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  • 七年级下册《蟋蟀在时报广场》教案两篇
    七年级下册《蟋蟀在时报广场》教案两篇
    七年级下册《蟋蟀在时报广场》教案两篇
    《蟋蟀在时报广场》教案【一】教学设想:本课拟设想分为友谊篇人物篇+美国风情篇回归自然篇+乡愁篇语言篇+想像篇四步曲。力求达到以下几个教学目标:1、通过文章情节与细节分析体会友谊的含义,并延伸到生活中的感悟,及抓住友谊(朋友)是____________进行课堂练笔。2、进行人物性格分析,培养对比分析能力,掌握每个形象代表的对象。3、通过本文适当了解美国的一些社...
    初中语文版七年级下册《地毯下的尘土》教案
    初中语文版七年级下册《地毯下的尘土》教案
    初中语文版七年级下册《地毯下的尘土》教案
    一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。的动作描写,心理描写非常独到细致,要在教学中通...
    七年级语文教案 地毯下的尘土 (语文版)七年级下册教案
    七年级语文教案 地毯下的尘土 (语文版)七年级下册教案
    七年级语文教案 地毯下的尘土 (语文版)七年级下册教案
    《地毯下的尘土》教案1一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写,心理...
    《黔之驴》教案设计
    《黔之驴》教案设计
    《黔之驴》教案设计
    教学目标:1、熟读课文,并了解文章的大意。2、说说本文的寓意。教学过程:一、导入新课:讲一则笑话。笑话中的鸡妈妈通过自己的聪明战胜了猫,保护了自己的孩子。现在有这样一头驴,它要比鸡妈妈的体形庞大得多,可是却没有鸡妈妈那么聪明,它的结局怎么样呢?下面我们就一起去瞧瞧。(板书课题)二、出示教学目标:1、熟读课文,并了解文章的大意。2、说说本文的寓意。三、目标的实...
    《纸船》教学实录及后记(本站论坛稿)
    《纸船》教学实录及后记(本站论坛稿)
    《纸船》教学实录及后记(本站论坛稿)
    师:同学们,你们都是住校生,你们经常想家想妈妈吗?生:不——(部分学生面露愧色,教室里出现了小声的笑声)师:其实啊,同学们不用不好意思,王老师认为想妈妈是世界上最美好最高尚的情感。今天我们就要学习一首想妈妈的诗,这位想妈妈的女儿就是青年时代的冰心奶奶。那么,冰心奶奶当年是怎样想妈妈的呢?请同学们打开书,让我们随着朗诵一起走进冰心的情感世界。(多媒体课件播放朗...
    《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
    《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
    《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录
    民族情感的深情体验——《我爱这土地》《赞美》课堂教学实录授课地点:安徽省凤台一中高二10班课时安排:一课时授课人:落梅飞晓霜教学设想:通过老师问题引导、学生自由诵读讨论的方式,探寻诗人在作品中对民族形象的诗意描绘,培养学生热爱民族优秀诗人、诗歌的热情,强化学生民族情感的体验。教学过程师:今天我们学习《中国现代诗四首》中的最后两首,哪位同学愿意上黑板来给我们写...
  • 八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
    八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
    八年级语文《我为少男少女们歌唱》教案
    一、教学目标(一)知识教学点学习诗人丰富的想像力。(二)能力训练点指导学生“炼字”。(三)德育渗透点体会作者乐观向上的精神。(四)美育渗透点1.感受诗中新生活的美。2.品味朴美、清新、明快的语言美。3.欣赏诗歌所表现的音乐美。二、学法引导适当联系时代背景,简要点拨,重点理解“像草一样颤抖过的/快乐或者好的思想”和诗人把声音比喻成“微风”“阳光”的意义和表达效...
    《我爱这土地》说课设计
    《我爱这土地》说课设计
    《我爱这土地》说课设计
    我说课的题目是《我爱这土地》,它在九年级下第一单元第一课。我将从以下几个方面称述我的教学设计和设计理念。一、教学理念情感自我体验,唤起爱学开放自主合作,培养会学联想探索实践,鼓励善学从而在教学过程中,落实“课程标准”中“欣赏文学作品,能设身处地体验和理解作品”,“对作品的思想感情倾向做出自己的评价”,“品位作品中富有表现力的语言”的要求。二、教材研究1、课文...
    中国文人的悲剧——被误读的《黔之驴》
    中国文人的悲剧——被误读的《黔之驴》
    中国文人的悲剧——被误读的《黔之驴》
    《黔之驴》是唐宋八大家之一柳宗元的寓言名篇,当今流行的几个版本的初中语文教材中都选有此文。其寓意按照教参上大众化理解为:讽刺“统治集团中官高位显、仗势欺人而无才无德、外强中干的某些上层人物”。然而,这种理解疑点颇多:柳宗元笔下的驴似乎不像高官显吏,也未“仗势欺人”,谈不上与“上层人物”有多大关系;相反,它看起来是个可怜的动物,其遭遇尤其值得同情。一句话,柳宗...
    初中语文版七年级下册(初一下):《附录:阅读世界名著提高文学素养》教案
    初中语文版七年级下册(初一下):《附录:阅读世界名著提高文学素养》教案
    初中语文版七年级下册(初一下):《附录:阅读世界名著提高文学素养》教案
    (一)教学目的1、明确阅读一定数量名著的重要性。2、举十部世界名著作为阅读的切入点。(二)教学重点、难点1、重点:对十部名著的全方位介绍,尤其是版本问题。2、难点:阅读外国名著时的一些方法技巧。(三)课时安排6课时(四)教学内容步骤:第一课时1、导入:教育部曾规定中学生课外必须阅读一定数量的世界名著,谁能说出几个?(生答)不错,诸如《悲惨世界》等几乎是家喻户...
    初中语文版七年级下册(初一下):《阅读世界名著提高文学素养》教案
    初中语文版七年级下册(初一下):《阅读世界名著提高文学素养》教案
    初中语文版七年级下册(初一下):《阅读世界名著提高文学素养》教案
    (一)教学目的1、明确阅读一定数量名著的重要性。2、举十部世界名著作为阅读的切入点。(二)教学重点、难点1、重点:对十部名著的全方位介绍,尤其是版本问题。2、难点:阅读外国名著时的一些方法技巧。(三)课时安排6课时(四)教学内容步骤:第一课时1、导入:教育部曾规定中学生课外必须阅读一定数量的世界名著,谁能说出几个?(生答)不错,诸如《悲惨世界》等几乎是家喻户...
    语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    语文版语文七下 第10课《地毯下的尘土》课件 教案
    10、地毯下的尘土一、总体构思这篇课文充满了神奇浪漫的想象,题目的设计很有深意,耐人寻味,在教学中要通过对题目的分析讨论,培养学生的联想能力和创新意识。本文的内容富有教育意义,课文通过米妮出去找工作的故事,刻画了一个诚实、善良、勤劳、懂礼貌、乐于助人的小姑娘的形象,学习时要结合对主人公性格的分析,让学生讨论该怎样学习主人公的优秀品质。本文的动作描写,心理描写...
  • 《乡愁》教学反思
    《乡愁》教学反思
    《乡愁》教学反思
    为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐《乡愁》教学反思。《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作,诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。通过《乡愁》教学反思,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!《乡愁》教学反思由...
  • “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    “距离”产生美──析《乡愁》的艺术特色
    《乡愁》是余光中先生的一首抒情名诗。诗人从广远的时空中提炼出四个具体的物象,把绵绵的乡愁、无限的愁思注于笔端。而乡愁的产生,乡愁的无奈,却巧借“距离”表现出来。我们先来回顾一下诗中这样的句子:“我在这头”“母亲在那头”;“我在这头”“新娘在那头”;“我在外头”“母亲在里头”;“我在这头”“大陆在那头”。由此可见,诗人在每个诗节中抒情时都给读者设置了一个“距离...
    《黔之驴》的寓意及含义
    《黔之驴》的寓意及含义
    《黔之驴》的寓意及含义
    《黔之驴》是柳宗元的作品《三戒》中的一篇.《三戒》含《临江之麋》《黔之驴》《永某氏之鼠》三篇寓言.本文是其中的第二篇,写的是一头驴被一只虎吃掉的故事.这篇文章寓意深刻,具有鲜明的针对性、现实性.作者在《三戒》的序中说:“吾恒恶性之人,不知推己之本,而乘物以逞,或依势以干非其类,出技以怒强,窃时以肆暴.然卒迨于祸.有害淡麋、驴、鼠三物,似其事,作三戒.”由此可...
    《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》《乡愁》重点字词句
    《我爱这土地》、《乡愁》重点字词句一、重点字词1、根据拼音写出相应的汉字。(sīyǎ)嘶哑(hóulóng)喉咙(xiōngyóng)汹涌2、用恰当的词语填空。(1)这无止息地吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……(2)乡愁是一张窄窄的船票(3)乡愁是一方矮矮的坟墓二、重点句子背记知识清单1.为什么我的眼...
    王继波:《我爱这土地》
    王继波:《我爱这土地》
    王继波:《我爱这土地》
    假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息的吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。1938年11月17日【写作背景】这首诗写于抗日战争开始后的1938年,当是日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的...
    余光中《乡愁》鉴赏
    余光中《乡愁》鉴赏
    余光中《乡愁》鉴赏
    乡愁是一种绵延在心底的苦,是一种伟大的情愫,它占领了我们心灵中最深邃的部分。余光中的《乡愁》,是海外游子深情而美的恋歌,关于余光中《乡愁》鉴赏,至今都还有人在细细品味和理解。我们会慢慢的懂得乡愁是一本历史的巨著,它送给我们的不仅是沙漠甘泉,也给人间的旅人浇灌上心智的露水。寄愿乡愁伴随人类思想者的新生而在精神的坟冢中重新复苏,不要再让我们人类丢失为数不多的几亩...
    《我爱这土地》的意象艺术
    《我爱这土地》的意象艺术
    《我爱这土地》的意象艺术
    意象是诗词形象构成的基本元素,是诗人的内在情思和生活的外在物象的统一,是诗人通过想象将“意”与“象”相融合所创造的可感可触的景象。《我爱这土地》是艾青的代表作之一,它作于国难当头、山河沦亡的抗战初期。它不可避免地带上了那个时代悲壮的氛围。因此,在他诗中的意象也就必然带有这种悲壮的色彩。读完全诗,从“土地”“河流”“风”“黎明”这些意象中,我们不难品味出作者所...
  • 《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》的意境和韵味
    《乡愁》虽是用白话写的,却有着中国古典诗词的意境和韵味。他具有深厚的国学底蕴,重视对中国传统文化的回归。他说:“蓝墨水的上游是汨罗江,我认为中国人的情操都是从屈原来的,从《离骚》来的。”他说,“我庆幸自己在离开大陆时已经21岁。我受过传统《四书》、《五经》的教育,也受到了五四新文学的熏陶,中华文化已植根于心中。”“如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑,这种乡愁是...
    余光中《乡愁》仿写——童年
    余光中《乡愁》仿写——童年
    余光中《乡愁》仿写——童年
    《乡愁》是一首抒写乡愁的名篇佳作,诗人以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓厚强烈的思乡情怀。学完了这首诗,很多同学仿写此诗,主题跨越了“乡愁”的范围。今天小编就给大家带来:余光中《乡愁》仿写——童年,一起来看看吧!童年年幼时童年是一条清清的溪流快乐在里头烦恼在外头稍大些童年是一道弯弯的虹桥稚嫩在后头懂事在前头成年了童年是一场甜甜的美梦单纯在心头负担在...
    《乡愁》的文化意义
    《乡愁》的文化意义
    《乡愁》的文化意义
    在反对台独推动两岸统一的今天,《乡愁》已成为一个文化符号。 余光中说:我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。他在岳麓学院讲学的时候又说:海峡分隔正好差不多50年了。两岸不要因为50年的政治而抛弃5000年的文化。虽然我们在政治上很不幸的,有这么一段隔离,可是中华文化毕竟是一脉相承,吃的都是米饭,过的都是中秋。
    艾 青:《我爱这土地》
    艾 青:《我爱这土地》
    艾 青:《我爱这土地》
    假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:这被暴风雨所打击着的土地,这永远汹涌着我们的悲愤的河流,这无止息的吹刮着的激怒的风,和那来自林间的无比温柔的黎明……──然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉。1938年11月17日提示:这首诗写于1938年冬,后收入作者的诗集《向太阳》。当时正值日本侵略者大举进犯之际,中...
  • 七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》
    七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》
    七年级下册语文期中辅导练习之《黔之驴》
    除了课堂上的学习外,平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径,为大家提供了七年级下册语文期中辅导练习,希望对大家的学习有一定帮助。1.给加点字注音。窥之()远遁()虎大骇()黔之驴()好事者()益狎()跳踉()且噬己()2.与“驴不胜怒”的“胜”意思相同的是哪一项?()A.美不胜收B.百战百胜C.引人入胜D.不胜其烦3.下面各句括号中是补出的省略成分,哪一...
    2017年中考语文文言文《黔之驴》
    2017年中考语文文言文《黔之驴》
    2017年中考语文文言文《黔之驴》
    2017年中考语文文言文《黔之驴》 黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,憫然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁;以为且噬已也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近,益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰,“技止此耳!”因跳踉大*(口阚),断其喉,尽其肉,乃去...
    语文版七年级语文下册第6课《毛泽东的少年时代》达标练习
    语文版七年级语文下册第6课《毛泽东的少年时代》达标练习
    语文版七年级语文下册第6课《毛泽东的少年时代》达标练习
    夯基达标优化训练我夯基我达标1.给下列加点的字注音。积攒()慷慨()恫吓()晓谕()叛逆()怒不可遏()答案:zǎnkǎngkǎidòngyùnìè2.联系上下文,解释下列句中加点的词语。(1)他回到我出生的村子,做小生意和别的营生,克勤克俭,攒积下一点钱,买回了他的地。(2)我到了十三岁的时候,发现了...
    2016七年级语文下册第六单元检测试题(语文版)
    2016七年级语文下册第六单元检测试题(语文版)
    2016七年级语文下册第六单元检测试题(语文版)
    一、积累运用(22分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.虎大骇(hi)益狎(xi)甚蕃(fn)濯(zhu)清涟B.隐逸(y)苔(tāi)痕车马喧(xuān)犬吠(fi)C.好事者(ho)远遁(dn)案牍(d)亵(xi)玩D.淤(yū)泥呓(y)语齁(hōu)声曳(y)屋2.下列词语书写有误的一项是()(3分)A.远遁大骇妖媚庞然大物B.鸿懦素琴...
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    语文版七年级语文下册第14课《乡愁》达标训练
    夯基达标优化训练我夯基我达标1.下列加点字的注音不正确的一项是()A.一枚(méi)窄窄(zhǎi)B.坟墓(fén)海峡(jiá)C.矮矮(ǎi)浅浅(qiǎn)D.怅惘(chàngwǎng)仿佛(fú)解析:“海峡”的“峡”念“xiá”。答案:B2.请在下面括号中填上恰当...
    无量山镇中学2011年七年级语文下册期末测试题(语文版)
    无量山镇中学2011年七年级语文下册期末测试题(语文版)
    无量山镇中学2011年七年级语文下册期末测试题(语文版)
    无量山镇中学七年级自测题一、语文积累与运用。(28分)1.选出加点字注音有误的一项()(2分)A.瑟缩(sè)虐杀(nuè)宽恕(shù)不辍(chuò)B.炫耀(xuàn)揶揄(yé)寂寞(mò)冗长(rǒng)C.戏谑(xuè)憧憬(chōng...
  • 语文版七年级语文下册《我为少男少女们歌唱》课文全解
    语文版七年级语文下册《我为少男少女们歌唱》课文全解
    语文版七年级语文下册《我为少男少女们歌唱》课文全解
    15.《我为少男少女们歌唱》【第一部分:背景知识及相关背景】一、字音及词义:弦xin:乐器上发声的线,一般用丝线、铜丝或钢丝等制成。颤chn抖:哆嗦,发抖。颤另读zhn,物体振动。四面八方:指各个地方。潺潺chn:象声词,溪水、泉水等流动的声音。渴望:迫切地希望。兴亡:兴盛和灭亡。嗟伤:叹息哀伤。嗟,叹息。沦丧:消亡,丧失。疆场:战场。青云直上:比喻官职升得...
    语文版七年级语文下册课文全解:《鹤群》
    语文版七年级语文下册课文全解:《鹤群》
    语文版七年级语文下册课文全解:《鹤群》
    4.《鹤群》【第一部分:背景知识及相关背景】一、字音及词义:蜿wn蜒yn:(山脉、河流、道路等)弯弯曲曲地延伸。湮yn:埋没。剽pio悍hn:敏捷而勇猛。伫zh:长时间站着。绮q丽:鲜艳美丽。飓j:飓风,发生在大西洋西部和西印度群岛一带热带海洋上的风暴。飕su:风吹(使变干或变冷)。吭hng:喉咙,嗓子。煦x暖:温暖的样子。汗津津:形容微微出汗的样子。翌y日...
    语文版七年级语文下册课文全解:《黔之驴》
    语文版七年级语文下册课文全解:《黔之驴》
    语文版七年级语文下册课文全解:《黔之驴》
    21.《黔之驴》【第一部分:背景知识及相关背景】一、字音及词义:噬sh:咬,食。狎xi:亲近而态度不庄重。遁dn:逃走。窥:暗中察看。好ho事者:喜欢多事的人。船载以入:用船装运(驴)进入(黔)。船,这里是用船的意思。宠然:巨大的样子。以为神:把(它)当作神奇(的东西)。是“以之为神”的省略。蔽:隐蔽。稍:副词,渐渐。莫相知:不知道(它是什么东西)。他日:另...
    语文版七年级下册语文第二单元测试卷
    语文版七年级下册语文第二单元测试卷
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    一、积累运用(19分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.磕碰(kē)驯服(xùn)辛亥(hài)积攒(zhǎn)B.慷慨(kǎi)膝盖(xī)失怙(hù)挑逗(dòu)C.堕落(duò)孤僻(pì)沮丧(sàng)天分(fèn)D.恫吓(dòng)腼腆(tiǎn)遏止(è)滂沱(tuó)2.下列词语书写完全正确的一项是()(3分)A.如饥如渴不...
    初中语文《强项令》原文及译文
    初中语文《强项令》原文及译文
    初中语文《强项令》原文及译文
    文言原文强项令董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以...
    语文版初一语文下册第二单元测试卷
    语文版初一语文下册第二单元测试卷
    语文版初一语文下册第二单元测试卷
    【语文版初一语文下册第二单元测试卷】(90分钟100分)一、积累运用(19分)1.下列加点字的注音有误的一项是()(3分)A.磕碰(kē)驯服(xùn)辛亥(hài)积攒(zhǎn)B.慷慨(kǎi)膝盖(xī)失怙(hù)挑逗(dòu)C.堕落(duò)孤僻(pì)沮丧(sàng)天分(fèn)D.恫吓(dòng)腼腆(tiǎn)遏止(è)滂沱(tuó)2...
  • 语文版(版)语文七下《河中石兽》ppt课件
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    《我们的知识是有限的》课件
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    七年级下《骆驼寻宝记》语文版
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    语文版(版)语文七下《饮酒》ppt课件
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  • 语文版七年级第二学期中段语文试卷
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    语文版七年级下册期末测试卷6
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    语文版九年级下第五单元复习知识梳理
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    春黑坪初中语文版七年级下(语文)期末测试题(二)
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    语文版七年级下册期末考试卷
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    语文版七年级下册期末复习检测
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  • 多宝二中秋季语文版七年级期中考试语文试卷
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    语文版七年级第二学期期末考试模拟卷(一)
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    语文版九年级下第四单元复习知识梳理
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    马街二中语文版七年级(下)模拟考试语文试题卷
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    语文版七年级下册语文期末质检模拟题
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  • 《我爱这土地》赏析及答案
    《我爱这土地》赏析及答案
    《我爱这土地》赏析及答案
    我爱这土地艾青1.本诗的作者是_______。原名______,____代著名诗人。浙江金华人。2.课文用一只鸟儿生死眷恋土地作比喻,表达____________________。3.通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义,这种表现手法叫象征。象征是诗歌创作中常见的写作方法。读课文,分析并回答下列问题:⑴写出诗中土地、河流、风和黎明的象征意...
    《乡愁》的阅读附答案
    《乡愁》的阅读附答案
    《乡愁》的阅读附答案
    故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。故乡的面貌却是一种模糊地怅惘,仿佛雾里的挥手别离。别离后,乡愁是一棵没有年轮的树。永不老去。1.诗中用了哪些具体的形象来表现乡愁?2.“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”,作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”,将具体的食物比喻成抽象的概念,这样合适吗?谈谈你的理解3.“乡愁是一颗没有年轮的树/永不老去”表达了...
    《鲁迅自传》节选 阅读答案
    《鲁迅自传》节选  阅读答案
    《鲁迅自传》节选 阅读答案
    《鲁迅自传》节选我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段...
    阅读《鲁迅自传》选段(附答案)
    阅读《鲁迅自传》选段(附答案)
    阅读《鲁迅自传》选段(附答案)
    阅读《鲁迅自传》选段,完成13—18题。(14分)①我于一八八一年生于浙江省绍兴府城里的一家姓周的家里。父亲是读书的;母亲姓鲁,乡下人,她以自修得到能够看书的学力。听人说,在我幼小时候,家里还有四五十亩水田,并不很愁生计。但到我十三岁时,我家忽而遭了一场很大的变故,几乎什么也没有了;我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。我于是决心回家,而我底父亲又生了重...
    《强项令》阅读训练题及答案
    《强项令》阅读训练题及答案
    《强项令》阅读训练题及答案
    阅读下面文章,按要求答题。(12分)董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝。帝大怒,如宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不...
    《鲁迅自传》阅读答案
    《鲁迅自传》阅读答案
    《鲁迅自传》阅读答案
    《鲁迅自传》1.鲁迅原名,是我国伟大的、、,我们学过他的另一篇散文。2.本文以为顺序,简要叙述了鲁迅先生从到的情况,语言俭省,感情含蓄。3.文中提到的“新文艺”是指。4.根据课文内容填空并回答:鲁迅选择学医的原因是,后来又决定弃医从文的原因是,从这里可以看出鲁迅是个怎样的人?5.读课文,回答下列问题:⑴我的母亲便给我筹办了一点旅费,教我去寻无需学费的学校去,...
  • 《鲁迅自传》阅读理解试题及答案解析
    《鲁迅自传》阅读理解试题及答案解析
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    《鲁迅自传》阅读答案鲁迅自传》节选我一回国就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师。到一九二六...
    《黔之驴》阅读答案
    《黔之驴》阅读答案
    《黔之驴》阅读答案
    阅读下面语段,回答问题。(6分)黔之驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神。蔽林间窥之,稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大譀,断其喉,尽其肉,乃去。(1)解释...
    《强项令》阅读附答案
    《强项令》阅读附答案
    《强项令》阅读附答案
    强项令范晔帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令...
    《包拯》阅读练习及答案
    《包拯》阅读练习及答案
    《包拯》阅读练习及答案
    包拯脱脱一.知识积累及运用1.解释下列加点的词语。①第归,杀而鬻之②寻复有告私杀牛者③徙知端州,迁殿中丞④拯命制者才足供数数⑤旧制,凡讼诉不得径造庭下⑥不从吾志,非吾子若孙也⑦恶吏苛刻,务敦厚⑧前守缘贡率取数十倍以遗权贵2.解释下列各组多义词①知:知天长县亦知其名②其:其人遂无以对亦知其名3.根据上下文,将下列句子省略的成分补充出来。①主来()诉②()徙知端...
    《强项令》阅读练习及答案
    《强项令》阅读练习及答案
    《强项令》阅读练习及答案
    强项令范晔一.阅读下列文段做题:帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主,宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门.今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白...
    《黔之驴》阅读附答案
    《黔之驴》阅读附答案
    《黔之驴》阅读附答案
    阅读下面的文言文,完成问题。黔之驴柳宗元黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,憖憖然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者;益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒。驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大,断其喉,尽其肉;乃去。1...
  • 爱莲说
    爱莲说
    爱 莲 说(宋)周敦颐水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人盛爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直...
    强项令
    强项令
    强项令董宣陈留董宣为洛阳令。湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,以奴骖乘。宣于夏门亭侯之,驻车叩马,以刀画地,大言...
    骆驼寻宝记
    骆驼寻宝记
    ——哎,在那遥远的地方,有无价之宝哪!不知这位技蓝黑开叉大衣、穿雪白毛绒衬衫的燕子,从哪儿得到的这么一个叫大伙儿兴奋得睡不着觉的消...
    岳飞
    岳飞
    岳飞毕沅飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之。飞曰:主上宵旰,宁大将安乐时耶!却不受。玠大叹服。或问:天下何时太...
    黔之驴
    黔之驴
    黔之驴柳宗元黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭\慭\然,莫相知。他...
    诗词五首
    诗词五首
    饮酒结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下,悠然见南山。山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。次北固...
  • 第一千个球
    第一千个球
    第一千个球以罚球踢进我的第一千个球绝不是我当初的意愿。但在那个时候,用什么方法踢进都行,但求完事大吉!不知道我对着球站了多久,安地...
    包拯
    包拯
    包拯包拯字希仁,庐州合肥人也。……知天长县。有盗割人牛舌者,主来诉。拯曰:第归,杀而鬻之寻复有来告私杀牛者,拯曰:何为割牛舌而又告...
    桥梁远景图
    桥梁远景图
    桥梁远景图茅以升少年朋友们,你们都该听过牛郎织女的神话吧。牛郎和织女原是天上的两颗星,据说他俩都是神仙,每年在天河上的鹊桥相会一次...
    海燕
    海燕
    散文《海燕》——郑振铎海 燕乌黑的一身羽毛,光滑漂亮,积伶积俐,加上一双剪刀似的尾巴,一对劲俊轻快的翅膀,凑成了那样可爱的活泼的一...
    苏州园林
    苏州园林
    苏州园林叶圣陶苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各...
    纸船
    纸船
    纸船泰戈尔我每天把纸船一个个放在急流的溪中。我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。我希望住在异地的人会得到这纸船,知道我是谁。...
小学语文
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