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北师大版三年级上册语文教案《七色花》教学设计之二
教学过程:一、激趣导入板书:《七色花》谁见过七色花?(没见过),那么,看到这个题目,你会产生哪些疑问呢?(七色花什么样?哪些地方与其它花不同?谁有七色花?这七色花是怎么来的?它有什么作用?……)过渡:刚才同学们围绕题目提出的问题很好,很值得我们去研究。下面请同学们打开书,看看我们提出的问题能不能通过读解决。二、自由读文,了解大意。请同学说一说,你读了一遍课文...
《七色花》精品教案
《七色花》教学目标:1、能读准注拼音的生字,理解词语的意思。2、能正确地回答课后习题第1、2题,所提出的4个问题。3、能正确有感情地朗读课文,有感情地朗读习题3的三个句子。4、感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感感情,培养关心帮助有困难的人的思想品德。课时安排:共2课时。第一课时(一)课时教学目标(1)决全文生字读音及词语意思,了解...
《国徽》教案
教学目标:1.理解课文内容,培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。2.学会本课的生字、新词。3.有感情地朗读全诗。教学重点难点:重点:1.了解“我”在平时的生活中怎样爱护国徽,又怎样用自己的行动使国徽更美丽。2.有感情地朗读全诗。难点:联系自己,说说在生活中如何做能使国徽更美丽。教具准备:1.国徽的图片2.硬币教学过程:一、课前准备:课前,教...
《滥竽充数》课文
[苏教版国标本] 战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫许多人一起吹给他听。有个南郭先生,从来不会吹竽,也混了进来。每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽眼儿,装出会吹的样子,居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了,他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹,而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
四年级教案:《小镇的早晨》课堂实录及评析
一、集中识字。师:同学们,黑板上这些字,虽然是生字,但老师相信,有很多你们其实早就认识了。生:街上“永和豆浆店”的“浆”字就是这个“浆”。生:我们上数学课时用到过这个“尺”字。生:我在报上曾经看到过这个“廉”字。生:我们班“王雅莹”的“莹”就是这个“莹”。师:还有一些字,你们以前可能没有看到过,但是我相信通过预习,你们已经认识了,是吗?你能当老师教大家吗?(...
北师大语文第五册第五单元语文天地教学
语文天地教材分析这一单元的“语文天地”安排了“日积月累”、“开卷有益”、“初显身手”、“笔下生花”、“畅所欲言”等几项练习。“日积月累”包括“形近字或同音字辨析组词”、“抄写易错字”、“抄写词语”、“积累成语”、“找反义词”、“比较句子”等练习。“开卷有益”主要是让学生自读课文《我愿是只幸福的鸟》。这首诗歌通过描写作者想变成一只小鸟,飞到台湾、飞到安徒生爷爷...
《意大利的爱国少年》优秀教案
教学目标:1、理解“热那亚少年需要钱,为什么又把那些钱扔回去”这个问题,体会热那亚少年的爱国主义精神。2、在理解热那亚少年当时的处境和心情的基础上,有感情地朗读课文。教学重点:理解最后两个自然段,体会少年当时的动作及表情,理解“热那亚少年很需要钱,为什么又把那些钱扔回去?”教学难点:感受并理解热那亚少年捡钱和扔钱过程中的心理变化有感情地朗读课文。教学过程:一...
《小镇的早晨》说课设计
陈雅芬老师的说课分作三个部分。开头到“学习1~2自然段,感受小镇早晨的恬静”是第一部分,这一部分就是说教材,包括教材内容、中心、特点、训练重点的分析,教学目标、重点、难点的确定;从“下面我先谈谈这堂课的教学思路和教学程序”到“最后小结学法”是第二部分,主要阐述课堂教学的安排,实际上也就是说教学过程;这部分以下虽然分作三点,但谈的内容相同,即都是述说自己的教学...
《七色花》教学札记之一
今天和一个老师交流,《七色花》一课,谈到哪一瓣花用得最有意义。当时她的学生思维非常活跃,说了很多种,有的说第一片花瓣最有意义,没有这一片,她根本回不来,后面的事也就不存在了。有的说倒数第二片有意义,玩具太多了,交通堵塞了,这片花瓣帮助了全城的人。……老师逐个引导分析,最后让孩子们得出统一的结论,最后一片花瓣最有意义,确实这也是编者的意图。我说,看出不少孩子并...
北师大版三年级上册语文教案《七色花》教学设计之六
第一课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、认识生字11个。3、理解课文内容,让学生懂得应该做有意义的事。教学重难点:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、正确理解课文内容。教学准备:小黑板,生字、词卡片。课型:课文教学方法:小组合作式教学步骤:一、提问导入。1、以课文故事导入。同学们,珍妮走迷路了,这该怎么办呢?2、指名说说。3、同学们,今...
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