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教科版一年级上《快快乐乐》教学设计
教学目标:1.复习巩固汉语拼音,能正确、流利地朗读课文。2.会认8个,会写4个生字和学会3种基本笔画并能正确书写。教学重点:正确、规范地书写4个生字。教学难点:在田格中正确书写,特别注意字的笔顺。教学过程:一、揭示课题1.同学们,今天我们要学习一篇小散文《快快乐乐》。好,大家齐读课题,再读一遍。2.谁能告诉老师,快乐是什么意思?(指名说)二、讲解新知1.我记...
人教版课标实验教科书六上册编排特点与教学对策
一、教科书编排特点(一)专题“变奏”,奏出华采乐章六上教科书在坚持以人文专题组成单元的同时,有适当的变化。第五单元“初识鲁迅”是以文学人物为专题,引导学生从各方面认识鲁迅:从鲁迅的文学作品中认识鲁迅,从亲人从普通读者的回忆中认识鲁迅,从歌颂鲁迅的文学作品中认识鲁迅。第六单元“轻叩诗歌的大门”是以诗歌这一文学体裁为专题,有对从诗经、唐诗、宋词、元曲到现代诗歌的...
《你说我说:说说这样的环境》教学设计(教科版第一册)
一、激发兴趣,观察图画师:前几天同学们组成了环境调查小组,调查了我们周围的环境情况,大家的收获大吗?这节课,就请各位调查员展示自己的观察能力和调查结果。先考考大家的观察能力。(出示3幅图画的课件的看书)请各位环境调查员仔细观察这几幅图,讲一讲自己观察到的。教师:哪一名调查员先讲一讲?学生:(观察前两同幅图,讲述画面的内容)教师:各位调查员讲得真好,想这样的环...
人教科标版第一册第一单元教案:aoe、iuüYW、bpmf、dtnl、 教案教学设计
入学教育(2课时)教学目标:1、观察图画内容,使学生初步感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐,校园生活的丰富多彩。2、依据画面提示,对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3、观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点::1、通过教学,使学生了解学校生活,从而愿意上学,喜欢学习...
教科版一年级上册语文教案《z c s》教学设计
教学目标:1、学会zcs三个声母,读准音,记清形,正确书写。2、学会zcs与单韵母组成的音节,能准确拼读音节。3、学会zicisi三个整体认读音节,会读它们的四声。4、能够自己拼读儿歌,做到词语连读。5、认识“做、过、了、不、乐”5个生字,并能在一定的语境中使用。6、会读、会认、会用词语:拖地、擦玻璃、做贺卡教学重点:使学生掌握zcs三个声母,并且学会zic...
教科版一年级上册语文教案《这样做多好》教学设想
《这样做多好》是快乐读书屋一中,第一篇独立阅读的课文,为了鼓励学生敢于自己阅读、乐于阅读,我将这篇文章让学生回家自学。没想到的是,我班学生能将这项作业做的很好。他们不仅能说出这课有几个自然段,而且能说出文章中的丹丹每一次遇到事情是怎样说的,又是怎样做的,以及老师对她的每一次回答是怎样说的。在课堂上我引导他们说出了丹丹由一个单纯幼稚,不会关心别人、关心集体的小...
教科版一年级上册语文教案《a o e》教学设计
教学目的1.学会aoe三个单韵母,能读准字母的音,认清字母的形。2.认识声调符号,掌握aoe的四个声调,能直接读出带调韵母的音。3.认识书写汉语拼音的四线格,正确掌握aoe的笔顺,知道三个字母都占中格。教学时间2课时教学重点1.学会三个单韵母的读音,掌握字母的形,能正确书写字母。2.掌握三个单韵母的声调。教学难点1.指导学生正确读好阳平音。2.能直接读出带调...
本文【人教版义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册介绍】所属专题栏目是【人教版一年级上册语文教案】
《义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册》,由课程教材研究所小学语文教材研究开发中心编写,人民教育出版社出版,是以第三次全教会《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,寓德育于语文课程之中,着眼于提高学生的语文综合素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为他们的终身学习、生活和...
教科版一年级上册语文《窗外小鸟轻点叫》教学设计
一、激趣引入1、同学们,看黑板上贴着好多漂亮的星星,红色的送给积极回答问题的同学,黄色的送给爱动脑筋的同学的。如果你觉得自己做得好,你就可以直接来黑板上摘,高兴吗?2、幻灯出示课本插图师:请同学们认真观察,看看画面上都有什么?师总结过渡:教室的窗前,绿树成荫,两只小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌,好像在招呼小朋友出来玩呢!教室里的小朋友是怎么做的呢?我们一起来学习第...
教科版第一册《小红花》教案
教学目标知识目标:认识七个生字,会写“朵、见、几、高、兴”五个生字生字。能力目标:正确、流利、有感情的朗读课文,通过分角色表演使学生了解真假小红花是怎么回事。情感目标:使学生从小懂得诚实是人的美德,并乐意做一个诚实的人。教学重点认识七个生字,会写“朵、见、几、高、兴”五个生字生字。教学难点正确、流利、有感情的朗读课文,通过分角色表演使学生了解真假小红花是怎么...
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