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  • 《咏柳》教学设计
    《咏柳》教学设计
    《咏柳》教学设计
    教学目标:1.学会本课6个生字,认识3个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.领略春天自然景物的美,联系生活培养学生的观察能力和审美情趣。教学重点:学会本课生字,熟读、背诵课文。教学过程第一课时一、检查作业,导入新课1.同学们,上节课老师布置了一样特殊的作业给你们,你们完成了吗?(学生出示收集的柳叶)2.知道老师为什么要你们完成这样的...
    《少年邓小平》教案之一
    《少年邓小平》教案之一
    《少年邓小平》教案之一
    教学目标:1.自主认识10个生字,会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,培养学生默读课文、独立思考的能力。3.了解课文内容,体会邓小平赢得小伙伴尊敬的原因。教学重难点:1.认识10个生字,会写8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,体会邓小平赢得小伙伴尊敬的原因。重难点突破法:朗读法讨论法能力训练点:训练学生的朗读能力、表演能力美育渗透点:体会邓小...
    四年级语文上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿
    四年级语文上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿
    四年级语文上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿
    四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》说课稿第一、教材:这是一首送别诗。孟浩然从湖北到广陵去,李白在黄鹤楼给他送行,作了这首诗时间应当在李白出蜀漫游以后。李白从27岁到35岁的将近十年之间,虽然也到处漫游,但却比较固定的居住在今湖北安陆境外,这时,他认识了当时著名的诗人孟浩然,孟浩然比他大11岁,本是襄阳(今属湖北省)人,隐居鹿山门,常在吴、越、湘、闽等地漫游。...
    《装满昆虫的口袋》教学札记
    《装满昆虫的口袋》教学札记
    《装满昆虫的口袋》教学札记
    今天终于把组内的公开课上了,自己感觉进步还是挺大的。主要在以下几方面:1.备课室抓住了本篇课文的文眼。以法布尔对昆虫浓厚的兴趣为线,以“迷恋”一词着手,然后让学生找出证明法布尔对昆虫迷恋的两件事。在进行分别学习。2.在学习两件事上,结合教参要求我在第一件事上花的时间要多些,特别是第一个句子,注重引导学生抓住关键词语进行理解,如“三天”、“终于”理解法布尔对昆...
    《夏日绝句》教学设计
    《夏日绝句》教学设计
    《夏日绝句》教学设计
    ◆您现在正在阅读的《夏日绝句》教学设计文章内容由收集,请记住本站网址:www.zidianwang.com.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《夏日绝句》教学设计教学目标1、学习李清照崇高伟大的爱国精神,培养学生热爱祖国、奋发图强的精神。2、在古诗教学中将复杂的历史背景运用多媒体加以介绍,使学生入情入境,深入理解诗句的含义。3、鼓励学生查资料,...
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学札记
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学札记
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学札记
    一直没有在博客上写过教学反思,这是我的一个遗憾,也许还是自己太懒的缘故吧,但是我知道,只有反思,才能有所收获,也才能成为进步的一种源泉和力量。研讨了一个月的四年级文本《古诗两首》终于由于克欣老师打响了第一炮。于老师的课从容而淡定,让我看到了一个老教师的魅力与风采。总认为公开课是演出来的,但从于老师身上我看到一种叫做自然的东西,听了很多课,但没有一节像于老师的...
  • 《村居》
    《村居》
    《村居》
    教案示例一教学目标:1.学会本课3个生字,认识4个生字。了解词语的意思。2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。3.想象诗中描绘的情景,练习口头表达。教学重点:学会本课生字,熟读、背诵课文。教学过程:一、复习导入1.你们学过很多古诗了,能想想哪些是写春天的吗?请你背给大家听。2.今天我们又要来学习一篇写春天的古诗。(板书课题)3.这首诗是高鼎写的,这是诗人居住在...
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》练习设计
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》练习设计
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》练习设计
    一、教学简析:李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是首脍炙人口的送别诗,表达了诗人送别好友无限依恋的感情,也写出了祖国河山的壮丽美好。前两行叙事,后两行写景,景中却包含着一个诗意的情节:帆影已消逝了,而诗人还在翘首凝望,似乎要把自已的一片情意托付江水,陪伴行舟,将友人送到目的地。诗人巧妙地将情与景自然地交融在一起,余味无穷。二、教学重难点1、理解诗意,想像诗中描写...
    《地动仪》教学设计
    《地动仪》教学设计
    《地动仪》教学设计
    教学目标1认识本课生字,会写课后的字,能联系上下文及生活实际理解词语,在阅读中积累词语。2练习默读课文,了解地动仪的样子及作用。3了解我国古代劳动人民的聪明才智,激发民族自豪感。教学重点学习生字、新词,感受文章清楚有条理地介绍地动仪的方式及作用。教学准备生字卡片,多媒体课件或挂图。教学时间2课时教学过程一、激趣导入1课件出示地动仪。2用自己的话说一说,地动仪...
    鄂教版二年级上册17课《湖》教案
    鄂教版二年级上册17课《湖》教案
    鄂教版二年级上册17课《湖》教案
    【教学目标】1、学会“纹、追、琴、蛙、捧、野”6个字,会认“景、微、旋、播、啄、敲、假”7个字。2、正确、流利地朗读课文、背诵课文。3、通过读课文,感悟湖边景色的美丽,鼓励学生学会观察生活,感受生活中的美。【教学重难点】指导学生识字,有感情地朗读课文,感受湖边景色的美丽,学会感受生活。【教学过程】一、创造情境,激趣激情1、同学们,老师有个爱好,喜欢出去旅游,...
    《装满昆虫的口袋》教学实录
    《装满昆虫的口袋》教学实录
    《装满昆虫的口袋》教学实录
    教学目标:1.正确,流利,有感情地朗读课文。2.继续学习课文,通过具体的事例感悟法布尔对昆虫的痴迷,对科学的执着追求。3.让学生从法布尔的故事中受到启发,从小养成热爱自然,热爱科学的志趣。教学重难点:1.有感情地朗读课文。2.体会法布尔对昆虫地痴迷。教学准备:多媒体课件教学流程:(一)复习引入师:上节课我们学习了课文的第一自然段,谁愿意来回忆一下上节课所学的...
    《咏柳》作者简介
    《咏柳》作者简介
    《咏柳》作者简介
    贺知章 (公元659年—744年),字季真,自号“四明狂客”。会稽永兴(今浙江省萧山)人。唐代诗人,书法家。少年时以文章出名,公元695年考中进士,做过礼部侍郎。性格开朗豪放,喜欢饮酒。晚年不拘礼度,酒后作诗文,神采飞扬,现存诗19首,除《咏柳》外,《采莲诗》、《回乡偶书》也很有名。
  • 西师版二年级下册《湖》教学反思
    西师版二年级下册《湖》教学反思
    西师版二年级下册《湖》教学反思
    [片断三]师:“它亮得像面镜子,它绿得像块翡翠。”这两行诗读起来美吗?生:(齐答)美!师:作者用打比方的写法让我们展开了丰富的联想,我们仿佛亲眼看到了那片湖水。师:这么亮,这么绿的湖水,想欣赏吗?生:(齐答)想!(课件出示湖面图片)生:哇!好美呀!师:是啊!让我们一起美美地来读一读。生:(齐声赞美读)“它亮得像面镜子,它绿得像块翡翠。”师:当微风吹过湖面,你...
    适度教学 兴趣为重──《咏柳》教学后记
    适度教学 兴趣为重──《咏柳》教学后记
    适度教学 兴趣为重──《咏柳》教学后记
    《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品,写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。《春日》是宋代理学家朱熹所作,是一首春游诗,赞美了万紫千红的春天景色,同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。两首诗把春天描写得姹紫嫣红,多姿多彩,而又充满了勃勃生机,表达了作者对万物复苏的春天的渴望,以及春天到来的喜悦。选编本课的目的,一是让学生在诵读中了解大自然春天的美丽和生气勃勃...
    《耳朵上的绿星星》教学反思
    《耳朵上的绿星星》教学反思
    《耳朵上的绿星星》教学反思
    在执教西师版小学二年级下册《耳朵上的绿星星》一课中,我有两方面的感触:1.成功地采用了随文识字的教学方法,让学生在语言环境中自主识字,享受识字和阅读的乐趣。引导学生理解感悟“惊讶”、“善良”等词的情感和指导写字时突破“惊讶”和“善良”中所含的生字,并练习用“善良”说话。将识字与读文、读句、读词结合起来,将认读、理解与运用结合起来,推动学生听说读写能力的整体提...
    小学语文二年级下册《你别问这是为什么》教学分析
    小学语文二年级下册《你别问这是为什么》教学分析
    小学语文二年级下册《你别问这是为什么》教学分析
    这是一首围绕儿童生活选材、易于引起学生共鸣的现代诗。诗中的“我”把蛋糕、棉衣、歌片放在枕头边,托梦给卖火柴的小女孩送去,希望小女孩不再饥饿,不再寒冷,并且能在一起快乐的歌唱。考虑到有的孩子没有听过《卖火柴的小女孩》的故事,所以课一开始我把这个故事讲了一遍,并让学生谈自己听故事后的感受,以达到激发孩子们同情心的目的。在课堂教学中,我努力引导学生以读为主,在读的...
    西师版《村居》教学反思
    西师版《村居》教学反思
    西师版《村居》教学反思
    《村居》写的是诗人在农村看到的景象。早春二月,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃的放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。古诗是一副有声的画。在学习古诗时,我首先在学生熟读的基础上引导学生发挥想象,说说你仿佛看到了什么?似乎听到了什么?学生就会大胆交流:看见莺在天上飞来飞去;小草长出来了;杨柳树...
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是李白所写的一首七言绝句,短短的28个字表达了一种对友人的依依之情,同时又有一种开阔大气的意境。这节课的目的,既想教给学生一种学习古诗的方法,又希望学生能发散思维,大胆想象。在教学设置上先让学生逐步理解字、词、句,再整体把握这首诗的内容,理解作者的思想感情,进行感情朗读。最后把静态的画面更具体化,让李白对友人说话,活跃课堂,开阔想象。...
  • 小学语文《村居》教学反思
    小学语文《村居》教学反思
    小学语文《村居》教学反思
    《村居》这首诗是清代诗人高鼎写的,诗句以极简炼、形象的语言生动地描绘了一幅色彩明丽、动静相宜的春景图,诗中的色彩美、画面美、意境美与艺术美融为一体,有着特殊的审美功能。我在教学中首先从古诗的题目入手,让学生理解《村居》的含意,知道这首诗描写的是诗人在农村居住时亲眼看到的春天的情景。那么诗人看到了什么呢?通过课件演示一组与诗词有关的春天的景物动画,如:小草、黄...
    《湖》教学片断及反思
    《湖》教学片断及反思
    《湖》教学片断及反思
    [片断一]师:同学们,老师有个爱好,喜欢出去旅游,走近大自然的怀抱,享受她的美丽风景,常常让我心旷神怡。你有过旅游的经历吧,有哪一处风景给你留下了深刻的印象呢?说一说,让我们一起来分享。生:我和爸爸、妈妈去过黄山旅游,我们爬到山顶上,看到白云就在我们身边围绕,太神奇了。师:谢谢你与我们分享迷人的黄山云海,我也想去看看。生:我在桂林非常喜欢那里的象鼻山,它就像...
    古诗《池上》教学实录
    古诗《池上》教学实录
    古诗《池上》教学实录
    古诗《池上》讲述了天真活泼的农村儿童,他们撑着一只小船,偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候,他们不懂怎样掩盖留下的踪迹,小船把水面上的浮萍荡开,船后留下了一道道清清楚楚的水路。诗人抓住了小孩钓鱼时所表现出的某些特点,用通俗易懂得诗句,活灵活现地勾画出了一个天真烂漫的小孩的形象,诗中有动有静,情景交融,使人倍感亲切。一问:文中的“偷”应指偷家里的还是别人家的?...
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片断
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片断
    《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学片断
    师:读一读课题。生读。师:很好,都读正确了。这是一首送别诗,题目中就有个“送”字。哪位同学能围绕这个“送”提一提问题。想想可提什么问题?生:谁送谁?师:真聪明,我把这个问题记下来(板书)。谁接着提?生:在什么地方送?师:好的,也记下你的问题。板书:在哪送生:在什么时候送?师:也不错,也记下。板书:何时送生:怎么送?师:太好了。这是个最棒的问题。板书。生:送到...
    《村居》解读
    《村居》解读
    《村居》解读
    问言谁“醉”,却道春光明媚诗中的一个“醉”字,真是令我深深地陶醉、沉醉!一个“醉”字,让我有痛饮酒后的醉醺醺的感觉。读诗的人醉在其中,试问,诗中谁醉?为何而醉?一、杨柳醉,醉在春烟里。二、堤岸醉,醉在柳枝的轻柔的抚摸里。三、草儿醉,醉在痛痛快快地生长里。四、黄莺醉,醉在清清脆脆的歌唱里。五、儿童醉,醉在快快乐乐的放飞里。六、诗人醉,醉在田园的春光里。春光明媚...
    语文四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
    语文四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
    语文四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思
    【小编寄语】一节课下来,静心沉思,如果能及早的发现教法上有哪些创新、组织教学方面有何新招、解题的诸多误区有无突破、启迪是否得当、训练是否到位等等,便可以为自身教学水平的提高累计经验,而这就是教学反思的益处。今天,掌乐网小编给大家分享的语文四年级上册《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学反思,希望能够帮助到您。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是四年级上册第六单元的一首千古传...
  • 高 鼎《村居》
    高 鼎《村居》
    高 鼎《村居》
    【清】 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。
    作文:改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
    作文:改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
    作文:改写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
    黄鹤楼旁,两个人正手牵着手缓缓而行。他们就是李白和孟浩然,这一对情同手足的朋友。今天,孟浩然将从黄鹤楼出发,乘船东行到扬州去了。他们步上黄鹤楼,遥望着遥远的扬州城,尽管看不见,可他们多么希望扬州城近在咫尺,好让二人相见。李白叹了口气,转过身来对孟浩然说:“贤弟,今日一去不知何时才能相见,不如今日我们摆上宴席,为你喝几杯送别酒吧!”说罢,摆上宴席,二人开怀畅饮...
    《村居》张舜民
    《村居》张舜民
    《村居》张舜民
    村居张舜民水绕陂田竹绕篱,榆钱落尽槿花稀。夕阳牛背无人卧,带得寒鸦两两归。作品鉴赏:《村居》是张舜民代表作之一。“水绕陂田竹绕篱”,选材如同电影镜头的转换,由远景转到近景。村居的远处是流水潺潺,环绕着山坡的田地。住宅外的小园,青竹绕篱,绿水映陂,一派田园风光。“榆钱落尽槿花稀”,槿花,又称木槿,夏秋之交开花,花冠为紫红色或白色。槿花稀疏,表明时已清秋,一树榆...
  • 小学二年级下册语文暑假作业参考答案(西师大版)
    小学二年级下册语文暑假作业参考答案(西师大版)
    小学二年级下册语文暑假作业参考答案(西师大版)
    相信有很多学生作业没写吧~不用害羞,假期快结束才发现作业没有动,也是大自然的规律。接下来小编为大家编辑整理了小学二年级下册语文暑假作业参考答案(西师大版),希望对大家有所帮助。第三页:你在生活中发现了地球有吸引力吗?1苹果熟了会下落2桌边的筷子若碰到会下落3人起跳后总会落下第五页:你还知道哪些有趣的发明?1、火箭升空利用的是水母、墨鱼反冲原理。2、根据鹤的体...
    西师版二年级下册语文期末试题
    西师版二年级下册语文期末试题
    西师版二年级下册语文期末试题
    以下西师版二年级下册语文期末试题全文,由查字典二年级下册语文频道为您整理提供,如果对您有所帮助,请收藏本站,谢谢!一、送汉字娃娃回家(20分)jiāPútáozǐsèméiguījìxùjìng1.元旦节,同学们买了和的花,到Wèiwè...
    小学语文第四册期末试卷西师大版
    小学语文第四册期末试卷西师大版
    小学语文第四册期末试卷西师大版
    这篇小学语文第四册期末试卷西师大版,是掌乐网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!一、给加点的字注音。(3分)()()()()()()滋润蘸水宿舍花骨朵牺牲喜鹊二、看拼音,写字词(14分)Zhōngyshjizhǎnxinhuīhung2008年8月,中国()在()奥运史上()了自己的实力,谱写了()的篇章。Jīnyīnjiāoo在这届盛会上,中国队的(...
    必备的六年级上学期语文《夏日绝句》练习题(精选)
    必备的六年级上学期语文《夏日绝句》练习题(精选)
    必备的六年级上学期语文《夏日绝句》练习题(精选)
    为了丰富同学们的学习生活,掌乐网搜集整理了六年级上学期语文夏日绝句练习题,供大家参考,希望对大家有所帮助!夏日绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东[练习]1.这首诗怀念项羽,表达了诗人什么样的价值观念?2.试分析这首诗的风格特色。3、阅读下面三首关于项羽的诗,完成①、②两题。以上就是掌乐网为大家整理的六年级上学期语文夏日绝句练习题...
  • 春西师大版语文二下第二单元《会唱歌的木叶》ppt课件4
    春西师大版语文二下第二单元《会唱歌的木叶》ppt课件4
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    春西师大版语文二下第二单元《大海是什么颜色》ppt课件3
    春西师大版语文二下第二单元《大海是什么颜色》ppt课件3
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    春西师大版语文二下第六单元《玩出来的发明》ppt课件3
    春西师大版语文二下第六单元《玩出来的发明》ppt课件3
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    西师版语文第四册《有故事的成语》ppt课件
    西师版语文第四册《有故事的成语》ppt课件
    西师版语文第四册《有故事的成语》ppt课件
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    西师版语文第四册《骑白马的苍耳》ppt课件
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    春西师大版语文二下第五单元《谁跟小羚羊去避暑》ppt课件3
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  • 春西师大版语文二下第三单元《你别问这是为什么》ppt课件5
    春西师大版语文二下第三单元《你别问这是为什么》ppt课件5
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    春西师大版语文二下第六单元《地动仪》ppt课件3
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    春西师大版语文二下第五单元《谁跟小羚羊去避暑》ppt课件4
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    西师版语文第四册《要是你在野外迷了路》ppt课件2
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    春西师大版语文二下第二单元《看黄果树瀑布》ppt课件3
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    春西师大版语文二下第五单元《丑小鸭》ppt课件3
    春西师大版语文二下第五单元《丑小鸭》ppt课件3
    春西师大版语文二下第五单元《丑小鸭》ppt课件3
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  • 《夏日绝句》《咏史(其二)》阅读答案对比赏析
    《夏日绝句》《咏史(其二)》阅读答案对比赏析
    《夏日绝句》《咏史(其二)》阅读答案对比赏析
    夏日绝句李清照生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。咏史(其二)朱淑真盍世英雄力拔山,岂知天意在西关。范增可用非能用,徒叹身亡顷刻间。(1)第一首诗起首两句便气势不凡,请简析这两句的妙处。(4分)(2)第二首诗结句的徒字有什么表达效果?请结合诗句解析。(3分)(3)李清照和朱淑真都是宋代著名的女作家,且都以词著称于世。她们的诗词既有许多共同之特点,...
    贺知章《咏柳》曾巩《咏柳》阅读答案及对比赏析
    贺知章《咏柳》曾巩《咏柳》阅读答案及对比赏析
    贺知章《咏柳》曾巩《咏柳》阅读答案及对比赏析
    咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。咏柳曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。注:碧玉:出自乐府《碧玉歌》,这首诗是歌咏-位名叫碧玉的美丽女郎的。1、两首诗运用了不同的修辞方法,前者主要用了___________,后者主要用了_______________。2、两首诗对柳的态度是截然不同的,...
    诗歌阅读鉴赏试题与答案:李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 王维《送元二使安西》
    诗歌阅读鉴赏试题与答案:李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 王维《送元二使安西》
    诗歌阅读鉴赏试题与答案:李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 王维《送元二使安西》
    阅读下面两首诗,完成下面的题目。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(1)这两首诗都是唐代著名的诗篇。从内容看,都是写;从抒情手法看,李诗,王诗。(2)诗人的禀赋个性不同,诗歌的感情色彩也不同,试比较这两首诗不同的感情色彩。答:...
    《柳》《咏柳》阅读答案
    《柳》《咏柳》阅读答案
    《柳》《咏柳》阅读答案
    柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天①。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!咏柳曾巩乱条犹未变初黄,倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。注:①断肠天:指繁花似锦的秋日。断肠:销魂。(1)两首咏柳诗中,李诗以柳自喻,曾诗以柳喻人(喻指社会上的某种人),请简要分析两首诗的思想感情有什么不同。(2分)(2)请结合作品,简要分析李诗中的“逐”字和曾诗中的“...
    《湖》阅读附答案
    《湖》阅读附答案
    《湖》阅读附答案
    湖王蒙①我喜爱湖。湖是大地的眼睛,湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候,一见到北海公园的太液池,我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会,太液池是一个意外的惊喜,是一个奇异的温柔,一种孩提式的敞露与清流。②我常常认为,大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。...
    李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》范成大《横塘》阅读答案对比赏析
    李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》范成大《横塘》阅读答案对比赏析
    李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》范成大《横塘》阅读答案对比赏析
    黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。横塘范成大南浦春来绿一川,石桥朱塔两依然。年年送客横塘路,细雨垂杨系画船。(1)两首诗前两句共同之处是都写了送别的时间和地点,不同之处是李诗点明了友人的去处;范诗写出了周围的景色。(2)两首诗的后面两句都表达了对友人的依恋之情,其表现手法有何不同?试分析谁表达的感情更深一...
  • 王蒙散文《湖》阅读答案
    王蒙散文《湖》阅读答案
    王蒙散文《湖》阅读答案
    湖王蒙我喜爱湖。湖是大地的眼睛,湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候,一见到北海公园的太液池,我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会,太液池是一个意外的惊喜,是一个奇异的温柔,一种孩提式的敞露与清流。我常常认为,大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织的庄严的等待。河流...
    小学语文(新课标)古诗赏析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
    小学语文(新课标)古诗赏析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
    小学语文(新课标)古诗赏析《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
    黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。[注释]1.黄鹤楼:故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上,传说有神仙在此乘黄鹤而去,故称黄鹤楼。2.孟浩然:李白的朋友。3.之:往。4.广陵:即扬州。5.故人:老朋友,这里指孟浩然。6.烟花:指艳丽的春景。7.尽:消失。8.唯见:只见。9.天际:天边。[简析]李白是一位热...
    阅读答案:《湖》(含答案解析)
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    阅读下面的文章,完成15~18题。湖王蒙①我喜爱湖。湖是大地的眼睛,湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候,一见到北海公园的太液池,我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会,太液池是一个意外的惊喜,是一个奇异的温柔,一种孩提式的敞露与清流。②我常常认为,大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。...
    《咏柳》“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”阅读训练题及答案
    《咏柳》“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”阅读训练题及答案
    《咏柳》“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。”阅读训练题及答案
    24.(2011·六盘水)阅读下面的古诗,回答问题。咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。⑴.这首诗用比喻,表达了作者之情。⑵.“不知细叶谁裁出”中的“细”字生动地表现了柳叶、的特点。【答案】⑴剪刀(或碧玉)春风(或树)惊喜、赞美、热爱⑵柔软清新《咏柳》诗有两首。一首是盛唐诗人贺知章写的七言绝句,这首咏物诗写的是早春二月的...
    古诗鉴赏试题及答案:杜牧《题乌江亭》 李清照《夏日绝句》
    古诗鉴赏试题及答案:杜牧《题乌江亭》 李清照《夏日绝句》
    古诗鉴赏试题及答案:杜牧《题乌江亭》 李清照《夏日绝句》
    鉴赏下列两首诗,完成11—12题。题乌江亭杜牧胜败兵家事不期,包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊,卷土重来未可知。夏日绝句李清照生当做人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。11.下列对诗句解释有误的一项是()A.“胜败兵家事不期”,“事不期”是说胜败之事,不能预料。B.“包羞忍耻是男儿”,是说项羽遭挫折不灰心,是真正男儿。C.“卷土重来未可知”,是说如若重振...
    王蒙《湖》阅读训练及答案
    王蒙《湖》阅读训练及答案
    王蒙《湖》阅读训练及答案
    自然物语•借物抒情湖王蒙我喜爱湖。湖是大地的眼睛,湖是一种流动的深情。湖是生活中没有被剥夺的一点奇妙。早在幼年时候,一见到北海公园的太液池,我就眼睛一亮。在贫穷和危险的旧社会,太液池是一个意外的惊喜,是一个奇异的温柔,一种孩提式的敞露与清流。我常常认为,大地与人之间有一种奇妙的契合。山是沉重的责任与名节的矜持。海是渺茫的遐思与变易的丰富。沙漠是希望与失望交织...
  • 少年邓小平
    大海是什么颜色
    骑“白马”的苍耳
    玩出来的发明
    夏日绝句
    夏日绝句
    夏日绝句
    夏日绝句       李清照     生当作人杰,     死亦为鬼雄。     至今思项羽,     不肯过江东。
    耳朵上的绿星星
  • 装满昆虫的口袋
    装满昆虫的口袋
    装满昆虫的口袋
    法布尔从小就对大自然有着浓厚的兴趣。无论是在花丛中翻飞的蝴蝶,洞穴里隐藏的虫子,还是小河里流游动的鱼虾,都引起了他无限的好奇心。  一天傍晚,暮色笼罩了田野,爸爸妈妈忙...
    谁跟小羚羊去避暑
    谁跟小羚羊去避暑
    谁跟小羚羊去避暑
    炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带孩子到高山地带去避暑,小羚羊想,还有许多小伙伴也一定热得难受,得约大家一起去。  谁跟我去避暑?她一面走,一面喊。  一匹小红马奔...
    好事情
    好事情
    好事情
    早上,尤拉醒了。他看看窗外,天气很好,于是想做点什么好事情。  他想:如果马莎掉到河里,我就跳下去救她!恰好马莎来了,她说:尤拉,带我到山上玩吧!不,别打扰我想事...
    要是你在野外迷了路
    要是你在野外迷了路
    要是你在野外迷了路
    要是你在野外迷了路,可千万别慌(huang 1)张,会帮助你辨(bian 4)别方向。太阳是个忠(zhong 1)实的向导,它在天空给你指点方向:中午的时候它在南边,地上的树影正指着北...
    湖
    池上
    池上
    池上
      池上            白居易        小娃撑小艇,偷采白莲回。        不解藏踪迹,浮萍一道开。
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