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一年级北师版上册教案设计
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小学一年级语文教案——《锄禾》设计思路
小学一年级语文教案——《锄禾》设计思路
《锄禾》是一首脍炙人口的古诗。很多两三岁的孩子都能背诵。所以,我把重点放在识字和教育学生珍惜粮食上。我是这样设计的:创设情境,拉近学生与教材的距离。首先,在引入时,我与同学们一起统计了在校吃营养餐的剩饭情况,做成统计表,目的有两个:第一,让学生初步感知浪费粮食的现象普遍存在;第二,数学马上就要学习统计,在这里为学生进行铺垫,淡化学科边缘。其次,在理解课文内容...
10*、迷人的张家界
10*、迷人的张家界
10*、迷人的张家界教学要求:1、张家界迷人的自然风光,增强对祖国壮美河山的热爱之情。2、体会文章的表达方法。3、有感情地朗读课文。教学重点:感受张家界迷人的自然风光。体会文章的表达方法。教学准备:介绍张家界的VCD教学课时:一课时教学过程:一、激趣导入。同学们,你们喜欢旅游吗?你到过哪些地方去旅游呢?那你听说过张家界,知道张家界在哪儿吗?今天我们就来学习《...
《我家住在大海边》教学设计之一
《我家住在大海边》教学设计之一
教学目标:1、理解课文内容,初步培养学生爱大海、爱家乡的思想感情。2、会用“有……有……还有……”的句式说话。3、正确、流利、有感情地朗读课文。课前准备:磁带、碟片、投影片、贝壳教学过程:一、复习1、导入:今天这节课,老师继续带领小朋友去海边玩儿。2、谁上来写一个“海”字,评评写得怎么样?过渡:哪儿是大海?哪儿是海滩?我家又在哪儿呢?我们来看图片!(教师放幻...
《小书架》第一课时教学设计
《小书架》第一课时教学设计
《小书架》第一课时教学设计(一)教学目标:《小书架》第一课时,本课时的教学目标主要有三个。1、复习学过的六个单韵母。2、正确认读本课的十个生字。3、正确、流利地朗读课文,结合图画认识上、中、下的位置。并在落实教学目标的过程中,初步培养学生合作学习的能力,引导学生养成良好的阅读习惯。(二)教学设计根据本课的教学目标,我设计了以下教学环节。1、导课部分结合第四单...
《早操》教学札记
《早操》教学札记
今天第一节课,我给一年一班同学上了一堂识字课。这是听了一年级两位老师教学这节课后的教学。由于两位老师没有教过这套教材,而且其中一位从英语组转到这里来,自然对老师是个挑战。看到她们反复认真备课,并共同听课评课的情境,心中油然一种感动。感动的意义是要对他们也对自己的工作负责,那就是,要进一步引导教师就识字环节,如何扎实并落实,或者如何更好地让教师们赶快“上路”。...
《升国旗》教案之二
《升国旗》教案之二
教学目标:1、学会本课要求认的字及要求写的字,能够正确准确的书写。2、理解课文内容,知道小学生是怎样升旗,并从中爱到爱祖国的教育。3、有感情朗读课文,并且能够背诵下来。教学重点:理解课文内容并能够认识7个会写的字,会写8个会写的字。教学难点:通过有感情朗读激发学生热爱祖国的思想感情。课前准备:生字卡片、录音机、挂图。教学流程:第一课时一、录音导入:2分播放录...
《咏鹅》第一课时教学设计之一
《咏鹅》第一课时教学设计之一
教学内容《咏鹅》是义务教育课程标准实验教科书语文(北师大版)一年级上册第5单元的一篇诗歌。教学目标1.知道鹅的美丽和可爱,激发学生热爱动物,热爱大自然,热爱生活的情感。2.能带表情有节拍地朗读,达到熟读成诵。3.利用自己喜欢的方法识记10个生字。教学流程一、导入新课。1.复习:我、鸟、欠、手、皮。【打破以往必须复习前一篇课文的旧框框,先复习我、鸟、欠、皮等字...
《锄禾》教案
《锄禾》教案
锄禾》教案珍门中心小学吴利芳教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。2、学会“禾”、“午”、“辛”、“苦”四个生字,两条绿线内的“盘”、“粒”、“皆”三个字只识不写。体会诗句中词语的意思。3、通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易,懂得爱惜粮食的道理。教学重点:1、充分朗读古诗。2、写字。教学难点:朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。...
在家里
在家里
在家里一、教学目的认识14个字,会写“上、下、土、个”4个字。认识一种笔画“丶”和8个偏旁“氵、扌、纟、、礻、日、辶、”。二、教学重、难点1正确、流利地朗读课文。2学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。三、课前准备1插图的放大图片,几个合体字的构字部件(偏旁与另一部分)的卡片。2要求学生做一件事。四、教学时间3课时。五、教学过程1认字本课识字量大,随生字...
《山村》教学反思之一
《山村》教学反思之一
《山村》是一首富有情趣的古代童谣,说的是郊外幽美的景象:在不远的地方,有一个小山村,住着几户人家。山里有几座亭台,树上、路边盛开着各色的花,非常富有诗情画意。这是本册课本出现的第一篇识字的课文,课文中出现的是最常用的十个数字,很多小朋友可能已经在生活中认识了,因此难度不是很大。内容方面,一方面借助课文的插图让学生边读边点一点每句诗说的是图中的哪部分来理解诗意...
《热带鱼》教学反思之一
《热带鱼》教学反思之一
首先我简单说说我的教学设计:我们一直在强调课堂教学的有效性,我对课堂有效性是这样理解的,就是一节课下来,要让学生“学有所得”。于是在设计《热带鱼》这一课时,我先思考这一课要让学生学得什么。第一,要让学生认识5个生字:热、带、身、衣、尾。第二,会写3个生字:鱼、五、巴。第三,美读儿歌。前两个目标是知识目标,也是重点目标,后一个目标是能力目标,因为我们的课堂不仅...
《数字歌》教学设计之五
《数字歌》教学设计之五
《数字歌》教学设计之五活动一:根据图让学生观察,发现,谈话引出数字歌里的句子。1、孩子们,今天的小河边格外热闹,你瞧来了好多小动物,看看你喜欢什么?给大家说说。(激发学生怀着一种新奇去看图、观察,产生一种想告诉别人的欲望。)2、学生纷纷回答,我喜欢这儿的什么动物?生说时,师贴出相关句子卡片。如果生回答到具体数量,如七条鱼,三只羊等,马上给予充分肯定、表扬:观...
一年级北师版上册教学分析
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小学语文:《咏鹅》说课稿
小学语文:《咏鹅》说课稿
一、说在前面悠悠岁月,上下五千年。中国浩如烟海的古诗词,有着如此灿烂的文化,博大而精深。唐时就有人人会吟诗的风尚。古诗文的朗朗上口,使人易诵易记,它那富有音乐性的节奏,至今,仍焕发出不息的艺术生命力。新课程标准如是说:1、诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。--全日制语文课程标准。2、认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧。-...
《咏鹅》教学反思(教师中心专稿)
《咏鹅》教学反思(教师中心专稿)
《咏鹅》教学反思教学《咏鹅》这篇课文之前,我事先在班上了解到:不少学生已经会背这首诗了(学前班教过),所以本课教学我把重点放在:引导学生通过有感情地朗读,感悟诗情诗景,认识6个生字和会写3个生字“白、向、毛”。在导入新课时,我出示图片(一幅美丽的白鹅戏水图),引导学生认真观察,这是一只什么样的鹅?(生甲:这是一只白白的鹅;生乙:这是一只活泼可爱的鹅……)接着...
小学语文:《两件宝》课堂实录
小学语文:《两件宝》课堂实录
教学目标:1、认识本课的12个生字,会写9个生字。2、培养学生独立识字的能力、自读能力。3、使学生在熟读课的基础上,理解手和脑是人的两件宝,从而激发他们勤动手、爱动脑的创造热情。教学准备:生字卡片、剪刀、多媒体课件。教学过程:一、猜谜引入,激发兴趣。师:孩子们,你们喜欢猜谜语吗?猜猜看。“十个小伙伴,分成两个班,大家齐努力,共同把事干。”“站着在上面,用它来...
小学语文:《冬天是个魔术师》说课稿
小学语文:《冬天是个魔术师》说课稿
一、学习课标析教材由北师大编写的一年级语文课程标准实验教科书采用主体单元的编排方式,从学生的认识规律、身心发展特点和生活实际出发,确定了十七个主题单元。《冬天是个魔术师》是第十六组中以“冬天”为主题的一篇课文。作者揉情于景,借景抒情,以生动活泼的儿童语言描写了冬天中动物冬眠、下雪、湖面结冰、人们穿上冬装等特点。文中充满儿童情趣,是篇激发学生热爱大自然的好...
北师大版《我长大了一岁》教学实录
北师大版《我长大了一岁》教学实录
教学目标:1、正确、流利地朗读课文、背诵课文,提高朗读能力。2、认识本课13个生字,提高识字能力。3、结合生活实际,初步感受成长的快乐。教具、学具准备:多媒体课件、录音带、录音机、生字卡片。教学过程:课前师生共唱《新年好》师生问好一、展示自我,导入新课1、利用“成长记录袋”展示自我师:同学们,元旦已经过了,大家都长了一岁。在这学期里,你哪些方面进步了呢?快快...
小学语文:《山村》课堂实录
小学语文:《山村》课堂实录
教学内容:北师大版语文一年级上册第三单元的第二篇课文。教学重难点:感受童谣的音韵美,能有感情的朗读并背诵。教学过程:一、激趣导入指名背古诗。师:同学们会的古诗可真多,你还知道哪些古诗?那么你们想不想再学一首呢?生:想。师:这节课我们就一起来学习宋代诗人邵雍写的童谣《山村》。齐读课题。师:我们每天都生活在城市中,谁知道山村什么样?生自己说。师:你们想不想和老师...
小学语文:《我家住在大海边》课堂实录
小学语文:《我家住在大海边》课堂实录
一、创设情境,导入新课师:从这一节课开始,老师和你们一起去认识大海,我们一起来学习第八单元《大海》(板题)师:谁见过大海?你能说说见过的大海什么样子?生:我在青岛见过大海,大海可大了,可宽了,站在大海边,望不到海的那一边。生:老师,我在电视上见过大海,大海蓝蓝的,海里还有许多许多的鱼、海星、乌龟呢。师:老师课前为你们找到了一段关于大海的录像,想不想看一看?生...
《数字歌》说课设计
《数字歌》说课设计
一、说教材。我说的是九年义务教育新课程北师大版语文一年级上册第三单元《数字歌》。教材简析:在新的语文课程标准中,要求教适应拓宽语文学习和运用饿领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交*、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。而本课的语文学习活动即为“欣赏、表现”、“学习、应用”、“游戏、识...
《山村》课堂实录
《山村》课堂实录
《山村》教学实录之一教学内容:北师大版语文一年级上册第三单元的第二篇课文。教学重难点:感受童谣的音韵美,能有感情的朗读并背诵。教学过程:一、激趣导入指名背古诗。师:同学们会的古诗可真多,你还知道哪些古诗?那么你们想不想再学一首呢?生:想。师:这节课我们就一起来学习宋代诗人邵雍写的童谣《山村》。齐读课题。师:我们每天都生活在城市中,谁知道山村什么样?生自己说。...
小学语文:《冬天是个魔术师》课堂实录
小学语文:《冬天是个魔术师》课堂实录
教学目标:1.识字15个,能正确读、认、写。2.在想像中感受冬天的美景,由此产生热爱大自然,亲近大自然的情感。教学准备:预习:鼓励试读全文,不认识的字标上“△”并想办法尽量解决。自读如有困难,看图猜一猜。在生活中收集关于“冬季”的资料。教学具准备:课件、雪花图案。教学过程:教学目标:1.在正确读文的基础上,读词识字,继续随文识字,渗透性识字。2.感受语言文字...
教育从呵护开始——《我长大了一岁》
教育从呵护开始——《我长大了一岁》
这是教学《我长大了一岁》中的一个小插曲。学完了这一课,我请学生们用“长大”说一句话。吴远飘同学立马举手“老师,我来!”我微笑着示意他回答。“我长大了,天离我越来越近了!”说完后,还一副自信满满等着我夸奖的样子。“不可能,人再怎么长大,也不可能离天越来越近……”孩子们争得小脸通红。是啊,按照常识,这句并不正确,是个错误的句子。吴远飘同学睁着大大的眼睛看着我,微...
《锄禾》《悯农》欣赏
《锄禾》《悯农》欣赏
《悯农》一开头,就以“一粒粟”化为“万颗子”具体而形象地描绘了丰收,用“种”和“收”赞美了农民的劳动。第三句再推广之,展现出四海之内,荒地变良田,这各前两句联起来,便构成了到处硕果累累,遍地“黄金”的生动景象。“引满”是为了更有力的“发”,这三句诗人用层层递进的笔法,表现出劳动人民的巨大贡献和无穷的创造力,这就使正文的反结果变得更为凝重,更为沉痛。“尽道丰年...
一年级北师版上册知识扩展
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《锄禾》诗文
《锄禾》诗文
锄禾日当午, 汗滴禾下土。 谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦。
《山村传圣火》阅读理解
《山村传圣火》阅读理解
《山村传圣火》阅读理解阅读下面文章,完成第1—6题。山村传圣火⑴莺飞草长的阳春三月,浙江义乌西乡山区的天气还相当冷。质朴的山民,还穿着一冬未经洗涤的老布棉衣,晒着太阳聊着重复了几代人的老掉牙的话题,惟一的变化就是脑后的辫子成了稀有品种。当晚霞在西山架上一消失,村庄使由沉沉的黑夜主宰了一切,死寂得只听见偶尔的狗吠。⑵伏龙山脚下的分水塘村,村边有一口大水塘,它能...
《傅雷家书》阅读理解
《傅雷家书》阅读理解
《傅雷家书》阅读理解阅读下面文章,回答第1—5题。傅雷家书亲爱的孩子,你走后第二天,就想写信,怕你嫌烦,也就罢了。可是没一天不想着你,每天清早六七点就醒,翻来覆去的睡不着,也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里,想起孩子童年一幕幕的形象一样,我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说,可是不敢说。你这个年纪是...
《我长大了一岁》课文
《我长大了一岁》课文
小鸟,小鸟, 看见我不要乱飞。 再也不捉你们了, 我长大了一岁。 小弟,小妹, 看见我不要抹眼泪。 再也不欺负你们了, 我长大了一岁。 爸爸,妈妈, 我长大了一岁。 大孩子做的事, 我都要学会。
《渔家傲•秋思》三“异”
《渔家傲•秋思》三“异”
细读《渔家傲•秋思》,词中的三处“异”引起了我的注意。异者,不同也。有异,诗歌才显个性的多彩、心灵的丰富和语言运用的出奇制胜。一、风景的“异”首句“塞下秋来风景异”,不仅突出了秋天的景色不一般,而且还很有特点。什么特点呢?是不同于其他地方的地域特色。这一“地域”就是“塞下”,即西北边疆,或“衡阳雁去无留意”的一个偏远所在。“衡阳雁去”是“雁去衡阳”...
咏鹅
咏鹅
咏鹅 骆宾王 鹅鹅鹅, 曲项向天歌。 白毛浮绿水, 红掌拨清波。
是“鹊”还是“雀”
是“鹊”还是“雀”
小学六年制第六册语文所选古诗《登鹳雀楼》中的“雀”字,以前是喜鹊的“鹊”,现在改为麻雀的“雀”。对“鹊”的更改,大家疑惑不解。在找不到正确答案的情况下,我们只有糊里糊涂地照本宣科。但心里实在不踏实,只好来打扰您,请给予答复。现对你们所提问题,解答如下,供参考。是“雀”还是“鹊”?唐王之涣《登鹳雀楼》一诗现被选入人民教育出版社出版的九年义务教育六年制小学教科书...
《锄禾》诗人简介
《锄禾》诗人简介
李绅(772—846),字公垂,生于唐大历七年(772年),祖籍安徽亳州。父李晤,历任金坛、乌程(今浙江吴兴)、晋陵(今常州)等县令,携家来无锡,定居梅里抵陀里(今无锡县东亭长大厦村)。李绅幼年丧父,由母教以经义。15岁时读书于惠山。青年时目睹农民终日劳作而不得温饱,以同情和愤慨的心情,写出了千古传诵的《悯农》诗2首,内有“四海无闲田,农夫犹饿死”、“谁知盘...
《两件宝》
《两件宝》
人有两件宝,双手/和大脑。 双手会做工,大脑会思考。 用手不用脑.工作做不好。 用脑不用手,空想一大套。 一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。 【点评】这首诗写了双手和大脑的作用,并告诉我们要充分利用双手和大脑去学习、劳动和创造。
我家住在大海边
我家住在大海边
天蓝蓝,海蓝蓝, 我家住在大海边。 海边有个月亮湾, 湾里有条打鱼船。 船上有位老爷爷, 他的故事说不完。
黄河、眺望与王之涣
黄河、眺望与王之涣
大唐开元盛世,黄河蒲津渡口。夕阳西坠云霞斑斓时分,满身风尘的王之涣登上了耸立于黄河岸边的鹳雀楼。拾级而上,扶栏远望,一轮白日依在山峦腾起大片余辉,数不清的鹳雀、水鸟翩然飞舞,浩浩荡荡的黄河涌动万点碎金流向苍茫无际的远方。阵阵河风拍打衣襟,诗人胸中诗情迭起,情不自禁吟出了那首千古绝唱:白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。诗人大约不会想到,这首看似朴...
100封家书里的小王子传奇
100封家书里的小王子传奇
「童话溯源」人人都知道《小王子》,人人也都知道圣埃克苏佩里消失在二战时的天空中。前两年,圣埃克苏佩里当年驾驶的飞机残骸被找到,引起了人们对《小王子》的又一轮热情,不过与此同时,却很少有人注意,圣埃克苏佩里自己的童年时代。最近,作家写给母亲的100封信结集出版,从那些深情却又稚嫩的文字,我们读到了一个不一样的小王子。母亲影响下的童年圣埃克苏佩里生于1900年,...
一年级北师版上册练习题
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小学一年级语文《冬天是个魔术师》练习题(含答案)
小学一年级语文《冬天是个魔术师》练习题(含答案)
对于广大小学生朋友,语文的学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。我们提供了一年级语文冬天是个魔术师练习题,希望对大家学好语文有所帮助。一年级语文冬天是个魔术师练习题一、读拼音,写出相应的雪花生字。dōngtiānmáoyīběnlǐngwéijīn二、帮小雪人找到自己的家。(连一连)变些跑冻dòngpǎoxiēbiàn三、给黑体字选择正确的读音。1.这个地...
小学一年级语文《我长大了一岁》练习题(有答案)
小学一年级语文《我长大了一岁》练习题(有答案)
语文作为小学教育的一门基础学科,对于学好其它课程也起着至关重要的作用,我们为大家提供了一年级语文我长大了一岁练习题,希望大家能够合理的使用!一年级语文我长大了一岁练习题一、看拼音,写汉字。zàijiànsuìyuèlèishuǐchéngzhǎng二、给生字选择正确的读音,打“√”。乱妹捉luànlànmèimièzhuōzuō三、按课文内容连一连。小鸟,小...
北师大版一年级上学期语文期末检测卷
北师大版一年级上学期语文期末检测卷
期末考试即将到来,同学们一定在忙着备考,可是这备考也是需要合适的复习资料的。我们为大家准备了一年级上学期语文期末检测卷,希望大家认真作答,为期末考试做好准备。一、按顺序写拼音字母b()()()d()()()()k()()()x()()sh()()()()y()二、看图填上声母或韵母三、认一认,连一连。(16分)Péngyou祖国xiězì树林záocāo朋友...
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《两件宝》阅读答案
《两件宝》阅读答案
课内阅读。两件宝人有两件宝,双手和大脑。双手会做工,大脑会思考。用手又用脑,才能有创造。一切创造靠劳动,劳动要靠手和脑。1.我会选择正确的音节。脑(nǎolǎo)劳(náoláo)2.我会填。__________和__________是人的两件宝。__________会做工,__________会思考。3.说手和脑是两件宝是因为[]A.手和脑很能干。B.手和...
《咏鹅》阅读附答案
《咏鹅》阅读附答案
咏鹅骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。1.这首诗中写颜色的词有:()、()和()。2.表示鹅的动作的词有:()、()和()。3.我会用音节写出后两句诗。________________________________________________________________________________________________...
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太阳
太阳
大海上,太阳是从水里跳出来的。草原上,太阳是从草里冒出来的。山村里,太阳是雄鸡叫出来的。森林里,太阳是鸟儿唱出来的。哦,美丽的世界...
外面的世界
外面的世界
《外面的世界》教学设计导入:孩子们,今天老师要带你们走入生活中,到外面的世界中去体会识字的乐趣。板书外面齐读,世界齐读,中间加一个...
大家都说普通话
大家都说普通话
大家都说普通话风有风的话,鸟有鸟的话,有的像唱歌,有的像吵架。说话不能猜谜语,大家都说普通话。
字与拼音(三)
字与拼音(三)
字与拼音(三) 教学设计(北师大版小学一年级语文 上册)教学内容分析:学会ao、ou、iu三个复韵母,能够读准音,认清形,正确书写。引导学生...
我家住在大海边
我家住在大海边
天蓝蓝,海蓝蓝, 我家住在大海边。 海边有个月亮湾, 湾里有条打鱼船。 船上有位老爷爷, 他的故事说不完。
小母鸡种稻子
小母鸡种稻子
有一天,小母鸡找到一些稻子.她问小鸭:"你愿意和我一起种稻子吗 " 小鸭说:"种稻子太辛苦,我怕弯腰! 小母鸡只好自己种稻子. 禾苗长...
海水
海水
海水海水我问你,你为什么这么蓝?海水笑着来回答:我的怀里抱着天。海水海水我问你,你为什么这么咸?海水笑着来回答:因为渔人流了汗。
数字歌
数字歌
一头牛,两匹马, 三只小羊找妈妈。 四只鸡,五只鸭, 六只小鸟叫喳喳。 七条鱼,八只虾, 九条小虫慢慢爬。 十个数字真有趣, 小朋友们笑哈哈。
锄禾
锄禾
锄禾锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
字与拼音(四)
字与拼音(四)
雪地里的小画家
雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦! 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶,小狗画梅花, 小鸭画枫叶,小马画月牙。 不用颜料不用笔, 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加? ...
小小的船
小小的船
弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
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