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  • 15《古诗两首》|人教版
    15《古诗两首》|人教版
    15《古诗两首》|人教版
    15《古诗两首》|人教版教学目标:1.读懂二首古诗,了解古诗所描写的景色,从中感受自然美和语言美。2.体会每首诗所表达的思想感情。3.学习本课生字、词,理解诗句的意思。4.有感情地背诵这二首古诗。5.默写。教学重点、难点:1.理解诗句的意思,体会每首诗所表达的思想感情。2.想象诗中描写的景色,从中感受自然美和语言美。教学时间:二课时教学设计:第一课时(一)导...
    《革命烈士诗两首》探究感悟
    《革命烈士诗两首》探究感悟
    《革命烈士诗两首》探究感悟
    探究1、为人进出的门紧锁着,为狗爬出的洞敞开着,一个声音高叫着:——爬出来吧,给你自由!第一节写出了革命者面临的是坚贞不屈与苟且偷生的考验。“人”在这里指坚贞不屈的革命者。“狗”指革命队伍里的叛徒。“一个声音”指国民党反动派的声音。朗读这节诗应注意“紧锁”、“敞开”对比的语气。“爬出来吧,给你自由”,读出敌人引诱革命者投降的语气。2、我渴望自由,但我深深地知...
    烛之武退秦师2
    烛之武退秦师2
    烛之武退秦师2
    ①秦、晋围郑,……且贰于楚也。②吾不解早用子,……然郑亡,子亦有不利焉。③秦、晋围郑,郑既知亡矣。……阙秦以利晋,唯君图之。④微夫人之力不及此。……吾其还也。(2)准确分辨一词多义。如若、论、辞、鄙、微、之等。(3)注意通假字:共——供;说——悦;知——智;(4)正确把握词类活用词。如:鄙、东、西、敝、军等。(三)重点、难点的学习与目标完成过程1.预习课文(...
    人教新课标三年级下册《古诗两首》教案
    人教新课标三年级下册《古诗两首》教案
    人教新课标三年级下册《古诗两首》教案
    教学目标:1.通过对诗歌内容的理解,激发学生热爱大自然、热爱生活、热爱美的思想感情。2.继续运用“读文章,想画面”的方法,想象诗歌描绘的意境,深入体会诗人所表达的情感。3.自能理解词义句意,培养学生自学能力和欣赏美的能力。4.能有感情地朗读、背诵古诗。教学重点:读懂古诗,理解诗句的含义。教学难点:想象诗歌描写的意境,感受诗人的情感。教学准备:生字卡片、教学挂...
    七年级语文上《27郭沫若诗两首》
    七年级语文上《27郭沫若诗两首》
    七年级语文上《27郭沫若诗两首》
    ○教学目标;①有感情地朗读并背诵这两首诗;②了解这两首诗的写法和风格;③理解诗中联想和想像的作用,初步培养联想和想像的;④体会诗歌的思想感情○教学重点;①有感情地朗读;②理解诗歌中联想和想像的作用,培养联想和想像的能;○课时安排2课时;○课前准备;老师:准备投影仪、录音机、磁带(提琴曲《梁祝》、;学生:了解有关牛郎织女的故事传说,有条件的27郭沫若诗两首○教...
    《古诗两首》(咏柳、春日)教学设计二
    《古诗两首》(咏柳、春日)教学设计二
    《古诗两首》(咏柳、春日)教学设计二
    教学目标知识:1.会认4个生字,会写7个生字。能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词。2.背诵两首诗,能用自己的话说出诗句的意思。情感:体会诗人热爱春天、大自然的感情,感悟大自然的美好。教学重难点:大体了解诗句内容,体会作者的思想感情,记背诗句。教学时数:2课时第一课时一、导入回忆你记忆中的春天是怎样的,给大家说一说。二、检查预习1.自读生字,在...
  • 《鸿门宴》学案3
    《鸿门宴》学案3
    《鸿门宴》学案3
    鸿门宴课前预习学案一、预习目标正字音,找通假字,了解课文中词类活用现象。二、预习内容1.给下列加黑的字注音飨()士卒美姬()鲰()生厄()酒樊哙()瞋()目目眦()跽()参乘()啖()之桮()杓[来源:学|科|网]2.找出下列句中的通假字,并写出与之相通的字(1)距关,毋内诸侯(2)张良出,要项伯(3)愿伯具言臣之不敢倍德也(4)旦日不可不蚤自来谢项王(5)...
    外国诗两首
    外国诗两首
    外国诗两首
    教案示例一教学过程:《假如生活欺骗了你》关于作者:普希金,俄国的伟大诗人。本诗主题:这是一首哲理抒情诗,读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的“我开始读普希金诗时,好像我走进了树林中的一片草地,到处盛开着鲜花,到处充满着阳光”的感觉。首先朗读全诗,了解诗的大体内容。一、词解词:忧郁:忧伤,愁闷。向往:因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。瞬息:一眨眼...
    《古诗两首 赠刘景文 山行》课文内容
    《古诗两首 赠刘景文 山行》课文内容
    《古诗两首 赠刘景文 山行》课文内容
    赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖, 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记, 正是橙黄橘绿时。 山行 杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。
    我教《沁园春 长沙》
    我教《沁园春 长沙》
    我教《沁园春 长沙》
    昨天我利用一堂课的时间,给学生朗读介绍了一组古人咏秋的诗词,作为学习《沁园春长沙》的铺垫。今天早读课我走进教室,要求学生们把昨天我给推荐的《古人咏秋诗选》读读背背,再自己读读《沁园春长沙》。早读课结束紧接着便是我的语文课。我先请同学上台发表一分钟讲演,这是我从今天开始给每堂语文课规定的一个“节目”,以后每堂课都请一位学生上台发表演讲。作为第一个发表演说的文跃...
    人教版小学语文第七册教案《古诗两首》
    人教版小学语文第七册教案《古诗两首》
    人教版小学语文第七册教案《古诗两首》
    教学目的:★认识生字。会写“促、深、忆”等10个字。★正确、流利、有感情地朗读课文。★体会诗中地真情实感。背诵课文。教学重难点:体会诗中地真情实感。教学过程:一、导入新课:1、简介作者2、解题:从古诗的题目中你知道了哪些信息?如:可以知道是写作者在晚上的所见所闻。二、初知诗意1、自主学习,放声朗读古诗,借助拼音读准字音,把这首古诗读通、读准确。2、同桌互读。...
    苏教版第十册第七单元古诗两首
    苏教版第十册第七单元古诗两首
    苏教版第十册第七单元古诗两首
    教学目标:1、学会本课6个生字,理解由生字组成的词。2、联系课文内容,理解诗句的意思,初步体会诗句中对伏句的特点。3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。4、借助课文具体的语言材料,感受朋友之间聚散两依依的情谊,激发学生珍惜人间友谊的美好情感。教学重难点:1、理解诗句的意思,品味诗的内涵。2、从平淡的描写中领悟浓厚的情味。感受语言美和情境美。教学用具:小...
  • 1古诗两首教学反思
    1古诗两首教学反思
    1古诗两首教学反思
    课文包括两首有关春天的古诗:《春雨》、《春晓》。据我了解,几乎全班的学生都能熟练背诵《春晓》。然而,古诗的学习,仅仅做到熟练地背诵那是不够的。《语文课程标准》这样指出:“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。”所以,学习古诗,教师应带领学生从感性认识走向理性认识,让学生将自己的情感融入到诗歌中去。读诗题,我们就感受到了无限...
    在忏悔中呼唤良知──《小狗包弟》(第二课时)教学实录(节选)
    在忏悔中呼唤良知──《小狗包弟》(第二课时)教学实录(节选)
    在忏悔中呼唤良知──《小狗包弟》(第二课时)教学实录(节选)
    多媒体显示:在小狗包弟送走后,作家的内心是如何变化的?请同学们阅读一下“尾声”部分,同时思考一下这个问题。师:在小狗包弟送走后,作家的内心是如何变化的?请同学们阅读一下第10段,找出能够体现当时作家内心感受的相关词语。生(部分):轻松。生(部分):沉重。师:还有呢?生(部分):羞耻。师:还有一个很关键的词语。生:责备自己。师:很好。哪位同学用一个词语来代替“...
    《古诗两首》教学随笔
    《古诗两首》教学随笔
    《古诗两首》教学随笔
    备课充足,能使上课发挥得更加的好。在备课《游山西村》这首诗时,我就感叹于诗人用词的精炼、准确,仅“山重水复无疑路,柳暗花明又一村”就把作者当时由疑惑到惊喜的转变表现得淋漓尽致。整首诗蕴涵的东西很多,有对美的诠释,不仅景美而且人情更美。在上课时,我首先让学生进行质疑,我们班一向走神的疗国欣站起来就问:“柳暗花明又一村”是什么意思?我让学生分解字来解释,“柳暗”...
    《古诗两首》教学反思
    《古诗两首》教学反思
    《古诗两首》教学反思
    这两首古诗都是唐代的著名诗人的作品,而且两首古诗都是描写秋景的,皆为传诵千古的名篇。其中《山行》这首诗写得是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色,描绘了一副山林秋色图,表达了诗人热爱大自然的感情。而《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻,虽然都是写景的,但是第二首在理解上更要体会诗人独自在外的孤独与寂寞之情,所以相比之下,第一首古诗在教学上、在学...
    鸿门宴座次新解
    鸿门宴座次新解
    鸿门宴座次新解
    传统《语文》课本《鸿门宴》是一篇脍炙人口的经典名著。其中涉及宴席座次的只有寥寥几笔:“项王、项伯东向坐——亚父南向坐—亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。”当时宴会在军帐中进行,座次按古代室内礼仪活动形式安排,以东向为尊,其次是南向、北向,最卑的是西向。因此,现在许多课文教案、教学参考资料的编者与某些分析文章的作者,几乎都认为从中表现出项羽的妄自尊大、骄...
    苏教版三年级《古诗两首》教后总结
    苏教版三年级《古诗两首》教后总结
    苏教版三年级《古诗两首》教后总结
    以前教学古诗时,在理解古诗句中的关键词语时,我总是一个个讲解给学生听,但总感觉学生的兴趣不大,似听非听。这节课的古诗教学,我让学生自己找找看看,有哪些不理解的词语提出来,然后同学之间相互交流,遇到不理解地再由我讲解。一下子学生的积极性就激发出来了。《望庐山瀑布》生1:紫烟是什么意思?师:谁知道?(无人理解)要理解这个词,我们先要知道“烟”是什么意思?是不是就...
  • 我读《古诗两首》
    我读《古诗两首》
    我读《古诗两首》
    张忠诚《古诗两首》中的诗,语言平白如话,加上编者精心配置的插图,学生读完之后,利用手中的工具书,利用手中的诗文背诵词典,利用课文的插图,很快就可以弄懂。这两首诗的诗意理解,应该不算困难。《课程标准》在诗歌阅读教学上也有明确的规定:阅读诗歌大体把握诗意,想想诗歌描绘的情境,体会诗人的情感,受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。诗意理解了,通过反复诵读...
    《荆轲刺秦王》教学杂谈
    《荆轲刺秦王》教学杂谈
    《荆轲刺秦王》教学杂谈
    〖谈谈语文教学中的多重对话〗其次,要重视教师与学生的对话。教师在备课时不仅要备好教材,还要备好学生,在课堂上与学生展开平等对话。课标主张以学生为主体,教师为主导,抛弃以前教师讲解为主的做法。但教师必须发挥引导作用,在教学中既要尊重学生的体验,又要对学生进行正确的引导,通过与学生的平等对话共同完成教学任务。比如,分析《荆轲刺秦王》中荆轲的形象时,一位学生认为,...
    《古诗两首》练习评测
    《古诗两首》练习评测
    《古诗两首》练习评测
    我是精灵·凤凰备课室 1、一道作业题:《绝句》从 、 、 、 四个字 写出了春天的色彩,这首诗写的 季节的景色。 2、《绝句》画面中的情景有动也有静,动景有 、 ,静景有 、 、 、 。
    (人教版)必修一全真综合卷·第三单元
    (人教版)必修一全真综合卷·第三单元
    (人教版)必修一全真综合卷·第三单元
    【基础巩固】(20道题)1.下列词语中加点的字,读音有误的一组是()(2分)A.桀骜(ào)租赁(lìn)喋血(dié)长歌当哭(dàng)B.繁冗(rǒng)鳏夫(guān)浸渍(zì)殒身不恤(yǔn)C.屠戮(lù)作揖(yī)解剖(pōu)迥乎不同(jiǒng)D.创...
    古诗两首《饮湖上初晴后雨》课堂教学实录
    古诗两首《饮湖上初晴后雨》课堂教学实录
    古诗两首《饮湖上初晴后雨》课堂教学实录
    【小编寄语】古诗两首《饮湖上初晴后雨》课堂教学实录是字典语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过课堂教学实录情景再现,对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!古诗两首《饮湖上初晴后雨》课堂教学实录题记:公开课上很少看到古诗教学,尽管大家都喜欢古诗,但不敢轻易走进古诗,王崧舟是语文界的“神”,但他...
    高中语文:《鸿门宴》教学案例
    高中语文:《鸿门宴》教学案例
    高中语文:《鸿门宴》教学案例
    【教学目标】1.学习作品中塑造历史人物形象的方法:在矛盾斗争中刻画人物,个性化的语言,对照手法的运用。2.继续学习比较阅读法,增强学生读史的兴趣。3.了解项羽、刘邦等人的个性特征,认识鸿门宴这场斗争中刘、项胜败的原因。【教学过程】第一课时一、导入垓下歌项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!提示:拔山,形容力大无比,甚至能把高山拔...
  • 鸿门宴的故事分享
    鸿门宴的故事分享
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    鸿门宴的故事分享鸿门宴的故事分享由字典语文网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!鸿门宴指在公元前206年于秦朝都城咸阳郊外的鸿门(今陕西省西安市临潼区新丰镇鸿门堡村)举行的一次宴会,参与者包括当时两支抗秦军的领袖项羽及刘邦。是次宴会在秦末农民战争及楚汉战争...
    鸿门宴是什么意思
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    精彩纷呈,意味深长──《记梁任公先生的一次演讲》赏析
    精彩纷呈,意味深长──《记梁任公先生的一次演讲》赏析
    精彩纷呈,意味深长──《记梁任公先生的一次演讲》赏析
    记梁任公先生的一次演讲文/梁实秋梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。大约在1921年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,倒不是因为他是戊戌政变的主角,也不是因为他是云南起义的策划者,实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦...
    《古诗两首》教学展示 参考图片
    《古诗两首》教学展示 参考图片
    《古诗两首》教学展示 参考图片
    题西林壁 题西林壁 题西林壁 游山西村 游山西村 游山西村 苏轼 苏轼 苏轼 苏轼 陆游 陆游 陆游 三苏祠 东坡井 陆游祠 远峰 远峰
    《古诗两首》多音字
    《古诗两首》多音字
    《古诗两首》多音字
    应:yīng(应该) yìng(答应) 落:luò(落后) là(丢三落四)
    《荆轲刺秦王》主要内容
    《荆轲刺秦王》主要内容
    《荆轲刺秦王》主要内容
    进入高中阶段的学习,你将开启语文知识的殿堂。人教版高三年级上册课文都有哪些精彩的部分呢?语文小编提前为大家整理:《荆轲刺秦王》主要内容,希望能提高同学们学习课内知识的兴趣,并为高考做好准备!《荆轲刺秦王》主要内容《荆轲刺秦王》通过记叙荆轲刺秦王的始末,反映了战国时期秦国与燕国的兼并与反兼并的斗争,实际上也是从一个侧面反映了强秦同其他诸侯国之间的矛盾斗争。以上...
  • 文约而意丰 辞婉而理骋──《烛之武退秦师》辞令赏析
    文约而意丰 辞婉而理骋──《烛之武退秦师》辞令赏析
    文约而意丰 辞婉而理骋──《烛之武退秦师》辞令赏析
    《左传》工于记言,许多外交辞令简而精,曲而达,婉而有致。前人将《左传》的这个特点称之为“行人辞令之美”!“行人”即指外交特使。《烛之武退秦师》就是其中的一篇代表作。本文的中心是烛之武游说秦穆公而使之退兵。说辞虽仅125字,却委婉曲折,开阖跌宕,表达了五层意思。第一层:坦言“知亡”,示弱臣服,以满足强敌的骄横心理,为说服提供契机。第二层:指出若“亡郑”只对晋国...
    《包身工》的写作特点及教学建议
    《包身工》的写作特点及教学建议
    《包身工》的写作特点及教学建议
    马翠娥《包身工》是一篇优秀的报告文学。在教学中,应该引导学生学习本课的语言运用和写作方法,并在这一过程中使学生受到深刻的思想教育。为了达到这个目的,教师必须对教材有较为深入的钻研,抓住文章特点,结合学生实际,清楚、准确地进行分析和讲解。因为学生只有真正理解了文章的某些特点,才能较好地去学习和模仿。一、本文在组织材料方面的特点“逐层深入”,“连贯有序”,“恰当...
    《鸿门宴》赏析
    《鸿门宴》赏析
    《鸿门宴》赏析
    说起“鸿门宴”,我相信大家一定很熟悉了,今天字典语文网小编就为大家分享《鸿门宴》赏析,大家一起来品味这个经典故事。一主旨和情节鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦之后长达五年的斗争的开端。虽是开端,却在某种程度上预示了这场斗争的终结。这样说,是因为作者通过对这次宴会全过程(包括会前斗争和会后余波)的描写,生动地揭示了项羽的悲剧性格:他自矜功伐而有妇人之仁。这种性格不改变...
    《短新闻两篇》有关资料
    《短新闻两篇》有关资料
    《短新闻两篇》有关资料
    新闻报道除了要真实、准确,具有时效性外,还必须具有强烈的可读性。学会用“眼睛采访”,多写实录性新闻,就是增强新闻可读性的有效途径之一。现在在新闻写作上出现了一些不良倾向,主要表现在:有的新闻事实少,空话多;有的搞新名词“轰炸”,词语随意搭配;有的结构任意跳跃,华而不实;有的大话、套话连篇,读来味同嚼蜡。多写实录性新闻,是医治以上弊病的良方。第8届“中国新闻奖...
    《儿童诗两首》老师语录
    《儿童诗两首》老师语录
    《儿童诗两首》老师语录
    《我想》我想把天上的星星摘下来,挂在我的小屋里,我想我的洋娃娃会跳舞,每天都在我看不见的地方舞个不停……小时候的我们总是在幻想各种各样奇妙的事情,幻想本来就是小孩子的天性,他们的想法太多太多,今天,让我们走进《我想》,去看一看,“我”都在想些什么?《童年的水墨画》童年是快乐无比的,童年是五彩缤纷的,童年是充满无穷的乐趣的,现在,就让我们拿起手中的画笔,一同绘...
    《烛之武退秦师》中三国君主形象之比较
    《烛之武退秦师》中三国君主形象之比较
    《烛之武退秦师》中三国君主形象之比较
    《左传》善于描写战争,也精于刻画人物。其笔下人物形象,往往是寥寥几句,就能跃然纸上、栩栩如生,使读者如见其人,如闻其声。朱彝尊在《经文考》中称“其记言文渊懿美茂,而生气勃勃,后此亦殆未有其比”,这是对其文学成就,尤其是人物塑造成就的一个恰如其分的评价。从《烛之武退秦师》中我们亦可窥其一斑。在这篇文章中,中心人物烛之武临危受命,不避艰险,只身说服秦君,最终化解...
  • 高一年级上册期末质量检测题(人教版)
    高一年级上册期末质量检测题(人教版)
    高一年级上册期末质量检测题(人教版)
    第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读(9分,每小题3分)。阅读下面的文字,完成1—3题。提笔忘字:科技进步导致文化衰退?日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪:“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写,越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。”显然“提笔忘字”不是个别现象,否则也不会吸引国内诸报道和评论。虽然现在用得着手写的地...
    《古诗两首》词语理解、搭配与例句
    《古诗两首》词语理解、搭配与例句
    《古诗两首》词语理解、搭配与例句
    【庐山】 在江西九江市南边,是我国著名的旅游风景区。 【遥看】 远远地看。 【疑】 怀疑。 【鸣】 叫。 【秋】 指年。 【泊】 停船靠岸。 【东吴】 三国时期,吴国在长江东,故称东吴。
    《飞向太空的航程》写作背景
    《飞向太空的航程》写作背景
    《飞向太空的航程》写作背景
    飞向蓝天,一直是华夏儿女的梦想。明朝时,万户用47支自制的火箭想把自己送入天空,但不幸被火箭炸死。几百年来,中华民族一直为飞入太空而努力着。2003年10月15日,这个梦想终于实现了!上午九时,随着一声惊天动地的巨响,巨型运载火箭托载着“神舟”五号飞船拔地而起,直刺九霄。这次不同凡响的发射,标志着中国从此成为世界上第三个有能力依靠自己的力量将航天员送入太空的...
    《古诗两首》疑题解析
    《古诗两首》疑题解析
    《古诗两首》疑题解析
    1、不识庐山真面目,只缘身在此山中。诗句意思是:我不认识庐山的真面目,只因为我身在庐山中,视野太狭窄,只能见到局部。诗句中蕴含着深刻的人生哲理,耐人寻味,它启迪我们要想对某个事物有合理的,符合实际的认识,就必须站在客观的立场上。2、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。诗句意思是:山峦重重,水道弯弯,正怀疑前面无路可走,突然出现柳荫深深,鲜花簇簇,眼前又是一个美丽...
    《包身工》写作特点
    《包身工》写作特点
    《包身工》写作特点
    1、在选材上,注重点面结合:本文既有对包身工悲惨遭遇的概括介绍,对包身工群体形象的简略描写,如作者在记叙中集中写了包身工的起身、早餐、上工、收工等四个场面,这面上的记叙与描写概括了包身工一天的生活和劳动状况,又有对“芦柴棒”“小福子”典型人物的生动描写,作者以“芦柴棒”为例,通过“发烧”“生病”被“抄身”等细节描写,写出了包身工奴隶般地“被榨完残留在皮骨里的...
    《诗两首》多音字辨析
    《诗两首》多音字辨析
    《诗两首》多音字辨析
    陆:陆地(lù)那:那么(nà)假:假如(jiǎ)什:什么(shén)陆圆(lìu)姓那(nā)假期(jià)什锦(shí)和:和平(hé)着:着火(zháo)应:应该(yīng)应和(hè)着数(zhāo)应答(yìn...
  • 高一语文上册飞向太空的航程同步训练试题
    高一语文上册飞向太空的航程同步训练试题
    高一语文上册飞向太空的航程同步训练试题
    高一语文上册飞向太空的航程同步训练试题及答案12向太空的航程1.给下列加点的字注音。翌年()苛刻()酝酿()()横亘()轨道()2.根据拼音组词。3.解释下列词语在句中的意思。(1)中国科学家们把目光投向了更远的地方,提出一鼓作气载人飞天。(2)对航天员的挑选则早在1969年就开始酝酿了。(3)由于经济实力有限等各种原因,中国的飞天梦想只能尘封在一张张构思草...
    《小狗包弟》问题探究
    《小狗包弟》问题探究
    《小狗包弟》问题探究
    1、作者本文要写的是自己的小狗包弟,为什么要从那位艺术家的遭遇开篇?从思路章法来说,先言他人之事以引起作者本人之事,起着铺垫、启发的作用;从文章要表达的故事和情感来说,艺术家和他的小狗的故事,巴金和包弟的故事,二者似成对照,让人看到这样的事情在当时并非一二,而是普遍存在的,深化了文章所要表达的主题。另外,从两只小狗命运的细微差别中,我们还可以体会到作者对包弟...
    高一语文暑假作业测试题:烛之武退秦师
    高一语文暑假作业测试题:烛之武退秦师
    高一语文暑假作业测试题:烛之武退秦师
    烛之武退秦师过关检测题(含答案)一、基础检测1.下列加点字的读音全对的一组是()A.秦军汜(sì)南夜缒(zhuì)而出佚(yì)之狐B.共(gòng)其乏困若不阙(jué)秦许君焦瑕(xiá)C.秦伯说(yuè)杞(qǐ)子、逢孙、杨孙戍(sù)之D.微夫(fū)人之力不及此失其所与(yǔ),不知(zhì)2、下列句子,加点词解释错误的一项是()A、若舍郑...
    沁园春 长沙同步测试题及答案
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    沁园春长沙同步测试题及答案 第一单元1沁园春长沙5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.给下面加点的字注音。橘子洲()百舸()寥廓()峥嵘()挥斥方遒()浪遏飞舟()岁月稠()中流击水()百发百中()答案:júɡěliáozhēnɡqiúèchóuzhōnɡzhònɡ2.下列各组词语中没有错别字的一组是()A.曼江寥廓鱼翔浅底峥嵘岁月B.遒劲激扬浪竭飞舟苍茫...
    《古诗两首》课文题解
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    咏柳从课本图片上看出是春天,画的是柳树,明确这首诗与柳树相关,诗题《咏柳》。解题:“咏”,通过写诗作文歌颂、赞美。咏柳,即赞美柳树。本文的作者是唐代诗人贺知章,他通过描写二月的柳树,表达了对春天美丽景色和蓬勃生命力的赞美。同时通过感受柳树美景,也表达了作者对热爱大自然、热爱生活的美好情趣。春日这是一首借泗水寻芳宣扬圣人之道的的理趣诗。因孔子曾在洙、泗之间教授...
    《诗两首》习题精选
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    一、选择题1、《假如生活欺骗了你》用了()A、劝说的口吻B、教训的语气C、激昂的语调D、激动的语态2、《未选择的路》中“路”象征()。A、田间小路B、林间大路C、人生之路D、河边小路二、填空题1、《假如生活欺骗了你》写于_________(填作者名)被流放的日子里。2、《未选择的路》是_____(填作家国籍)诗人_______写的一首具有象征意味的_____...
  • 新人教版语文必修一:第6课《鸿门宴》ppt导学课件
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    高一语文课件:小狗包弟ppt
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    沁园春•长沙 课件2
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    人教版语文必修一第5课《荆轲刺秦王》ppt课件
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    人教版语文必修一《奇妙的对联》ppt课件1
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    人教版语文必修一第1单元第2课《诗两首(雨巷、再别康桥)》ppt课件
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  • 再别康桥课件ppt
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    《飞向太空的航程》课件3
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  • 湖南省永州四中高一语文上册第二次月考试题
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    湖南省张家界市高一年级期末联考语文试题
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    浙江省嘉兴市高一语文上册期中考试题
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  • 包身工阅读答案
    包身工阅读答案
    包身工阅读答案
    语文网小编今天推荐的是:包身工阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇包身工阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!《包身工》1、梅尧臣《陶者》:“陶尽门前土,屋上无片瓦。十指不沾泥,鳞鳞居大厦。”深刻地揭露了封建社会中劳动人民劳而不获、富豪...
    九年级语文上《外国诗两首·蝈蝈与蛐蛐·夜》练习题及参考答案
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    达标训练1.济慈,________(国别)浪漫主义诗人,《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。叶赛宁,________(国别)诗人,他擅长描绘_______的景色。2.辨别下列各句诗运用的修辞手法。(1)当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。()(2)明月洒下它的光辉,给周围一切披上银装。()(3)一旦唱疲倦了,便舒适地栖息在可喜的草丛中间。()3.《蝈蝈与...
    烛之武退秦师过关检测题(含答案)
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    一、基础检测1.下列加点字的读音全对的一组是()A.秦军汜(sì)南夜缒(zhuì)而出佚(yì)之狐B.共(gòng)其乏困若不阙(jué)秦许君焦瑕(xiá)C.秦伯说(yuè)杞(qǐ)子、逢孙、杨孙戍(sù)之D.微夫(fū)人之力不及此失其所与(yǔ),不知(zhì)2、下列句子,加点词解释错误的一项是()A、若舍郑以为东道主(若:假如)以乱易整,...
    烛之武退秦师阅读答案
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    文言文阅读需要在顺利翻译的基础上理解全文内容,体味古人表达的思想和情感。为增加同学们的文言文知识积累及提高文言文阅读能力,语文网小编给大家整理了“烛之武退秦师阅读答案”。走进文言文,浸润其中,涵咏体味,提升审美能力,增长人生智慧。烛之武退秦师阅读答案,一起来学习一下吧。晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,...
    毛泽东诗词《沁园春 长沙》赏析
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    《沁园春·长沙》赏析万山红遍一派壮丽秋景从美学上讲,崇高美表现于外在方面,体现为高大、辽阔、巍峨、宏伟等壮丽景象。德国哲学家康德把崇高分为两类:数学的崇高,如高山的体积;力学的崇高,如暴风雨的气势。俄国著名文艺批评家车尔尼雪夫斯基也说:“一件事物较之与它相比的一切事物要巨大得多,那便是崇高。”孔子也把“大”与崇高联系起来,赞叹:“大哉!尧之为君也。巍巍乎,唯...
    《曹刿论战》《烛之武退秦师》比较阅读答案
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    阅读下面文言文,完成后面题目。(14分)【甲文】十年春,齐师伐我,公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠...
  • 鸿门宴练习题与答案
    鸿门宴练习题与答案
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    一、基础知识1、司马迁,西汉史学家、文学家。《史记》原名《太史公书》,共130篇,由本纪、世家、列传、书和表五部分组成,是我国第一部纪传体通史。鲁迅称之为史家之绝唱无韵之离骚。2、下列句中没有通假字的一项是()A愿伯具言臣之不敢倍德也B.张良出,要项伯C.良乃人,具告沛公D.旦日不可不蚤自来谢项王2、C(A.“倍”通“背”B.“要”通“邀”C.“蚤”通:‘早...
    《荆轲刺秦王》阅读附答案
    《荆轲刺秦王》阅读附答案
    《荆轲刺秦王》阅读附答案
    文言文阅读(共12分)荆轲刺秦王荆轲奉樊於期①头函,而秦武阳②奉地图匣,以次进。至陛③下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少④假借⑤之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲既取图奉之,发图,图穷而匕首见。因左手把秦王之袖,而右手持匕首揕⑥(zhèn)之。未至身,秦王惊,自引⑦而起,绝⑧...
    鸿门宴(节选) 阅读附答案
    鸿门宴(节选) 阅读附答案
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    鸿门宴(节选)司马迁项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔...
    文言文 鸿门宴 知识点归纳
    文言文 鸿门宴 知识点归纳
    文言文 鸿门宴 知识点归纳
    鸿门宴知识点归纳一、通假字1.距①关,毋②内③诸侯。①距,通拒,把守。②毋,通无,不要。③内,通纳,接纳,进入。2.张良出,要项伯。要,通邀,邀请。3.愿伯具言臣之不敢倍德也倍,通背,违背。4.旦日不可不蚤自来谢项王蚤,通早,早些。5.不者,若属皆且为所虏不,通否。6.交戟之卫士欲止不内(内通纳)7.项王则受璧,置之坐上(坐通座)8.令将军与臣有卻。卻,通隙...
    “大堰河——我的保姆”测试题(带答案)
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    一、下列加点字注音有误的一项是()A典押diǎnyā忸怩niǔniè凌侮língwǔB叱骂chì醉酒zuì咒语zhòuC拥抱yōngbào娇美jiāo漂泊piāoD荆棘jīngjí辉煌huīhuáng悄然qiǎo二、给下列两组字注音,并分别用它们组词檐赡瞻澹澹谵侮悔霉晦诲三、说说下列诗句中几个词语的含义1.“大堰河以养育我而养育她的家。”这里前一个“养育”的...
    郭沫若诗两首练习题及参考答案
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    一、语言积累1.给下列加点的字注音。缥缈()笼罩()鲛人()疏星()2.请用下列词语造句。缥缈:____________________________。笼罩:____________________________。3.理解下列加粗词语的表达作用。①笼罩着村外的松林。②漏出了几点疏星。4.《天上的街市》《静夜》的作者是_______,原名_______,他...
  • 短新闻两篇
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    别了,“不列颠尼亚”周 婷 杨 兴 在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离...
    飞向太空的航程
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     新华网酒泉10月16日电 2003年10月15日清晨,朝阳晖映着酒泉卫星发射中心载人航天发射场耸入云天的发射架。乳白色的“神舟”五号飞船内,杨利伟——中国第一个...
    沁园春 长沙
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    毛泽东独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竟自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往...
    纪念刘和珍君
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     一  中华民国十五年三月二十五日,就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天,我独在礼堂外徘徊,遇见程君,前来问我道...
    记梁任公先生的一次演讲
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    文/梁实秋 梁任公先生晚年不谈政治,专心学术。大约在1921年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是《中国韵文里表现的情感》。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲...
    包身工
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    包身工的剪影  已经是旧历四月中旬了,上午四点过一刻,晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去,蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。  “拆铺啦!起来!”穿着一身和时节...
  • 荆轲刺秦王
    荆轲刺秦王
    荆轲刺秦王
     秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行...
    小狗包弟
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    小狗包弟
      一个多月前,我还在北京,听人讲起一位艺术家的事情,我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个不太大的城市里,隔壁人家养了小狗,它和艺术家相处很好,...
    诗两首
    诗两首
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    雨巷撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又...
    大堰河——我的保姆
    大堰河——我的保姆
    大堰河——我的保姆
    大堰河——我的保姆  大堰(yan 4声)河,是我的保姆。  她的名字就是生她的村庄的名字,  她是童养媳,  大堰河,是我的保姆。  我是地主的儿子;  也是吃了大堰...
    烛之武退秦师
    烛之武退秦师
    烛之武退秦师
     晋侯、秦伯围郑①,以其无礼于晋②,且贰于楚也③。晋军函陵④,秦军氾南⑤。  佚之狐⑥言于郑伯曰:“国危矣,若⑦使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞⑧曰:“臣之壮...
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      沛公军霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:“沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。”项羽大怒曰:“旦日飨士卒,为击破沛公军!”当是时,项羽兵...
小学语文
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