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《廉颇蔺相如列传》复习教案
《廉颇蔺相如列传》复习教案
三、文言知识积累。1、字音缪公mù避匿nì缪贤miào汤镬huò虽驽nú肉袒tǎn盆缶fǒu案图àn可予不fǒu渑池miǎn诈佯yáng列观guàn皆靡mǐ传舍zhuàn甚倨jù不怿yì衣褐yì...
廉颇蔺相如列传导学案
廉颇蔺相如列传导学案
廉颇蔺相如列传,出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。讲述的是战国末期的历史背景下,赵国将军廉颇和上卿蔺相如的故事。目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,为方便教学,语文网小编整理了廉颇蔺相如列传导学案,下面,跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合,提高课堂教学效率的。廉颇蔺相如列传导学案由掌乐网小编整理,仅供参考:一、学习目标...
《雷雨》教学札记一
《雷雨》教学札记一
创设情境优化低年级阅读教学《雷雨》是第四册看图学文。课文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。我在《雷雨》一课的教学设计中,巧妙地运用多媒体组合课堂教学环境,创设生动、形象、多有感染力的课文情境,在强化语言能力训练的过程中,结合进行观察能力、想象能力、思维能力的训练,激发了学生的学习兴趣和主动学习的积极性,有效地提高了课堂教学质量。下面,谈谈《雷雨》...
《雷雨》教学案例
《雷雨》教学案例
一、教学整体设想戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,从而揭示社会矛盾,反映现实生活。没有冲突就没有戏剧。这里所说的冲突,是矛盾斗争的一种表现形式。曹禺的著名剧作《雷雨》,在周鲁两家八个人物之间存在着错综复杂的关系,主人公周朴园和鲁侍萍、鲁大海既有性爱或血缘关系,也存在着不可调和的阶级矛盾。这个封建资本家的形象是...
《雷雨》说课稿
《雷雨》说课稿
一、说教材《中等职业学校语文教学大纲》要求:在初中语文的基础上,通过课内外的教学活动,,进一步培养学生文学作品欣赏的能力。剧本的阅读欣赏是文学作品欣赏的重要部分。话剧《雷雨》是曹禺先生的成名之作,自从二十世纪三十年问世以来,一直常演不衰。它之所以成为话剧艺术的瑰宝,原因有三:首先是紧凑集中的艺术结构,四幕剧《雷雨》在一天的时间(上午到午夜两点钟),两个舞台背...
《雷雨》教案
《雷雨》教案
一、教法建议1.初学戏剧,应向同学们介绍一些有关戏剧的基础知识。2.《雷雨》是一部现代剧、话剧、多幕剧(四幕)、悲剧,反映的是20年代正在酝酿一场大变动的中国社会现实,老师要从历史和文学的角度简介当时的社会现状和社会矛盾。3.学生要认真阅读课文下关于《雷雨》前后情节的介绍,把本文与其衔接起来。4.戏剧的最大特点就是通过尖锐而集中的矛盾冲突来刻画人物形象,揭示...
苏武传导学案
苏武传导学案
《苏武传》这篇课文通过苏武以死报国的行动,刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性。目前,“学案导学”的模式已经广泛运用于实际教学中,为方便教学,语文网小编整理了苏武传导学案,下面,跟语文小编一起来学习这篇导学案是怎样做到教与学有机结合,提高课堂教学效率的。苏武传导学案由掌乐网小编整理,仅供参考:第一课时【学法指导】1、熟读课文1—3段,在翻译的基础上重点解...
《雷雨》第二课时教案
《雷雨》第二课时教案
教学目标:1、认读本课8个生字,学习课文中出现的新词;2、正确、流利地朗读课文;3、能按一顺序观察图画,培养观察能力,养成留心观察事物的好习惯;4、理解课文内容,知道雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。教学重点:认读生字新词,初步了解雷雨前、中、后景象变化的特征;教学难点:有感情地朗读课文。教学过程:一、比较看图,导入课题。1、(课件出示雷雨中的动画及雷雨声)你们...
《拿来主义》教案17
《拿来主义》教案17
拿来主义学习目标:1、了解鲁迅及其作品。2、理解拿来主义含义及实质。3、学习本文的对比、类比、比喻论证等论证方法。学习重点:1、理解拿来主义含义及实质。2、理解比喻论证的方法教学思想:自主学习、合作探究课时:两课时第一课时互动过程:一、进入课文A、导入“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”这是谁写的诗?。B、了解鲁迅(生答)今天,我们就一起领略他在《拿来主义》中...
《廉颇蔺相如列传》文言知识整理
《廉颇蔺相如列传》文言知识整理
《廉颇蔺相如列传》文言知识整理一、通假字(古今字和通假字)1、君不如肉袒伏斧质请罪同“锧”,承斧的砧板。2、秦王以十五城请易寡人之璧,可予不?同“否”3、拜送书于庭同“廷”,朝堂。4、召有司案图同“按”,察看、查明。5、相如度秦王特以诈详为予赵城同“佯”,假装。6、设九宾于廷同“傧”。7、秦自缪公以来同“穆”8、唯大王与群臣孰计议之同“熟”,仔细。9、请奏盆...
《廉颇蔺相如列传》说课稿
《廉颇蔺相如列传》说课稿
《廉颇蔺相如列传》说课稿一、说教材本文选自高一语文必修④第四单元。作为《史记》中著名的人物传记,其重要的历史价值在于,以“完璧归赵”、“渑池之会”、“负荆请罪”三个典型故事浓缩了战国末期秦赵之间得政治斗争,以小见大,真实生动地再现了历史风云变幻。而其突出的文学价值在于,情节安排张弛有度,扣人心弦;动作刻画栩栩如生,跃然纸上;语言描写简练生动,凸显个性。通过情...
雷雨
雷雨
教学目的:1理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用2了解戏剧作品的特点:尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言3深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶,认识中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传统。重点和难点:1、认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言2、了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶教学方法:1、预习前指导学生掌握戏剧文学的特点:...
高二人教版下册教学分析
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《雷雨》教学札记
《雷雨》教学札记
新一轮的基础教育改革,强调了学生是学习的主人,强调了语文学习是个性化的行为,要尊重学生的个性差异和个性化学习方式。我在执教《雷雨》一课时,改变传统的单纯接受性的学习方式,鼓励学生选择适合自己的学习方法和策略学习,收到了良好的效果。这一课的重点是让学生在初步理解课文内容的基础上学会本课生字及其词语。在教学设计上,我主要体现学生的自主、探究、合作、独立地获取领悟...
廉颇蔺相如列传教学反思
廉颇蔺相如列传教学反思
廉颇蔺相如列传,出自西汉司马迁所著《史记》卷八十一。讲述的是战国末期的历史背景下,赵国将军廉颇和上卿蔺相如的故事。为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐廉颇蔺相如列传教学反思。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。廉颇蔺相如列传教学反...
《父母与孩子之间的爱》教学反思
《父母与孩子之间的爱》教学反思
下面是由掌乐网小编分享的《父母与孩子之间的爱》教学反思,希望能够帮助到大家。《父母与孩子之间的爱》,这四节课上得让我很辛苦,原因之一是这篇课文本身比较难,课文中的某些句子比较晦涩,让学生难以读懂,课文中所体现的弗罗姆的某些观点还值得商榷;原因之二是学生课前没有预习,这就让我的教学进程变得比较困难,在课堂上得给他们大量的时间去读这篇课文,由于对文本的不熟悉...
声声慢公开课反思
声声慢公开课反思
《声声慢》又名《胜胜慢》,此词以豪放纵恣之笔写激动悲怆之怀,不能列入婉约体。这首作法独特的词,就其内容而言,是一篇悲秋赋。每上完一次课,教师总会有所收获和反思,今天,语文网小编给大家推荐声声慢公开课反思。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。声...
《张衡传》教学反思
《张衡传》教学反思
下面是由掌乐网小编分享的《张衡传》就爱哦学反思,希望能够对大家有所帮助。我本次讲课所抽题目为《张衡传》,抽到这课时心头便是一紧。这篇课文是传记性的文言文,而且要在一课时内完成,到底是要侧重“文”,还是要侧重“言”,这的确是个问题。说实话,这令我很是纠结了一阵子。后来感觉课文文言难度不大,字词较好理解,加上在与学生的交流中,我感觉,如果不深入探讨文本的话,...
《窦娥冤》教学实录
《窦娥冤》教学实录
下面是由掌乐网小编为大家编辑发布的《窦娥冤》教学实录,希望可以帮助到大家更好的学习这篇文章。《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一,是元杂剧中悲剧的典范,具有极高的艺术成就。本文教学要在整体把握全剧的基础上,把重点放在高潮部分第三折,要扣住情节发展的顺序,弄清作者是如何刻画窦娥这个人物形象及其性格特征的。对【滚绣球】及三桩誓愿要仔细体味,认真研究,学会辩证分析...
《雷雨》教学实录及评点
《雷雨》教学实录及评点
【教学构想】以《雷雨》为教学对象,通过表演课本剧来激发学生的学习兴趣,创设愉悦的课堂情境。从语言表象揣摩戏剧冲突和情节展开,从语言要素揣摩人物的真实思想,从语言差异揣摩人物的性格特征。让学生陶醉在戏剧艺术的神奇境界中。【课前准备】指导学生分组编排课本剧《雷雨》第二幕第一场[客厅相遇]【课堂实录】师:同学们在初中学习了高尔基的《海燕》,海燕呼喊暴风雨,让暴风雨...
《雷雨》教师语录
《雷雨》教师语录
“《雷雨》对我是个诱惑。与《雷雨》俱来的情绪蕴成我对宇宙间许多神秘的事物一种不可言喻的憧憬。《雷雨》可以说是我的‘蛮性的遗留’,我如原始的祖先们对那些不可理解的现象睁大了惊奇的眼。(曹禺)其实,《雷雨》对任何人都是一个巨大的诱惑,剧中人物形象的刻画、戏剧性强的结构方式和精彩的戏剧语言被人们广为称道,它奠定了曹禺在中国现代戏剧史上的大师...
《拿来主义》课堂实录
《拿来主义》课堂实录
教学目的:1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法,发扬“拿来主义”精神,阅读中外作品时注意吸取精华,剔除糟粕。2.理解本文在批判中立论的方法,领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。教学设想:1.以本文作为指导学生课外阅读的教材,重点放在文章的后半部分,使学生弄清楚什么是“拿来主义”;2.文章前半部分是难点,着重使学生认识“送去...
教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》
教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》
作为统一整体的戏剧艺术,一般地可以分成两个相互制约相互区别的基本部分,即戏剧文学和舞台艺术。在中学语文教学中,戏剧艺术也是教学内容之一。但通常我们并不以演出作为进行教学的必要条件,而主要是从文学体裁这一角度来研究剧本要怎样教学。有人曾主张通过演出来教学戏剧,我们觉得这不切合实际。很难设想,演出者若不会阅读剧本,不能进入角色,而他会演出成功。以往还常常有这样的...
《苏轼词两首》教学杂谈
《苏轼词两首》教学杂谈
〖巧用电教媒体技术优化语文课堂教学〗二、巧用电教媒体技术,挖掘学生阅读潜能心理学知识告诉我们,在教学过程中,人的感官接收运用越多,对知识则越容易理解。电教媒体技术在教学中的应用,大大改善了人脑获取知识信息的感官功能,提高了视觉形象与听觉印象传递的效率,电教媒体所表现的内容具有很强的真实感与表现力,同时调动视、听、说、手、脑等。在阅读教学中,巧用电教媒体技术,...
《窦娥冤》教学杂谈
《窦娥冤》教学杂谈
〖《窦娥冤》教学反思〗《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一,是元杂剧中悲剧的典范,具有极高的艺术成就。全剧共四折,开头有一个“楔子”(序幕),第一折为故事的开端,第二折是故事的发展,第三折是情节的高潮,第四折是故事的结局。本文选的是第三折,是戏剧矛盾冲突的高潮,也是窦娥性格发展到顶点的部分。本文的重点有如下几点:1、把握贯串全文的线索──冤;2、把握人物形象的性...
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为什么雷雨前先刮风后下雨?
为什么雷雨前先刮风后下雨?
人人都知道,雷雨前,往往先是一阵狂风,随后骤雨接踵而来,这种现象在山区更为常见。为什么雷雨前先刮风,而后才下雨呢?原因是炎热的夏季,近地面空气增温剧烈,在有利的天气系统影响下,暖湿空气势力特别强盛。尤其是在水平气流遇到山脉、高地阻挡时,一方面由于地形强烈的抬升作用,促使暖湿空气沿着山坡上升;另一方面,山地对近地层的空气又有加热作用,使空气膨胀上升,容易形成雷...
如何引导学生认识《雷雨》中的周朴园
如何引导学生认识《雷雨》中的周朴园
自己当学生时学《雷雨》,老师对我们讲“周朴园是《雷雨》中的主要人物,是一个带有浓厚封建思想的反动资本家的典型,他残忍、冷酷、自私而又虚伪。他凌辱鲁侍萍并始乱终弃。”我当时对老师所讲大部分都能接受,但在周朴园对待鲁侍萍的态度这个问题上,老师没能让我信服,心中自此结下了一个疙瘩。现在执教后,又要教《雷雨》了,这便让我再次陷入了思索。一、对“凌辱”和“抛弃”的认识...
从《哈姆莱特》折射人心的黑暗面
从《哈姆莱特》折射人心的黑暗面
一直以来都觉得莎士比亚的戏剧中,悲剧要比喜剧来得好看,从开始看莎翁戏剧开始就不断把研究精力放在悲剧里,其中我最喜欢的就要属这部《哈姆莱特》。《哈姆莱特》到底是在讲述什么样的形象悲剧,到现在我都没有见到一份真正完整的定论,人们常说:“一千个人看哈姆莱特,就会有一千个形象的哈姆莱特。”虽然这只是一种用于现实某种研究的比喻,但事实上,对哈姆莱特这部作品一样适用。后...
《窦娥冤》教学设想
《窦娥冤》教学设想
苏霍姆林斯基告诉我们,学生学习的突出特点之一,是他们对学习的对象采取研究的态度。布鲁纳提醒我们,教学过程就是在教师引导下学生发现的过程。在这样的学习过程中,学生的思维方式和创造能力得到培养与提高,有利于健全人格的形成。这时,教师不再作为知识的权威将预先设计的知识体系传递给学生,而是把学生置于一种动态的开放的学习环境中,为他们提供多样化的获取知识的渠道。基于这...
乾坤巨人与凡夫俗子的结合体──哈姆莱特人物形象分析
乾坤巨人与凡夫俗子的结合体──哈姆莱特人物形象分析
四百多年前文艺复兴时期,莎士比亚如突兀异峰崛起于英国文坛。这位伟大的诗人和剧作家,以其深刻的思想、广泛的内容、优美丰富的语言、高超娴熟的艺术技巧,征服了当时和后世的众多读者。《哈姆莱特》作为莎士比亚的传世剧作,其主人翁哈姆莱特的经典形象,无疑是世人所关注的焦点。或许正如别林斯基所惊叹的那样,说不尽的哈姆莱特其实是“我们每一个人”,年轻朝气的形象,冲动犹豫的性...
人性的生存悲剧──谈《雷雨》
人性的生存悲剧──谈《雷雨》
【摘要】《雷雨》是一部超越“命运”与“性格”悲剧的新的悲剧的形式:生存的悲剧。《雷雨》历来为人们归为命运悲剧一类,但其实作品中所指的命运只是一种托词,是对于悲剧命运无法解释而又无法摆脱而发出的无可奈何的呼喊。《雷雨》并非宿命,是人性在苦苦挣扎中迫于生存而走向了毁灭,这种“复杂而原始的情绪”即人性深处的冲突在周朴园与侍萍等人中得以演绎。【关键词】人性的挣扎生存...
《雷雨》考点练兵二
《雷雨》考点练兵二
阅读下面一段文字,回答问题谈谈《雷雨》的戏剧冲突戏剧不懂得平静过日子,它需要不断掀起冲突的浪潮,使人物在相互冲突中撞击出性格的火花。《雷雨》中,曹禺把20年代压迫者和被压迫者之间无法调和的阶级矛盾,集中于周,鲁两家和冲突氛围里,把两家30年来的错综复杂的和集中在一天的特定的环境中,人物的性格就得到自然的艺术显现。同是炎黄子孙,但鲁侍萍这位柔弱、善良、温柔的女...
张衡传文言文知识汇总
张衡传文言文知识汇总
《张衡传》为传统名篇,选自《后汉书》,是一篇精彩的人物传记。通过课文《张衡传》的学习,我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“张衡传文言文知识汇总”,方便同学们更好的掌握文言文知识。张衡传文言文知识汇总1.通假字(1)员径八尺(“员”通“圆”)(2)阴知奸党名姓,一时收禽(“禽”通“擒”)﹙3﹚傍行八道(“傍”通“旁”)(4)形似酒尊(“尊”通“...
关于《雷雨》中的周朴园几点看法
关于《雷雨》中的周朴园几点看法
时下许多人对中的周朴园看法不一,我认为总的来说可以有三种:1、“憎恶”派。认为周朴园是资产阶级一分子,在他的人生观里,矿业,家庭,女人都是他的资产,他是这些东西的主宰,不仅拥有而且还有生杀予夺的权利。应该说他是整个剧作中的最富有的人物。在整个剧作中他是中心人物,虽是耀眼但是却令人讨厌。他站在人民的对立面。正是他镇压了工人,双手沾满了鲜血,是残忍的刽子手:他使...
窦娥冤重点字词
窦娥冤重点字词
1、字音辨认刽子手(guì)提防(dīfang)盗跖(zhí)错勘(kān)前合后偃(yǎn)罪愆(qāin)尸骸(hái)一陌儿(bǎi)古陌荒阡(mò)湛湛(zhàn)苌弘(cháng)亢旱(kàng)2、通假字(1)可怎生糊突了盗跖、颜渊糊突,通“糊涂”,...
窦娥冤的故事
窦娥冤的故事
《窦娥冤》是中国十大悲剧之一的传统剧目,是一出具有较高文化价值、广泛群众基础的名剧,约八十六个剧种上演过此剧。今天小编就跟大家一起来分享窦娥冤的故事。由于元世祖采取了许多发展生产的措施,元朝初期的社会经济十分繁荣。但是这种繁荣只使蒙古的王公贵族和地主官僚得到好处。为了满足蒙古贵族过穷奢极欲的生活和军事的需要,元世祖还任用了一批管理财政的大臣,帮助他搜刮财富。...
张衡传文言文知识点
张衡传文言文知识点
《张衡传》为传统名篇,选自《后汉书》,是一篇精彩的人物传记。通过课文《张衡传》的学习,我们又掌握了不少的语文知识。今天小编还给大家准备了“张衡传文言文知识点”,方便同学们更好的掌握文言文知识。张衡传文言文知识点重点词句古今异义词:1.常从容淡静,不好交接俗人。交接:古:结交今:①连接②移交和接替2.永元中,举孝廉不行,连辟公府不就。孝廉:古:被举荐的人称为“...
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人教版高二语文《窦娥冤》练习题及答案
人教版高二语文《窦娥冤》练习题及答案
掌乐网为大家带来了窦娥冤练习题及答案,希望大家可以通过这个来检验自己,一定要认真努力哦!一、基础知识1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是()A.捞取(láo)绣闼(tà)变徵(zhǐ)寒暄(xuān)B.连累(lèi)捱靠(ái)湛蓝(zhàn)罪愆(qiān)C.提防(dī)冗长(rǒnɡ)衔冤(xián)祗候(zhī)D.行辈(hánɡ)枷杻...
《苏轼词两首》词牌
《苏轼词两首》词牌
1、《念奴娇》:词牌名。念奴为唐玄宗天宝年间的著名歌女,因其音调高亢,遂取为调名。又名《百字令》、《百字歌》、《百岁令》、《千秋岁》、《寿南枝》、《庆长春》、《太平欢》、《赛天香》、《杏花天》、《无俗念》、《淮甸春》、《双翠羽》、《白雪词》、《壶中天》、《古梅曲》、《湘月》、《续断令》等。有仄韵、平韵两体。宋词中最擅声誉的为苏轼题为《赤壁怀古》的仄韵体。此作...
《柳永词两首》译文
《柳永词两首》译文
1、《望海潮》:东南形势重要,湖山优美的地方,三吴的都会,钱塘自古以来十分繁华。如烟的柳树、彩绘的桥梁,挡风的帘子、翠绿的帐幕,房屋高高低低,约有十万人家。高耸入云的大树环绕着沙堤,怒涛卷起霜雪一样白的浪花,天然的江河绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝,家庭里充满着绫罗绸缎,争讲奢华。里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽,有秋天的桂子,十里的荷花。晴天欢快地奏...
高二语文下册期中雷雨练习题2017
高二语文下册期中雷雨练习题2017
语文是一门重要的人文社会学科,以下是掌乐网为大家整理的高二语文下册期中雷雨练习题,希望可以解决您所遇到的相关问题,加油,掌乐网一直陪伴您。1、《雷雨》写于____年。作者是我国现代著名剧作家_____,原名______,其代表作还有_______、_______等。2、《雷雨》第二幕分为两部分。第一部分从_______的角度,写周朴园和侍萍再次相见,...
《哈姆莱特》艺术特点
《哈姆莱特》艺术特点
人物语言的动作化和性格化。1、动作化:比如,在交手前哈姆莱特向雷欧提斯请求谅解的一番话富有动作性。这段话真挚、恳切,打动人心,而在全剧里他一贯的语言风格是尖刻、讥嘲、不留情面的。之所以有这种变化,是因为哈姆莱特对雷欧提斯的遭遇感同身受,对他产生了由衷的同情。透过这段话语,我们感受到哈姆莱特善良、美好的天性。同时,它对此后剧情的发展也产生影响:雷欧提斯被他的话...
《雷雨(节选)》同步练习及答案
《雷雨(节选)》同步练习及答案
【基础巩固】1.下列加点字与所给读音完全一致的一项是:()A.jiàn离间间距间不容发间接经验B.hún混账混蛋鱼目混珠混水摸鱼C.jué角色口角群雄角逐暗中角力D.cì伺候窥伺伺机而动伺隙进攻2.下列词语没有错别字的一项是:()A.惊惶惊慌失措急燥戒骄戒躁B.凄惨残无人道规矩目光如炬C.犄角掎角之势蜷缩两情缱蜷D.呆笨笨口拙舌水槽剔除糟粕3.依次填入下列各...
2016届高二必修4语文廉颇蔺相如列传同步练习题及答案
2016届高二必修4语文廉颇蔺相如列传同步练习题及答案
语文是最重要的交际工具。掌乐网为大家推荐了高二必修4语文廉颇蔺相如列传同步练习题及答案,请大家仔细阅读,希望你喜欢。一、给下列黑体字注音。1.臣等不肖()2.刎颈之交()3.广成传舍()4.缪贤舍人()5.见臣列观()6.相如虽驽()7.臣语曰()8.使人遗赵王书()9.睨柱()10.秦王不怿()二、解释下列加点的词。1.秦璧西入秦()2.秦御史前书曰(...
《雷雨》导读
《雷雨》导读
本文节选的是《雷雨》第二幕中间的两场戏。这两场戏将周鲁两家夫妻、父子、兄弟等矛盾冲突交织在一起,展现了周朴园复杂的思想性格。 欣赏本文,要注意分析这两场戏所展示的主要矛盾冲突,看看在冲突中怎样提示了人物的性格。同时要注意人物语言的个性特征和丰富内涵。
《窦娥冤》写作特色
《窦娥冤》写作特色
1、本文本色的戏曲语言:历来评论家都以“本色”二字概括关汉卿戏曲语言的特色,即语言通俗自然、朴实生动,符合剧中人物的身份和个性,能为展开剧情和刻画人物性格服务。关汉卿驾驭语言的能力是惊人的,他可以根据生活本身所提供的语言来反映现实,充分为剧情和人物性格服务。窦娥对婆婆的一段说白,出自这个封建社会小媳妇的口里是那样的贴切,表现得是那么自然、生动。2、现实主义和...
《窦娥冤》学法建议
《窦娥冤》学法建议
《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一,是元杂剧中悲剧的典范,具有极高的艺术成就。全剧共四折,开头有一个“楔子”(序幕),第一折为故事的开端,第二折是故事的发展,第三折是情节的高潮,第四折是故事的结局。本文的重点有如下几点:1、把握贯串全文的线索──冤;2、把握人物形象的性格特征;3、本文是如何塑造窦娥这个人物形象的?4、把握窦娥这个人物形象的社会意义。因此,学习...
高三下册第四单元同步练习题:廉颇蔺相如列传(节选)
高三下册第四单元同步练习题:廉颇蔺相如列传(节选)
语文是人类文化的重要组成部分。掌乐网为大家推荐了高三下册第四单元同步练习题,请大家仔细阅读,希望你喜欢。一、基础知识1、《廉颇蔺相如列传》,有 、 、 三个故事组成,节选部分属于第三部分。2、解释下列成语(1)负荆请罪:(2)刎颈之交:二、语段精读既罢归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:“我为赵将,...
2017年高二下学期三月月考语文试题附答案
2017年高二下学期三月月考语文试题附答案
2017年高二下学期三月月考语文试题附答案第Ⅰ卷(选择题,共36分)一、(18分,每小题3分)1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一组是()A.饕餮(tiē)攻讦(jié)嗫嚅(niè)瑕瑜互见(jiàn)B.揶揄(yé)拙劣(zhuō)伫立(zhù)囿于成见(yòu)C....
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人教版选修《字音档案——汉字的注音方法》ppt课件
人教版选修《字音档案——汉字的注音方法》ppt课件
《人教版选修《字音档案——汉字的注音方法》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享,欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助,请继续支持字典语文网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
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人教版选修《复句和关联词》ppt课件1
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鲁迅作品研讨课
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高二语文下册课时调研检测试题31
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重庆市秀山高级中学高二(下)期中测试卷
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高二人教版下册阅读答案
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苏武传 文言文知识点
苏武传 文言文知识点
苏武传文言文知识点[东汉]班固【作者小传】班固(3292年),字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳市东)人。东汉著名的史学家。《后汉书班固传》称他年九岁,能属文,诵诗赋。及长,遂博贯载籍,九流百家之言,无不穷究。所学无常师,不为章句,举大义而已。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,未成而故。班固立志继承父业,在《后传》基础上,进一步广搜材料,编写《汉书》。后因...
范晔《张衡传》文言文知识归纳
范晔《张衡传》文言文知识归纳
一、文言知识归纳(一)通假字1.员径八尺(员,通“圆”,圆周)2.形似酒尊(尊,通“樽”,酒器)3.一时收禽(禽,通“擒”,捉拿,擒拿)(二)古今异义1.常从容淡静(古义:言语举止适度得体。今义:不慌不忙,沉着镇定。)2.举孝廉不行(古义:不去(应荐)。今义:不可以。)3.公车特征拜郎中(古义:特地征召。今义:事物的特点、征象、标志等。)(古义:指官职名称;...
廉颇蔺相如列传课堂练习题(带参考答案)
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【2012优化方案练习】语文必修第三册(配苏教版)第四专题第二模块廉颇蔺相如列传节选一、语段阅读阅读下面的文段,完成1~4题。既罢归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下。”宣言曰:“我见相如,必辱之!”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列...
雷雨 阅读答案
雷雨 阅读答案
雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了,青蛙也叫起来了。1.这段话共有()句。2.这段话写__________的情景,描写了太阳、__________、__________、__________,以及池塘里的__________和__________等六种景物。参考答案:1.62.雷雨后彩虹蝉蜘蛛水青蛙
雷雨 阅读附答案
雷雨 阅读附答案
雷雨阅读附答案雷雨在夏天很常见,可是不一定夏天才有。含水蒸气较多的下层空气猛烈上升,都可能造成一场雷雨。有时候,高空中过分冷,贴近地面的含水蒸气比较多的空气跟高空的空气相比,显得轻多了,于是就猛烈上升,夜间海洋上的雷雨大多是这样造成的。有时候,从北方来了强大的冷空气团,会把贴近地面的含水蒸气比较多的空气直推到高空中去,所以冬天也可能发生雷雨。也有的时候,带着...
曹禺《雷雨》阅读答案
曹禺《雷雨》阅读答案
阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(25分)片段一(选自第一幕,周朴园逼繁漪吃药。朴指周朴园,四指四凤,繁指繁漪,冲指周冲,萍指周萍。)朴:(四凤端茶,放朴面前。)四凤,──(向冲)你先等一等。(向四凤)叫你跟太太煎的药呢?四:煎好了。朴:为什么不拿来?四:(看繁漪,不说话)。繁:(觉出四周的征兆有些恶相)她刚才跟我倒来了,我没有喝。朴:为什么?(停,向...
《拿来主义》阅读答案
《拿来主义》阅读答案
阅读下面的选文,回答后面的问题。拿来主义鲁迅中国一向是所谓“闭关主义”,自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义“了。别的且不说罢,单是学艺上的东西,近来就先送一批古董到巴黎去展览,但终“不知后事如何”;还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳...
《廉颇蔺相如列传》语段阅读答案
《廉颇蔺相如列传》语段阅读答案
阅读下面课内的文段,完成后面的题目。(12分)既罢,归国,以相如功大,拜为上卿,位在廉颇之右。廉颇曰:“我为赵将,有攻城野战之大功,而蔺相如徒以口舌为劳,而位居我上。且相如素贱人,吾羞,不忍为之下!”宣言曰:“我见相如,必辱之。”相如闻,不肯与会。相如每朝时,常称病,不欲与廉颇争列。已而相如出,望见廉颇,相如引车避匿。于是舍人相与谏曰:“臣所以去亲戚而事君者...
为什么雷雨天气飞机不能起飞和落地 阅读附答案
为什么雷雨天气飞机不能起飞和落地 阅读附答案
①为什么雷雨天气飞机不能起飞和落地,飞机到底怕不怕雷电?②首先我们要明确一点:飞机上是没有避雷针的,避雷针是用在地面建筑物上的,其原理是将空中雷击产生的电流,通过接闪器、引下线和接地体引向大地,就好像三项插头的“地线”概念,从而避免在城市的地面遭到雷击。③与此同时,飞机外部结构是由导电材料制成的,如果遇到雷击,飞机就是一个短路的路径,虽不会直接伤害机内人员,...
阅读:关汉卿·窦娥冤文学常识
阅读:关汉卿·窦娥冤文学常识
【作者简介】关汉卿,号己斋叟,金末元初大都(今北京市)人,元代杂剧的代表作家,与郑光祖、白朴、马致远一同被称为“元曲四大家”,并居“元曲四大家”之首。生卒年不详。他一生“不屑仕进”([元]朱经《青楼集·序》),生活在底层人民中间。他是当时杂剧界的领袖人物,与当时许多戏曲作家、杂剧演员有着密切联系。元末熊自得《析津志》说他“生而倜傥,博学能文,滑稽多智,蕴藉风...
中考语文试题现代文专项阅读:《雷雨》
中考语文试题现代文专项阅读:《雷雨》
现代文阅读:雷雨雷雨在夏天很常见,可是不一定夏天才有。含水蒸气较多的下层空气猛烈上升,都可能造成一场雷雨。有时候,高空中过分冷,贴近地面的含水蒸气比较多的空气跟高空的空气相比,显得轻多了,于是就猛烈上升,夜间海洋上的雷雨大多是这样造成的。有时候,从北方来了强大的冷空气团,会把贴近地面的含水蒸气比较多的空气直推到高空中去,所以冬天也可能发生雷雨。也有的时候,带...
《雷雨》阅读附答案
《雷雨》阅读附答案
雷雨晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。雷声像爆炸似的,“轰隆隆,轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越...
高二人教版下册课文
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短文三篇
短文三篇
热爱生命蒙田(1533-1592)文艺复兴时期法国思想家、散文作家。反对灵魂不朽之说,并认为人们的幸福生活就在今世。他的散文对培根、莎士比亚以及十七、十八世纪法国的一些先进...
雷雨
雷雨
背景介绍 本剧是根据曹禺的著名话剧《雷雨》改编、创作的。1981年12月戏剧家曹禺为本剧演出撰写了《为中国文化争光——看芭蕾舞剧〈雷雨〉有感》的文章,又于1982年在《曹...
李清照词两首
李清照词两首
醉花阴 薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。编辑本段注释 永昼...
苏武传
苏武传
武,字子卿。少以父任,兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈。匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单...
张衡传
张衡传
张衡字平子,南阳西鄂人也。衡少善属文,游于三辅,因入京师,观太学,遂通五经,贯六艺。虽才高于世,而无骄尚之情。常从容淡静,不好交接俗人。永元中,举孝廉不行,连辟公...
拿来主义
拿来主义
拿来主义(1) 中国一向是所谓“闭关主义”(2),自己不去,别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后,又碰了一串钉子,到现在,成了什么都是“送去主义”了。别的且不说...
廉颇蔺相如列传
廉颇蔺相如列传
廉颇者,赵之良将也。赵惠文王十六年,廉颇为赵将,伐齐,大破之,取阳晋,拜为上卿,以勇气闻 原文图于诸侯。 蔺相如者,赵人也。为赵宦者令缪(miào)贤舍人。 赵惠...
柳永词两首
柳永词两首
望海潮 东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华。烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。云树绕堤沙。怒涛卷霜雪,天堑无涯。市列珠玑,户盈罗绮,竞豪奢。 重湖叠巘(山献)...
父母与孩子之间的爱
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[美]弗罗姆 如果不是一个仁慈的命运在保护婴儿,不让他感觉到离开母体的恐惧的话,那么诞生的一刹那,婴儿就会感到极度的恐惧。但是婴儿在生后一段时间内同他出生以前并无多...
窦娥冤
窦娥冤
第一折 〔净扮赛卢医上,诗云〕行医有斟酌,下药依本草;死的医不活,活的医死了。自家姓卢,人道我一手好医,都叫做赛卢医。在这山阳县南门开着生药局。在城有个蔡婆婆,...
苏轼词两首
苏轼词两首
大江①东去,浪淘②尽,千古风流人物。故垒③西边,人道是,三国周郎④赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪⑤。江山如画,一时多少豪杰。 遥想⑥公瑾当年,小乔⑦初嫁了,...
哈姆莱特
哈姆莱特
第五幕 (二)哈: 时间是非常的短促, 可是, 它是属於我的--取人性命, 快之可如喊『著!』不过, 善良的赫瑞修, 我很抱歉我对雷尔提失去了控制,因为由我的处境, 我能了解他...
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