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苏教版教案设计
《学会合作》课文片断3分析及答案
什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事情做好。世界上有许多事情,只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作,也就获得了打开成功之门的钥匙。所以,人们常说:小合作有小成就,大合作有大成就,不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理,我们应该牢牢记住。1.照样子补写句子。(2分)什么是合作呢?顾名思义,合作就是互相配合,共同把事...
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诵读欣赏《革命烈士诗二首》(把牢底坐穿、花)导学案(苏教版八年级上册)
诵读欣赏革命烈士诗二首学习目标1.诵读两首诗,感受革命烈士视死如归的精神。2.联系现实,感受今天幸福生活的来之不易。●重点:1.通过诵读,培养自己的诗歌语感,陶冶情操,增强人格魅力。2.培养对诗歌的感悟理解能力。预习导学1.查找资料,完成下面的知识卡片。何敬平(1918—1949),解放前为重庆电力股份有限公司簿记股职员,中共重庆电力公司地下党支部委员。19...
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李清照《声声慢》教案18
声声慢(教案)教学目标:1、背诵并默写本词。2、在反复朗读中品味语言美,体会艺术表现力,探究体味作者情感,掌握艺术手法。3、感受形象,品味语言,深刻领悟李清照的悲怀愁绪,陶冶自身情操。重点难点:重点:背诵默写,感悟词中蕴含的细腻情感,掌握艺术手法。难点:准确体悟作者的情思,培养自己的情感体验。教学设想:充分发挥多媒体教学的优势。注意引导学生交流已知,自主鉴赏...
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《月光启蒙》书后练习2的答案:
①“长”从“生长”的意思引申而来,有“产生”的意思。 ②这里用“芳香”形容“音韵”,突出了这种“音韵”给孩子的心灵感受。
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我教《学棋》(教学实录)
我教《学棋》(教学实录)一、打听——激趣细读师:知道老师今天来干什么吗?猜猜看!生:老师今天来给我们班上课的。生:老师今天来和我们一起学习《学棋》这篇课文的。……师[板书:学棋(qí)]:小朋友说对了一半,告诉你们吧,老师今天来打听一个人,不知道你们认识不认识?(众生议论,感到奇怪,纳闷)师(出示秋及两个学生的肖像图):这不,老师还带来了他们的照片呢!看看认...
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八年级语文下册 错过教案教学设计 苏教版
●教学目标1、学习辩证分析丰富的人生体验的思维方法。2、理解文章中心,启示学生对错过要习惯它、品味它,把握住作者充满哲理的体验与积极向上的人生观,含笑对待生活。3、结合自己的体验品味语言的哲理性。4、了解随笔(杂文)的文体特点。●教学过程一、导入人生的旅途中,我们时时都面临着各种各样的机会,可以游玩赏景,可以埋首苦读,可以享受亲情,可以勤奋工作……有的机会抓...
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苏教版第五册综合性学习活动设计《东方之珠》(第五单元)
①我用找近义词的方法理解:著名——(非常)有名、漫步——散步、观赏——欣赏。②我用找反义词的方法理解:和煦——强烈、聚集——分散③我可以用表演来理解“开怀大笑”。④我是用联想的方法理解:沐浴——我想到洗澡,全身上下都沉浸在水中(“沐浴着轻柔的海风”就是像全身上下都沉浸在水中洗澡一样舒服);人潮如流——我想到节日的街上那人山人海的情景。⑤我用查字典的方法理解:...
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《祁黄羊》教学体会
在执教《祁黄羊》一文之前,我看到网上不少老师对“祁黄羊是否出于公心推荐解狐和自己儿子”教学反思。我们班孩子一向思维比较发散,教学设想中我预测到的事情果然发生了。当学生都对祁黄羊推荐解狐和自己儿子表示赞成时,一个孩子站了起来说:“祁黄羊明知道解狐得了病,还推荐他,是想让他送死,因为这样他就可以报杀父之仇了。”他说完,下面一片惊讶声,有的孩子感叹道:“祁黄羊还真...
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《麦当劳中的中国文化表达》教案2
《麦当劳中的中国文化表达》教案教学目标:1、了解麦当劳的中外文化意义。2、理解“全球化”的内涵以及传统文化的复兴与“全球化”过程。3、了解文化冲撞的特点。教学重点:1、理解文章的关键词语和语句,培养学生的语感。2、了解文化冲撞的特点。教学难点:1、理解文章的关键词语和语句,培养学生的语感。2、理解“全球化”的内涵以及传统文化的复兴与“全球化”过程。教学方法:...
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《神的一滴》课堂教学实录
若干年前上的,这两天看看,理了一下,有点得意~~~师:我们今天一起来研《究神的一滴》。这个板块叫“湖山沉思”,我想请同学们首先思考一个问题,“湖山沉思”它在思什么,是谁在思,真的是“湖山”在思吗?第二个问题这篇文章的题目叫《神的一滴》,是神的一滴的什么?第三个,这个板块上面有两三个思考题,我们看第三道,它说这两篇文章融叙述、描写、议论、抒情一体,语言包含诗意...
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