。小河和青草还在说话呢！2、出示：2-3小节，自己读一读（1）找一找：哪句话是小草对小河说的？（请一到两个学生来读一读）（2）小草是...
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