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    《动物游戏之谜》教案
    《动物游戏之谜》教案
    《动物游戏之谜》教案
    教学目标:知识目标:1.理清课文结构,体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。2.注意说明文文体的特点,还要注意科普文自身的特点。能力目标:1.把握课文内容,明确课文结构及说明顺序。2.培养筛选信息,提取要点及概括叙述的能力。德育目标:1.培养学生勤于探索、勇于钻研的科学精神。2.领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。教学重点:能力教学点...
    《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》学案
    《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》学案
    《蜀道难》《登高》《琵琶行》《锦瑟》学案
    [学习目标]:1背诵默写2学习情景关系类诗歌的答题规律[学习过程]:一给加点的字注音:鱼凫秦塞猿猱扪参抚膺巉岩飞湍崔嵬咨嗟荻花银篦管弦幽咽渚二解释加点的词语1仰胁息2左迁3委身4出官5因为长句6歌以赠之7凡六百一十六言8阑干9等闲三默写1西当太白有鸟道,()。2黄鹤之飞尚不得过,()3(),以手抚膺坐长叹。4连峰去天不盈尺,()。5(),(),()。所守或匪...
    《寡人之于国也》知识点梳理
    《寡人之于国也》知识点梳理
    《寡人之于国也》知识点梳理
    《寡人之于国也》知识点梳理1.给下列字注音王好战hào弃甲曳兵yè数罟不入洿池cùgǔwū衣帛yì鸡豚狗彘túnzhì庠序xiáng饿莩piǎo2.词语讲解凶:(1)不吉祥,不幸应之以治则吉,应之以乱则凶(《荀子》)(顺应自然的变化,采取正确的措施就吉利;顺应自然的变化采取错误的措施就凶险)(2)庄稼收成不好河东凶亦然(《寡人之于国也》)(3)凶残、残暴攘除...
    高三语文蜀道难教案4
    高三语文蜀道难教案4
    高三语文蜀道难教案4
    教学目标: 1.基础知识目标:章法、气象、基调; 2.思想教育目标:了解李白的放达; 3.能力培养目标:结合诗歌内容进行的诵读要求。
    《林黛玉进贾府》人物出场的描写艺术
    《林黛玉进贾府》人物出场的描写艺术
    《林黛玉进贾府》人物出场的描写艺术
    《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,第三回回目是“内兄如海荐西宾,接外孙贾母惜孤女”。在这一回里,曹雪芹以林黛玉进贾府这一件事为中心,通过林黛玉的目见耳闻,神思意会给我们展现了小说的典型环境贾府的概貌,特别是成功地刻画了一大批主要人物的形象。下面主要就人物出场的描写艺术作一些简要的分析。第一,先后适宜,详略得体,虚实兼用林黛玉进贾府并不是一下子就见到一大...
    孙权劝学
    孙权劝学
    孙权劝学
    教学目标(一)认知目标1、了解有关《资治通鉴》的文学常识。2、掌握文中涉及的常用文言词语。(二)过程和方法目标1、能在熟练朗读的基础上,正确断句和停顿。2、通过理解文意,体会对话中的不同语气,揣摩想象人物当时的神态和心理活动,进而分析人物形象及其性格特征。(三)情感目标学生能够懂得学无止境,学有益于人的完善和发展。重点品味鲁肃、吕蒙对话并说出其中表现的人物形...
  • 高二下册教案设计
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    雷雨
    雷雨
    雷雨
    1、识记理解“涔涔”“郁热”“昧心”等词语及文学常识。2、了解作品丰富多彩而又富有个性化的语言特点。3、体会戏剧通过尖锐的戏剧冲突、曲折的情节刻画人物、表现主题。第一课时1、作者作品简介2、分角色朗读3、理解课文节选部分的矛盾冲突4、课堂讨论:周朴园爱鲁侍萍吗?一、导入简介作者及《雷雨》的大致情节二、速读理清人物关系及矛盾冲突三、讨论课后练习二:主要矛盾冲突...
    《廉颇蔺相如列传》...
    《廉颇蔺相如列传》...
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    教学目的:1、掌握课文中有关实词、虚词的用法。2、学习蔺、廉二人顾全大局、以国事为重的优良品质。3、学习本文通过典型事例和细节描写表现人物性格、品质的协作方法。教学设想:1、充分利用学生手头上已有的文言文学习资料,文字、语句上拟采用鉴赏引导下的学生自读的方法,疏通字句。2、课前布置预习。预习注意:①对照注解和文言文译注资料疏通文句;②划分课文段落层次;③划分...
    雷雨
    雷雨
    雷雨
    教学目的:1、理解戏剧中个性化的语言对刻画人物形象的作用2、了解戏剧作品的特点:尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言3、深刻认识旧社会的腐朽、黑暗和罪恶,认识中华民族自古就有勇于斗争、追求光明的光荣传统。重点和难点:1、认识尖锐的戏剧冲突和个性化的戏剧语言2、了解具有封建阶级和资产阶级两重特点的周朴园在家庭和社会上的罪恶教学设想:1、预习前指导学生掌握戏剧文学的...
    《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》导学案
    《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》导学案
    《廉颇蔺相如列传》《鸿门宴》导学案
    【学习目标】①了解司马迁及其作品②积累与《史记》有关的文学常识③掌握基础知识【作者介绍】司马迁,字子长,西汉夏阳(今陕西韩城县)人,伟大的史学家、文学家、思想家。其父司马谈也是西汉史学家、思想家,官至太史令。【作品介绍】《史记》是我国第一部纪传体通史。记载了上起传说的黄帝,下迄汉武帝,共三千年左右的历史。分本纪,世家,列传,书,表五种体例,共130篇,50多...
    《拿来主义》教案设计
    《拿来主义》教案设计
    《拿来主义》教案设计
    下面这篇《拿来主义》教案设计是由掌乐网小编分享的,希望可以帮助到同学们们更好的学习这篇经典。教学目的:1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法,发扬“拿来主义”精神,阅读中外作品时注意吸取精华,剔除糟粕。2.理解本文在批判中立论的方法,领会运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言来论证论点的写作特色。教学设想:1.以本文作为指导学生课外阅读的教材,重点...
    拿来主义教案
    拿来主义教案
    拿来主义教案
    第一部分(第①段至第④段):揭露批判“送去主义”的实质及其严重的后果。第①、②段是揭露国民党政府在学艺(文艺)上奉行“送去主义”的媚外求辱和欺世惑众的可耻行为,主张必须针锋相对,实行“拿来”,第③、④段中尖锐地指出“送去主义”的自欺欺人的实质,它必须导致亡国灭种的惨重后果。第二部分(第⑤段至第⑨段):阐明“拿来主义”的内容,批判在对待文化遗产问题上的错误...
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    高中语文:《过秦论》课堂实录
    高中语文:《过秦论》课堂实录
    高中语文:《过秦论》课堂实录
    (上课,师生互致问候)铁皮鼓:今天是三八妇女节……学生:可是跟你没关系呀?!(一部分坏笑)祝老师节日快乐!铁皮鼓:祝所有女同学节日快乐!今天是你们的节日,男同学可要做到打不还手,骂不还口啊!(有几个女生已经伸手去捶身边的男生了,气氛非常活跃)铁皮鼓:(示意安静)我们上一节课讲到《过秦论》的最后一句,也就是论点:“仁义不施而攻守之势异也。”我说过,这句话怎样讲...
    《师说》课堂实录
    《师说》课堂实录
    《师说》课堂实录
    下面是由掌乐网小编分享的《师说》课堂实录,希望能够帮助到大家更好的理解这篇文章。师:这节课先请同学用自己美丽的眼睛看一段很不美丽的视频(播放视频“这就是我们的课堂”)生:(看)(视频内容介绍:一个大约有20名学生的班级正在上地理课,课堂上睡觉的,说话的,打闹的,可谓是“八仙过海,各显神通”不知何故,一位坐在第一排的左耳戴着耳环男生走上讲台,一手摘掉正在讲...
    《师说》注释商榷_语文论文
    《师说》注释商榷_语文论文
    《师说》注释商榷_语文论文
    一)“师者,所以传道受业解惑也。”这是一个判断句。课本注释为:“老师,(是)靠(他)来的。”其一,此文文意不通;其二,句型译错了。“所以……”中,“以”当“用”讲,“所以”表工具、凭借。但是,老师是人,不是工具,所以,“以”应意译成“担负”、“承担”。全句应意译为:老师,是担负传播思想、教授学业、解答疑难重任的人。(二)“惑而不从师,其为惑也,终不解矣。”课...
    《老人与海鸥》案例及反思
    《老人与海鸥》案例及反思
    《老人与海鸥》案例及反思
    【教学目标】1、有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的情。2、抓住课文中的重点词句,体会句子意思,揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。【教学重难点】抓住课文中的重点词句,体会句子意思,揣摩作者是如何把海鸥与老人之间的情感写具体的。【教学过程】一、启发谈话,导入新课师:你们认识图片上的动物吗?师:(指着图片)这就是昆明的翠湖公园,那在湖面上翩翩飞...
    从感情上走进祥林嫂──浅谈《祝福》的情感教学
    从感情上走进祥林嫂──浅谈《祝福》的情感教学
    从感情上走进祥林嫂──浅谈《祝福》的情感教学
    《祝福》是鲁迅先生一篇深刻揭示中国妇女悲剧命运的小说,在教学中,笔者对祥林嫂这一悲剧形象做了深入浅出分析,但学生却发出阵阵窃笑,究其原因是没有充分调动学生的情感因素,学生没能介入人物角色中,没能被祥林嫂的悲剧所打动,学过后感情上更是远离了祥林嫂,那么怎样让学生从感情上走近祥林嫂呢?一、从人与人之间的关系上看,病态的人们歧视她、蹂躏她把人物放在复杂的社会关系中...
    《祝福》教学的三个切入点
    《祝福》教学的三个切入点
    《祝福》教学的三个切入点
    《祝福》是鲁迅的名篇,它是通过典型环境(半环境半殖民地的旧中国的鲁镇)中的典型人物(祥林嫂)来反映当时的社会生活,其思想的深刻性人所共知。教学时找到恰当的切入点,就可以一线串珠、由浅入深地把握教学内容,给学生留下深刻的印象,收到到事倍功半的效果。切入点一:祥林嫂没有春天:研读教材,我们会发现,祥林嫂的遭遇都与春天有关:春天,她没了丈夫;新年才过十几天的春天,...
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    《窦娥冤》教学实录
    《窦娥冤》教学实录
    《窦娥冤》教学实录
    下面是由掌乐网小编为大家编辑发布的《窦娥冤》教学实录,希望可以帮助到大家更好的学习这篇文章。《窦娥冤》是我国十大古典悲剧之一,是元杂剧中悲剧的典范,具有极高的艺术成就。本文教学要在整体把握全剧的基础上,把重点放在高潮部分第三折,要扣住情节发展的顺序,弄清作者是如何刻画窦娥这个人物形象及其性格特征的。对【滚绣球】及三桩誓愿要仔细体味,认真研究,学会辩证分析...
    教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》
    教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》
    教出特点教出情味──用“点拨法”教学戏剧文学《雷雨》
    作为统一整体的戏剧艺术,一般地可以分成两个相互制约相互区别的基本部分,即戏剧文学和舞台艺术。在中学语文教学中,戏剧艺术也是教学内容之一。但通常我们并不以演出作为进行教学的必要条件,而主要是从文学体裁这一角度来研究剧本要怎样教学。有人曾主张通过演出来教学戏剧,我们觉得这不切合实际。很难设想,演出者若不会阅读剧本,不能进入角色,而他会演出成功。以往还常常有这样的...
    《雷雨》教学实录及评点
    《雷雨》教学实录及评点
    《雷雨》教学实录及评点
    【教学构想】以《雷雨》为教学对象,通过表演课本剧来激发学生的学习兴趣,创设愉悦的课堂情境。从语言表象揣摩戏剧冲突和情节展开,从语言要素揣摩人物的真实思想,从语言差异揣摩人物的性格特征。让学生陶醉在戏剧艺术的神奇境界中。【课前准备】指导学生分组编排课本剧《雷雨》第二幕第一场[客厅相遇]【课堂实录】师:同学们在初中学习了高尔基的《海燕》,海燕呼喊暴风雨,让暴风雨...
    窦娥冤教学目的
    窦娥冤教学目的
    窦娥冤教学目的
    1.初步了解元杂剧的特点。2.结合“单元知识和训练”,掌握研究性阅读的特点,学会研究性阅读的方法。教学重点:1.通过窦娥冤这一历史冤案,认识元代社会黑暗和统治者的残暴,认识当时阶级矛盾的尖锐。2.认识窦娥的刚烈性格和反抗精神。3.介绍元杂剧的体制。教学难点:1.戏的开头窦娥对天地鬼神的严厉指责与结尾要感天动地之间的矛盾。2.对[端正好][滚绣球]等曲子的理解...
    声声慢课后反思
    声声慢课后反思
    声声慢课后反思
    词人李清照无儿无女,晚年孑然一身,寄人篱下,孀居之苦,无法排遣,于是写下了千古绝唱的《声声慢》。每上完一次课,教师总会有所收获和反思,今天,语文网小编给大家整理了声声慢课后反思。通过教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。声声慢课后反思,一起来看下吧...
    《雷雨》教学札记
    《雷雨》教学札记
    《雷雨》教学札记
    新一轮的基础教育改革,强调了学生是学习的主人,强调了语文学习是个性化的行为,要尊重学生的个性差异和个性化学习方式。我在执教《雷雨》一课时,改变传统的单纯接受性的学习方式,鼓励学生选择适合自己的学习方法和策略学习,收到了良好的效果。这一课的重点是让学生在初步理解课文内容的基础上学会本课生字及其词语。在教学设计上,我主要体现学生的自主、探究、合作、独立地获取领悟...
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    环环紧扣,曲径通幽──浅谈《劝学》一文议论的艺术特色
    环环紧扣,曲径通幽──浅谈《劝学》一文议论的艺术特色
    环环紧扣,曲径通幽──浅谈《劝学》一文议论的艺术特色
    荀子的《劝学》一文的议论艺术主要有两个方面。围绕中心,环环紧扣是本文议论艺术的特色之一。全文的中心论点是“学不可以已”。提出这个中心论点之后,作者分别就学习的意义、学习的作用、学习的方法和态度三个角度来论述中心论点。“学习”是可以改变一个人的智慧和品行的。通过学习可以改变自身的不足之处,达到一个崇高的境界。那么,怎么样去学习呢?要积累。怎么样积累呢?持之以恒...
    透过《过秦论》解析贾谊人生
    透过《过秦论》解析贾谊人生
    透过《过秦论》解析贾谊人生
    二十二岁前的贾谊,生活在一番风平浪静中。西汉初年,一切从刚刚结束的战争废墟中重建,方兴未艾的封建经济复苏,给了贾谊安定的生活学习环境。腹有诗书气自华,倘若再能得遇贵人扶持,自然是平步青云,在这一点上贾谊是幸运的。较之后世慨叹“千里马常有而伯乐不常有”的韩愈;“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才”的龚自珍以及更多才华被淹没的才人骚客,贾谊早早就享受到了“天生我材必...
    老人与海读后感(二)
    老人与海读后感(二)
    老人与海读后感(二)
    老人与海读后感(二)老人与海读后感(二)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!失败,在许多人的眼中是非常可怕的,它一旦猖狂起来,就能击溃人的斗志,让人彻底崩溃,失去生活的希望。如果失败战胜不了你,而是被你踩在脚下,那么,成功必定属于你。著名作家海...
    《老人与海》的震撼力
    《老人与海》的震撼力
    《老人与海》的震撼力
    当该书出版后,纽约时报书评家哈威布雷特灵机一动,想请威廉·福克纳对该书加以评论,便去信极力赞扬。几年前,海明威主张作家应该象医生、律师甚至象狼那样聚集在一起过群居生活。福克纳认为这种想法很妙,虽然脱离现实,也没有必要,但至少对海明威来说是这样的。因为那些作家,不管愿不愿意生在一起,死在一起,都很象群居或单独生活的狼,实则是狗。福克纳还赞扬海明威的正直和诚实,...
    《祝福》的讽刺艺术
    《祝福》的讽刺艺术
    《祝福》的讽刺艺术
    ​一、运用喜剧的手法进行讽刺在《祝福》中,鲁迅用喜剧形式进行嘲讽,使悲喜剧水乳交融,表现了鲁迅特有的艺术风格和决绝的战斗精神。作者在一开篇就首先为鲁镇笼罩了一片喜庆的祝福气氛:“旧历的年底毕竟最像年底,村镇上不必说,就在天空中也显出将到新年的气象来。”直到文末,仍然让人们沉浸在祝福的欢乐中:“远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪...
    祥林嫂不是“捍卫封建贞操观念”的“节妇”──解读鲁迅小说《祝福》
    祥林嫂不是“捍卫封建贞操观念”的“节妇”──解读鲁迅小说《祝福》
    祥林嫂不是“捍卫封建贞操观念”的“节妇”──解读鲁迅小说《祝福》
    大约从上世纪七十年代后期以来,不少《祝福》研究者认为,祥林嫂是“从一而终”、“恪守封建礼教”、“捍卫封建贞操观念”、“争取能立个贞节牌坊”的“节妇”典型。这种“节妇”典型论,目前流传、影响又较广泛,很值得商榷。一、“节妇”之类论调,符合作品描写实际吗这些“节妇”论者,种种论调节录如下:“祥林嫂在鲁四老爷家受到孔孟之道、封建礼教的毒害熏陶,是她反抗再嫁的主要原...
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    关于《雷雨》人物语言
    关于《雷雨》人物语言
    关于《雷雨》人物语言
    戏剧语言有两种,一是舞台说明,二是人物语言。戏剧作为一种综合舞台艺术,它是借助文学、美术、音乐、舞蹈等艺术手段来塑造人物形象,反映社会生活的。我想,戏剧的定义,把文学与美术等诸类艺术并列一起却又放在首位,其实并非从广义的思维语言的角度解释戏剧,而是单单抽其以完成塑造人物形象、构建矛盾冲突之任务为主体的剧本创作而言;在搬上舞台或银幕之前,戏剧可以说是绝对优势的...
    《苏武传》全文及翻译
    《苏武传》全文及翻译
    《苏武传》全文及翻译
    《苏武传》这篇课文通过许多生动具体的细节描写,突出地再现了苏武作为汉使无理被扣匈奴后,十九年之间始终不为威服,不被利诱,艰苦卓绝,视死如归的感人事迹,热情讴歌了其坚贞不屈的民族气节和忠心耿耿的高尚品德。今天小编特地给大家整理了《苏武传》全文及翻译,希望能帮助大家理解全文。一起来看看吧!《苏武传》全文及翻译武字子卿,少以父任,兄弟并为郎,稍迁至栘中厩监。时汉连...
    哈姆莱特的形象分析
    哈姆莱特的形象分析
    哈姆莱特的形象分析
    哈姆莱特是莎士比亚笔下的著名悲剧人物。在这戏剧中,哈姆莱特是整个剧情的中心人物。莎士比亚通过贯穿全剧的一系列复仇行动刻画了他了形象,揭示了他复杂的内心世界,和以他为代表的但是新生人文主义的局限性。哈姆莱特的性格是复杂的,莎士比亚通过了头绪繁多但皆与复仇主线交织的剧情展示了他独特的个性。我们可以看到,哈姆莱特的身份是一位尊贵的丹麦王子,从小养尊处优,是封建统治...
    雷雨前
    雷雨前
    雷雨前
    雷雨前茅盾清早起来,就走到那座小石桥上。摸一摸桥石,竟象还带点热。昨天整天里没有一丝儿风。晚快边响了一阵子干雷,也没有风,这一夜就闷得比白天还厉害。天快亮的时候,这桥上还有两三个人躺着,也许就是他们把这些石头又困得热烘烘。满天里张着个灰色的幔。看不见太阳。然而太阳的威力好象透过了那灰色的幔,直逼着你头顶。河里连一滴水也没有了,河中心的泥土也裂成乌龟壳似的。田...
    《苏武传》故事梗概
    《苏武传》故事梗概
    《苏武传》故事梗概
    《苏武传》是班固倾全力为之的。在《汉书》中,此传是最能显示班固塑造人物形象的艺术才华的优秀篇章之一。在我们即将要学习《苏武传》这篇课文之前,由掌乐网小编给大家分享《苏武传》故事梗概,一起来看看吧!《苏武传》故事梗概太初四年(前101)冬,匈奴响犁湖单于死,其弟且鞮侯立为单于,为与汉修好,他遣使送回以往扣留的汉使路充国等人。天汉元年(前100)三月,汉武帝...
    莎士比亚:英国文化的象征与骄傲
    莎士比亚:英国文化的象征与骄傲
    莎士比亚:英国文化的象征与骄傲
    在英国参观访问,时时处处都可以感受到英国文化界弥漫着的浓郁的莎士比亚氛围,莎士比亚已经像养料一样融入了英国文化的血脉,不仅成为英国人的骄傲,也成为了英国文化的象征。文艺复兴时期伟大的戏剧家威廉·莎士比亚(1564~1616)是英国文坛的巨星,在世界文化史上地位崇高,影响巨大,是公认的欧洲三大诗人(莎士比亚、歌德和但丁)之一,他的戏剧生动地描绘了欧洲17世纪的...
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    2017年秋高二语文上册期末考试试题
    2017年秋高二语文上册期末考试试题
    2017年秋高二语文上册期末考试试题
    导语:高中语文可以进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,为终身学习和有个性的发展奠定基础。下面和小编来看看2017年秋高二语文上册期末考试试题。希望对大家有所帮助。一、选择题1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项A.想一想“车同轨”“书同文”,就能明白推广普通话的意义。而当普通话已经轻车熟路时,人们又开始关心...
    《寡人之于国也》字词解释
    《寡人之于国也》字词解释
    《寡人之于国也》字词解释
    【焉、耳、矣】都是句末助词,重叠使用,加重语气。【河内】黄河以北的地方。【凶】谷物收成不好,荒年。【则】假设连词“如果……就”、“只要……那么……”。【粟】小米,这里泛指粮食。【河东】黄河以东的地方,在现在山西省西南部。【察】详审,考察。【政】政务,政事。【无如】没有像……【加少】更少;加,更。【对】本义是对答、回答,常指臣对君、下对上说话。【好战】喜欢打仗...
    《杜甫诗三首》字词综合运用
    《杜甫诗三首》字词综合运用
    《杜甫诗三首》字词综合运用
    1、注音:齐鲁青末了(liǎo)岱宗(dài)决眦(zì)浑欲不胜簪(zān)逾(yú)戍(shù)城老妪(yù)泣幽咽(yè)2、形似字区别:3、同音字辨析:4、解词:岱宗:对泰山的尊称造化:指天、地、大自然钟神秀:聚焦阴阳割昏晓:山南水北为阳,山北水南为阴决眦入归鸟:眼眶...
    《祝福》重点难点讲解
    《祝福》重点难点讲解
    《祝福》重点难点讲解
    1、小说以“祝福”为题的深刻含义:“祝福”是旧中国江南一带的迷信习俗,在过旧历年时用酒肉和香火供奉、酬谢祖先和天神,祈求来年的幸福,即“答一岁之安,祈新年之福”。其仪式通常在腊月二十四以后的五六天内举行。小说巧妙地把祥林嫂悲剧性格上的几次重大变化,都集中在鲁镇“祝福”的特定环境里。三次有关的描写,不但表现了祥林嫂悲剧的典型环境,而且也印上了她悲惨一生的足迹。...
    《寡人之于国也》课后练习答案
    《寡人之于国也》课后练习答案
    《寡人之于国也》课后练习答案
    下面是由掌乐网小编分享的《寡人之于国也》课后练习答案,答案仅供参考,希望可以帮助到大家。一、基础知识1.下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是()A.数(cù)罟洿(kuā)池弃甲曳(yè)兵B.孝悌(tì)饿莩(fú)养生丧(sānɡ)死C.狗彘(zhì)鸡豚(tún...
    《师说》课文分析
    《师说》课文分析
    《师说》课文分析
    第一段,提出全文的中心论点。本文的中心论点在开篇的第一句话中就带出,“学者必有师”。托古言事,更增加了立论的力度。接着,对“师”的职责提出了独到的见解:“师者,所以传道受业解惑也。”这简短的概括,包含了丰富而深刻的内涵。在传道、受业、解惑三者当中,传道是核心。所谓“道”,就是儒家的思想。在佛、老盛行的唐代,韩愈倡导“古文运动”,主张“文以明道”,表现出反映社...
  • 高二下册练习题
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    高二语文下册期末测试题
    高二语文下册期末测试题
    高二语文下册期末测试题
    一、语言文字运用、名著阅读(21分)1.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是(3分)A.金融工具和资本市场都是“双刃剑”,用好了能推波助澜,为实体经济带来新的发展,反之会让企业风险倍增。B.普京突然换了思维,采取破釜沉舟的战术,和奥巴马比拼谁能够经得起低油价的打击,这对双方都是考验。C.“大特写”这种文体现在已遍布各地报刊,它要求对真实新闻事件作深度报道,...
    《哈姆莱特》主旨
    《哈姆莱特》主旨
    《哈姆莱特》主旨
    对于颠倒混乱的社会现实表现出深深的忧虑,呼唤理性、秩序和新的道德理想、社会理想。对于美好人性的追求向往、对于现实中被欲望和罪恶玷污的人性的深刻批判。
    高二语文下册期中模拟考试题2016
    高二语文下册期中模拟考试题2016
    高二语文下册期中模拟考试题2016
    一、本大题4小题,每小题3分,共12分。1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是()(3分)A.饿殍∕俘虏逶迤∕委蛇三年五载∕载歌载舞B.怆痛∕创伤晡时∕捕猎横征暴敛∕飞来横祸C.供品∕供词呼吁∕吁请靡靡之音∕开到荼縻D.日晕∕墨晕刀把∕把柄装模作样∕模棱两可2.下面语段中加点的词语,使用不恰当的是一项是()(3分)加快转型升级,建设幸福广东,双转移...
    2016高二语文上学期拿来主义练习题
    2016高二语文上学期拿来主义练习题
    2016高二语文上学期拿来主义练习题
    《拿来主义》发表于1934年6月4日,作者鲁迅。内容中批判了当时国民党的卖国主义政策和一些人对待文化遗产的错误态度。接下来我们一起来练习高二语文上学期拿来主义练习题。2016高二语文上学期拿来主义练习题基础练习1.《拿来主义》开篇写“闭关主义”和“送去主义”的目的是什么?____________________________________________...
    《哈姆莱特》结构分析
    《哈姆莱特》结构分析
    《哈姆莱特》结构分析
    第一部分(从开头到“霍拉旭不要作声!谁来了?”)回述哈姆莱特逃回丹麦的经过。 第二部分(从“奥斯里克上”到“他们的水泡就破灭了”)哈姆莱特对奥斯里克的嘲讽。 第三部分(从“一贵族上”到结束)哈姆莱特与雷欧提斯比剑决斗,中了克劳狄斯的圈套。
    高二语文下册期中检测题及答案
    高二语文下册期中检测题及答案
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    期中考试相对于期末考试来说,主要考察学生前半学期的学习成果。对于期中考试,我们需要掌握一些解题技巧,用平常心对待,那么考试就不会是难题,今天掌乐网小编给大家整理编辑了高二语文下册期中检测题及答案,一起来看看吧!高二语文下册期中检测题及答案由掌乐网小编整理,仅供参考:一、语言文字应用(13分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分)A....
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    《蜀道难》ppt课件(33页)
    《蜀道难》ppt课件(33页)
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    《祝福》ppt课件2
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    《林黛玉进贾府》ppt课件3
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    人教版语文必修四:第5课《苏轼词两首》ppt课件
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    (人教版)语文必修四:第10课《短文三篇》同课异构(1)ppt课件
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    《拿来主义》课件6
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    《声声慢》课件6
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    《声声慢》课件1
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    广西柳铁一中高二语文上册模拟试题
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    新课标高二语文上册期末考试题
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    石家庄市第一中学—第一学期高一年级期中考试语文试题
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    江苏省无锡市高二语文上册期中考试题
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    河北省邢台市高中名校高二语文上学期第三次月考试题及答案
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    高二语文上册第一次月考检测试题3
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    高二语文下册知识点限时训练21
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    浙江省苍南三校高二下第二次联考语文试题及答案
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    高二语文下册暑假综合练习题21
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    高中语文第四册半期考试题
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    重庆市巴南区高二语文第四册第一单元测验题
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    孙权劝学 课后习题答案
    孙权劝学 课后习题答案
    孙权劝学 课后习题答案
    一、仔细阅读课文,想想吕蒙的变化对你有什么启示设题目的是让学生理解课文内容,并从中受到启发。二、朗读课文,注意下列句子中加点的词所表示的语气设题目的是让学生了解课文中的几个语气词所表示的语气。文言文中的语气词有重要的表情达意作用,并且数量多,用法灵活,在学习文言文的过程中要注意随时积累。文言语气词的用法,要通过朗读来体会。1、孤岂欲卿治经为博士邪!邪:表示反...
    初中文言文阅读题:孙权劝学·诫子书
    初中文言文阅读题:孙权劝学·诫子书
    初中文言文阅读题:孙权劝学·诫子书
    阅读《孙权劝学》和《诫子书》两篇文言文,回答文后的问题。(甲)孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙...
    阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字,回答问题阅读答案
    阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字,回答问题阅读答案
    阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字,回答问题阅读答案
    阅读下面节选自《荀子·劝学》中的一段文字,回答问题。南方有鸟焉,名曰蒙鸠。以羽为巢,而编之以发,系之苇苕。风至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干,茎长四寸,生于高山之上,而临百仞之渊。木茎非能长也,所立者然也。蓬生麻中,中扶而直;白沙在涅(黑泥),与之俱黑。兰槐之根是为芷,其渐之滫(xiǔ,臭水),君子不近,庶人不服。其质非不美也,...
    孙权劝学阅读答案
    孙权劝学阅读答案
    孙权劝学阅读答案
    初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。1.孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙“当……学”,但起初吕蒙以“...
    孙权劝学阅读训练题及答案
    孙权劝学阅读训练题及答案
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    孙权劝学四.整体感悟课文后回答1.鲁肃为什么与吕蒙“结友”?2.本文和《伤仲永》在内容和写法上有什么不同?【体验·探究】五.课内语段阅读孙权劝学初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非...
    “老人与海鸥,那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时”阅读理解答案
    “老人与海鸥,那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时”阅读理解答案
    “老人与海鸥,那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时”阅读理解答案
    阅读下面的记叙文,回答1~4题。老人与海鸥(1)那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。(2)在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。(3)人少的地方,是他喂海鸥的领地。老...
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    《雷雨》阅读附答案
    《雷雨》阅读附答案
    《雷雨》阅读附答案
    雷雨晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。雷声像爆炸似的,“轰隆隆,轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越...
    中考语文试题现代文专项阅读:《雷雨》
    中考语文试题现代文专项阅读:《雷雨》
    中考语文试题现代文专项阅读:《雷雨》
    现代文阅读:雷雨雷雨在夏天很常见,可是不一定夏天才有。含水蒸气较多的下层空气猛烈上升,都可能造成一场雷雨。有时候,高空中过分冷,贴近地面的含水蒸气比较多的空气跟高空的空气相比,显得轻多了,于是就猛烈上升,夜间海洋上的雷雨大多是这样造成的。有时候,从北方来了强大的冷空气团,会把贴近地面的含水蒸气比较多的空气直推到高空中去,所以冬天也可能发生雷雨。也有的时候,带...
    苏武传 文言文知识点
    苏武传 文言文知识点
    苏武传 文言文知识点
    苏武传文言文知识点[东汉]班固【作者小传】班固(3292年),字孟坚,扶风安陵(今陕西咸阳市东)人。东汉著名的史学家。《后汉书班固传》称他年九岁,能属文,诵诗赋。及长,遂博贯载籍,九流百家之言,无不穷究。所学无常师,不为章句,举大义而已。其父班彪曾续司马迁《史记》作《史记后传》,未成而故。班固立志继承父业,在《后传》基础上,进一步广搜材料,编写《汉书》。后因...
    《苏武传》阅读答案
    《苏武传》阅读答案
    《苏武传》阅读答案
    阅读《苏武传》选段,回答10~13题。初,武与李陵俱为侍中。武使匈奴,明年,陵降,不敢求武。久之,单于使陵至海上,为武置酒设乐。因谓武曰:“单于闻陵与子卿素厚,故使陵来说足下,虚心欲相待。终不得归汉,空自苦亡人之地,信义安所见乎?前长君为奉车,从至雍阳宫,扶辇下除,触柱折辕,劾大不敬,伏剑自刎,赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土,宦骑与黄门驸马争船,推堕驸马河...
    阅读:关汉卿·窦娥冤字词解释
    阅读:关汉卿·窦娥冤字词解释
    阅读:关汉卿·窦娥冤字词解释
    关汉卿·窦娥冤字词解释【端的有个谁问、有谁偢】究竟。【拖你到官司,把你三推六问】指多次审讯。推,推求;问,审问。【只合把清浊分辨】应该。【罪愆】罪过。【只当把你亡化的孩儿荐】祭。【你道是暑气暄】暖。【亲眷】亲属。【嗟怨】叹息埋怨。【杳无音信】去向遥远,下落不明。【尸骸】尸体。【负屈衔冤】即含冤承受委屈。【古陌荒阡】即荒郊野外。古代田间小路东西为“陌”,南北为...
    雷雨 阅读附答案
    雷雨 阅读附答案
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    雷雨阅读附答案雷雨在夏天很常见,可是不一定夏天才有。含水蒸气较多的下层空气猛烈上升,都可能造成一场雷雨。有时候,高空中过分冷,贴近地面的含水蒸气比较多的空气跟高空的空气相比,显得轻多了,于是就猛烈上升,夜间海洋上的雷雨大多是这样造成的。有时候,从北方来了强大的冷空气团,会把贴近地面的含水蒸气比较多的空气直推到高空中去,所以冬天也可能发生雷雨。也有的时候,带着...
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    过秦论
    过秦论
    过秦论
      秦孝公据崤函之固,拥雍州之地,君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。当是时也,商君佐之,内立法度,务耕织,修守战之具;外连衡而斗...
    李商隐诗两首
    李商隐诗两首
    李商隐诗两首
    锦瑟  [唐] 李商隐  锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。  庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。  沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。  此情可待成追忆,只是当时已惘然...
    寡人之于国也
    寡人之于国也
    寡人之于国也
      梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”...
    一名物理学家的教育历程
    一名物理学家的教育历程
    一名物理学家的教育历程
    加来道雄 加来道雄,美籍日裔物理学家,纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学,获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》(与特雷...
    琵琶行 并序
    琵琶行 并序
    琵琶行 并序
     元和十年,予左迁九江郡司马。明年秋,送客湓浦口,闻舟中夜弹琵琶者,听其音,铮铮然有京都声。问其人,本长安倡女。尝学琵琶于穆、曹二善才,年长色衰,委身为贾人妇。遂...
    林黛玉进贾府
    林黛玉进贾府
    林黛玉进贾府
     林黛玉进贾府  且说黛玉自那日弃舟登岸时,便有荣国府打发了轿子并拉行李的车辆久候了。这林黛玉常听得母亲说过,他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇,吃...
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    短文三篇
    短文三篇
    短文三篇
    热爱生命蒙田(1533-1592)文艺复兴时期法国思想家、散文作家。反对灵魂不朽之说,并认为人们的幸福生活就在今世。他的散文对培根、莎士比亚以及十七、十八世纪法国的一些先进...
    窦娥冤
    窦娥冤
    窦娥冤
    第一折  〔净扮赛卢医上,诗云〕行医有斟酌,下药依本草;死的医不活,活的医死了。自家姓卢,人道我一手好医,都叫做赛卢医。在这山阳县南门开着生药局。在城有个蔡婆婆,...
    苏武传
    苏武传
    苏武传
      武,字子卿。少以父任,兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈。匈奴使来,汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单...
    雷雨
    雷雨
    雷雨
    背景介绍  本剧是根据曹禺的著名话剧《雷雨》改编、创作的。1981年12月戏剧家曹禺为本剧演出撰写了《为中国文化争光——看芭蕾舞剧〈雷雨〉有感》的文章,又于1982年在《曹...
    李清照词两首
    李清照词两首
    李清照词两首
    醉花阴  薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。 佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。  东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。 莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。编辑本段注释  永昼...
    辛弃疾词两首
    辛弃疾词两首
    辛弃疾词两首
    水龙吟  登建康①赏心亭    楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑②远目,献愁供恨,玉簪螺髻(jì)③。落日楼头,断鸿④声里,江南游子。把吴钩⑤看了,阑干拍遍,无人...
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