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初一上册教案设计全部>>《山行》综合资料
《山行》综合资料【诗文解释】一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。【词语解释】寒山：深秋的山。石径：石子小路。白云生处：山的深处。坐：因为。【诗文赏析】“霜叶红于二月花”形容深秋的枫叶形象生动，成为千古流传的名句。据说是杜牧在游潭州（今湖南省长沙市）岳丽山时所写的。秋天在诗人的笔下不再是常被描述...古诗《山行》教学设计二
古诗《山行》教学设计二192古诗《山行》教学设计二一、设计理念古诗是一种美的教育和情感的熏陶，它必须建立在每个学生独特的心灵体验上，尊重学生自身的知识构建以及多元认识是本节课的出发点。其二，古诗文化博大精深，贵在积累，教给学生一些古诗学习的基本方法，使他们能在课外迁移运用，在更广泛的学习天地中，丰富自身的文化积淀。杜牧的《山行》是一首明丽、充满生气的秋景诗。作者以丰富的想象，生动...《童区寄传》导学案
《童区寄传》导学案导学提纲（课前预习）一、走进作者作者，代著名文学家。字，祖籍河东（今山西永济），世称。因官终柳州刺史，又称柳柳州。与韩愈同为唐代古文运动的倡导者。他是唐宋八大家之一。“唐宋八大家”是韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、欧阳修、曾巩。二、根据拼音写汉字，给加点的字注音。郴（）州荛（）牧儿也布囊（）其口以fù（）背刃虽chuāng（）手勿dàn（）jù（）曰...五年级语文《慈母情深》教案
五年级语文《慈母情深》教案【设计理念】《慈母情深》是人教版课程标准实验教材五年级上册中的一篇略读课文。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。从这件日常生活小事中表现出深沉的母爱。文章描写细腻，情感真挚，语言浅显易懂。根据特点，结合新的课程理念。本设计注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”。大胆放手，让学生在自主学习，自主...《天净沙·秋思》简案
《天净沙·秋思》简案【教学目的】１、引导学生反复吟咏，熟读成诵。２、细细品味，重点体会景物描写的作用。【课型设计】品读课。【预习要求】了解作者及“曲”的有关常识。【教学设想】马致远的这首散曲描写景物意境优美，语言凝练，流畅自然，是一首需要反复吟咏、细细品味的佳作。全文仅５句，２８字，纯用白描勾勒景物，但却做到了简约与深细相依，静景与动景相映，景色与情思相融。教学中为避免空洞、枯...《望庐山瀑布》《山行》 教案教学设计
《望庐山瀑布》《山行》 教案教学设计教学反思——《望庐山瀑布》《山行》（第七册《21、古诗三首》）《望庐山瀑布》及《山行》这两首七言绝句都是写景类的古诗，所以只要让学生了解是的大意，不要求逐字讲解，应该大部分地让学生赏读，感受作者对祖国山河的喜爱与赞美。《望庐山瀑布》描绘了庐山瀑布壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的感情。《山行》描写了深秋山间的景色，“霜叶红于二月花”是全诗的诗眼，也点明了作... -
初一下册教案设计全部>>北师大版七年级下《只有五条横街口的距离》教案
北师大版七年级下《只有五条横街口的距离》教案《只有五条横街口的距离》教学目标：1、熟读课文，积累生字词及具有哲理性的语句。2、理解夏里宾的生活哲学。3、领会课文阐述的深刻哲理。教学重点及难点：理解夏里宾的生活哲学，领会课文阐述的深刻哲理。课时安排：一课时教学准备：小黑板及多媒体课件教学过程：一、导入新课：二、走近作者：雷因：原名雷因·伯吉斯，美国作家。著有《远方星辰下》等奇幻小说。三、题目解说：文题“...《回忆鲁迅先生》所有词语解释
《回忆鲁迅先生》所有词语解释3《回忆鲁迅先生》舀(yǎo)揩(kāi)碟(dié)捆(kǔn)咳嗽(késou)调羹(tiáogēng)绞(jiǎo)肉(ròu)薪金(xīnjīn)校对(jiàoduì)草率(cǎoshuài)洗澡(xǐzǎo)悠然(yōurán)吩咐(fēnfù)抹杀(mǒshā)疙瘩(gēda)深恶痛绝(shēnwùtòngjué)不以为然(bùyǐwéirán)...《回忆鲁迅先生》教材理解
《回忆鲁迅先生》教材理解教学目标1.学会本课生字、新词。2.能通过读课文，了解表现鲁迅先生性格特点的几件事情。3.能联系上下文，理解含义深刻的句子。4.学习鲁迅先生关心爱护他人、坚信科学、勇敢无畏的精神。教学准备1.搜集关于鲁迅先生的各种资料，了解鲁迅先生在我国文化界的影响和成就。2.找一些自己能看懂的鲁迅先生的作品来读。教材简析鲁迅先生那犀利如匕首的文章和他那坚强无畏的战斗精神是...《回忆鲁迅先生》教案之三
《回忆鲁迅先生》教案之三《回忆鲁迅先生》教学设计教学目标1、课文的研读，感受伟人鲁迅先日常生活中平易温和的一面；2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法；3、引导学生学习鲁迅先生克己待人待客、关爱亲人、生命不息，战斗不止的精神。教学重点：理解伟人鲁迅丰富而细腻的感情世界。教学难点：学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法。教学方法：导读法教学课时：3...北师大版七年级下《一条大河》教案
北师大版七年级下《一条大河》教案北师大版《一条大河》教案[教学目标]知识与技能理清文章写作顺序，深入理解文章内容，把握文章思想主题。过程与方法赏析文章优美的语言，感悟作者对“《我是祖国》”这首歌曲的独特体会。情感、态度与价值观感悟“《我的祖国》”的艺术魅力，体会作者的思想感情，激发热爱祖国的情感。[教学重点]体会作者是思想感情，激发爱国热情。比较本文与前几篇课文的不同之处。[教学难点]理解...北师大版七年级数学下册教案（全册）
北师大版七年级数学下册教案（全册）6．1从实际问题到方程教学目的1．通过对多个实际问题的分析，使学生体会到一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。2．使学生会列一元一次方程解决一些简单的应用题。3．会判断一个数是不是某个方程的解。重点、难点1．重点：会列一元一次方程解决一些简单的应用题。2．难点：弄清题意，找出“相等关系”。教学过程一、复习提问小学里已经学过列方程解简单的应用题，让我们回顾...
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初一上册教学分析全部>>学生“登基”，改出诗歌意境来──《天净沙·秋思》教学写真反思
学生“登基”，改出诗歌意境来──《天净沙·秋思》教学写真反思优秀经典的诗歌犹如奔流不息的长江两岸一幅幅美丽的画卷；犹如浩瀚无际的天空中一颗颗闪烁的星星；犹如波浪翻滚的大海中一朵朵洁白的浪花，我带领学生们一路欣赏，一路仰视，一路采撷。以《天净沙·秋思》为例，为了让学生领略它的神韵，我决定独辟蹊径──师：请同学们自由地朗读品味全诗，然后仔细观察课文中为它配的插图，看一看这副插图是否最好地体现了《秋思》的意境，老师非常希望...《山行》教材解读
《山行》教材解读山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。全诗写的是在“山行”途中目之所及的片段。第三句中的一个“晚”字告诉我们：诗人赶路已经一天了，着实需要找一个“人家”歇歇脚了。抬起头顺着陡峭、蜿蜒、倾斜的石径朝着寒秋之中的山顶望去，就在那“白云生处”恰恰有了人家。这真是“久旱逢甘霖，他乡遇故知”，本应该是径直过去的，可就在这时，诗人却突然...《山行》课堂教学实录
《山行》课堂教学实录【小编寄语】《山行》课堂教学实录是掌乐网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源，通过课堂教学实录情景再现，对教学案例进行分析研讨，可亲、可近、可学、可用，非常有益处，一起来看看吧!《山行》课堂教学实录一、导入：先请问同学们，在春夏秋冬四季中，你最喜欢哪一个季节?生：喜欢冬天。因为冬天可以堆雪人,而且冬雪后的景色也非常美。生：喜欢秋天，...《天净沙·秋思》教学案例
《天净沙·秋思》教学案例【教学设计】〖教学设计思路〗《天净沙·秋思》这首小令“寥寥数语，深得唐人绝句妙镜”，马致远出人意料地连用了九个名词为夕阳下远行天涯的“断肠人”勾勒出一幅凄清，萧条的背景。根据这首诗作者运用的特定表现手法以及诗歌本身具有的情感特征，在教学时，应将朗读体会诗歌所蕴涵的感情，理解诗句的含义作为教学重点，将通过批判课文插图，进一步探掘小令的意境美和发挥学生想象，生动...《山行》教学反思
《山行》教学反思《山行》这首由晚唐诗人杜牧所写清新俊逸的小诗描绘了由寒山、石径、白云、枫林构成的一幅浓郁动人的山林秋色图。字里行间流露出诗人对大自然美景热爱之情。深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。在这首诗中，作者以丰富的想象，生动的描写，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。让我们在观赏胜于二月春花的火红枫叶的同时，感受到秋日...《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》综合性学习
《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》综合性学习第二课时：阅读材料《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》。教学目标：有感情地朗读诗歌，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。教学过程：一、激情导入：上节课我们已感受到了诗歌的美妙，这节课我们一起欣赏《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》，感受诗歌的魅力。二、初读诗歌：1、自由读诗歌，查字典读准字音。2、比赛读。读出节奏，读出古诗的韵味来。3、汇报... -
初一下册教学分析全部>>《生于忧患，死于安乐》教学精彩片段
《生于忧患，死于安乐》教学精彩片段【导言】《生于忧患，死于安乐》一文引用史实阐述道理，逐层推论，鲜明地表达了作者的观点：人若要担当大任、国家若要永存必须有“生于忧患，死于安乐”之意识。我从人的成才问题入手切入论述部分的教学，与学生一道巧弹琵琶、妙释文义，师生共同完成了一次难得的旅行。【实录】师：同学们，舜由农民成为君王、傅说由泥水匠成为国相、胶鬲由商人成为良臣、管夷吾由狱官成为国相、孙叔敖由...《生于忧患，死于安乐》教学实录
《生于忧患，死于安乐》教学实录师：请同学们看一段电影剪辑。（播放《卧薪尝胆》片段）越王勾践在患难中忍辱负重、卧薪尝胆，终于打败了吴国。然而在此以后，他沉溺于安乐中不思进取，最终又走上了亡国之路。这个故事带来什么启示呢？我们今天将在孟子的《生于忧患，死于安乐》中找到答案。请同学们回忆一下关于孟子的情况。（板书课题）师：（幻灯片显示课前测评）哪位同学给大家介绍？生１：孟子,名轲，字子舆。是继...《生于忧患，死于安乐》教学实录
《生于忧患，死于安乐》教学实录一、对《生于忧患，死于安乐》一文的理解统编教材(人教版)的《生于忧患，死于安乐》，是《孟子》中的一篇经典文章，它的原题叫《舜发于畎亩之中》。说它是经典，在于：1、文章第一段便列举了6位名人：舜、傅说、胶鬲、管夷吾、孙叔敖、百里奚，他们或者是传说中的圣君，或者是历史上有名的贤相、贤才，而他们之所以名列文章的首段，是因为他们在成为名人之前，要么经受磨难，要么从...
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初一上册知识扩展全部>>漂泊羁旅的游子心──《天净沙·秋思》赏析
漂泊羁旅的游子心──《天净沙·秋思》赏析马致远，元代杰出的戏剧家、散曲家，他的《天净沙·秋思》历来被人们推为小令中出类拔萃的杰作，被誉为“秋思之祖”，几百年来，它以其“深得唐人绝句妙境”（王国维《人间词话》）的艺术魅力而脍炙人口，久诵不衰。马致远少年时曾热衷功名，但由于元统治者在初期执行着民族高压政策，因而一直未能得志。可以说，作者一生几乎都过着一种漂泊无定的羁旅生活，他终生也因之被注定为郁郁不志...《天净沙·秋思》的映衬技法
《天净沙·秋思》的映衬技法《天净沙·秋思》的艺术效果，得力于成功地运用映衬技法。作者将许多相对独立的事物同时纳入一个画面之中，从而形成动与静、明与暗、背景与主体的相互映衬：处于动态中的“流水”，与处于静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静；“西风”与“古道”相映，使道路更见苍凉；在作者勾勒的秋景图上，一面是枯藤、老树、昏鸦在秋风萧飒中一派灰暗，一面是落日的余晖给枯藤、老树、昏...《山行》古诗赏析
《山行》古诗赏析【小编寄语】古诗，就是一个艺术作品，一个塑造作者情感世界的艺术作品，或表达某种情感，或描绘某种期待。今天，掌乐网小编跟大家分享的《山行》古诗赏析，一起来学习一下。《山行》古诗赏析【译文】山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云飘处隐隐约约有几户人家。只因爱那枫林晚景我把车儿停下，霜染的枫叶红艳艳胜过二月的花。【注释】1.山行：在山中行走。2.寒山：指深秋时候的山...《天净沙·秋思》译文及赏析
《天净沙·秋思》译文及赏析《天净沙·秋思》译文及赏析——诗词曲是我国历史文化的瑰宝，每一个诗词曲作品，都是一个塑造作者情感世界的艺术作品，或表达某种情感，或描绘某种期待。今天，掌乐网小编跟大家分享的《天净沙·秋思》译文及赏析，一起来学习一下。《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙·秋思》译文由掌乐网小编整理，仅供参考：... -
初一下册知识扩展全部>>过零丁洋翻译
过零丁洋翻译过零丁洋翻译过零丁洋翻译由掌乐网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助，请继续支持掌乐网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。翻译我一生的辛苦遭遇，都开始于一部儒家经书...《过零丁洋》赏析
《过零丁洋》赏析下面是由掌乐网小编为大家整理发布的《过零丁洋》赏析，希望能帮助大家更好的学习。过零丁洋(南宋)文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。词语解释零丁洋：即“伶仃洋”，现在广东省中山南的珠江口。文天祥于宋末帝赵昺祥兴元年(1278)十二月被元军所俘，囚于零丁洋的战船...
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初一上册练习题全部>>翟所中学七年级语文上册期中模拟试卷(北师大版)
翟所中学七年级语文上册期中模拟试卷(北师大版)内容预览：翟所中学七年级语文上册中期模拟试卷一、积累运用1、楷书的特点是字体方正，笔画工整，结构部位之间互不连接。请用楷书在下面方格内书写下列汉字，要求正确、美观。白云深处有人家2、下列加线词语注音不正确的一项（）A、缠绕rào澄清chéng可鄙bǐ瑟缩sèB、慨叹kǎi应和hè屏风pín...语文S版五年级上册语文《山行》练习题精选
语文S版五年级上册语文《山行》练习题精选同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了五年级上册语文山行练习题，希望大家学习愉快!1、作者：字牧之。号樊川居士。主要擅长写七言绝句。与当时另外一位著名诗人李商隐合称“小李杜”除本篇以外杜牧的七绝《赤壁》建议学生背诵。2、诗文分析：诗的前两句写出了山势的高峻。三四句写深秋美景。通...北师大版七年级语文上册期中检测试题及答案（2）
北师大版七年级语文上册期中检测试题及答案（2）内容预览：期中测试题（二）（时间：120分钟满分：120分）一、积累与运用（19分）1.下列加点的字注音有误的一项是（）（2分）A.宿儒（sù）白颊（jiá）不妨（fáng）战栗（lì）B.鉴赏（jiàn）秕谷（bǐ）襟怀（jīn）絮说（xù）C.觅食（mì）和...《慈母情深》多音字同音字形近字组词
《慈母情深》多音字同音字形近字组词【多音字组词】 数：shǔ（数数） 龟：guī（乌龟） shù（数学） jūn（龟裂）北师大版七年级上册语文期中试题
北师大版七年级上册语文期中试题一、选择题（共30分）1．下列加点字读音完全正确的一项是（）A.倜傥(tìtǎng)臃肿(yōngzhǒng)絮说(xù)模样(mú)B.辫子(biàn)踟蹰(chíchú)筵席(tín)铁锹(xiān)C.肮脏(āngzāng)诳语(guàng)...北师大版七年级语文上册家庭作业：农夫和蛇(两则) 《伊索寓言》
北师大版七年级语文上册家庭作业：农夫和蛇(两则) 《伊索寓言》北师大版七年级语文上册家庭作业的内容是农夫和蛇(两则)《伊索寓言》。《伊索寓言》相传为公元前六世纪，被释放的古希腊奴隶伊索所著，搜集所有古希腊民间故事。一、比较括号内的形近字，选择恰当的字填写在横线上，还可以跟同学比比看，谁能够用这些字组成更多的词语。1.他在村口遇到了一条冻(僵、疆)了的蛇。2.(它)在农夫的胸(铺、脯)上，凶狠地咬了一口。3.一天，农夫带... -
初一下册练习题全部>>七年级语文下册第五单元试题（北师大版）
七年级语文下册第五单元试题（北师大版）一、积累与运用(20分)1.根据句子中的拼音写出恰当的汉字。(4分)(1)刷，汗水立刻从他额头qn出来。()(2)终于，那纸烟燃出圆圆的深红的火头，火头上niǎoniǎo地升起颤抖的青烟。()(3)从这图像中去j取启示吧。()(4)狂风紧紧抱起一堆巨浪，恶狠狠地扔到峭崖上，把这大块的fěi翠摔成尘雾和水沫。()2.将下列诗句工整地抄写在横线上。(2分)零落成...北师大版七年级语文下册《示儿》教案
北师大版七年级语文下册《示儿》教案示儿教学目标：1、体会诗中表达的思想感情，陶治爱美情趣，受到爱国主义精神影响。2、理解诗句意思，了解古诗叙述的内容，受到传统文化的艺术熏陶。3、结合学诗，培养学生的自学、想象、表达、创新能力。4、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。5、学会4个生字。教学重点：吟诵古诗，想象意境，体会诗中表达的感情。设计特色：自主体悟想象创新信息资料：1、搜集查阅陆游、的相关资...北师大版七年级语文下册第四、五单元月考练习
北师大版七年级语文下册第四、五单元月考练习北师大版七年级语文（下）第四、五单元月考练习一、给下列加点字注音：（10分）开拓()玫瑰()聒噪()柏林()伺候()踱步()别墅()着色()脉息()窘迫()筵席()长崎()解剖()下颌()难民()簇拥()成打()阖眼()港埠()虔诚()二、根据拼音写汉字：（10分）shǔ名()zǎi割()寒jìn()禁gù()dià...初一年级下学期语文期中考试模拟真题（北师大版）
初一年级下学期语文期中考试模拟真题（北师大版）初中阶段对于学生们来说也是十分重要的一个时期，对每个学生来说尤为重要，下文为大家准备了初一年级下学期语文期中考试模拟真题（北师大版），供大家参考。一、基础知识(36分)1、请用正楷字规范的默写陈毅的《梅岭三章》中的第二、三章。(6分)2、选择题(每小题4分，共24分)⑴下列加点字注音无误的一项是()A.潸然(shān)矜持(jīng)撑篙(hāo)瞭望(li...
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初一上册课件下载全部>>北师大版语文七上《东郭先生和狼》ppt课件
北师大版语文七上《东郭先生和狼》ppt课件《北师大版语文七上《东郭先生和狼》ppt课件》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!秋北师大版语文七上第12课《童区寄传》ppt课件1
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古代神话三则(夸父逐日,精卫填海,女娲补天)2北师大版《古代神话三则(夸父逐日,精卫填海,女娲补天)2北师大版》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!北师大版七年级下册《剃头匠》之二
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北师版七年级（上）语文单元、期中、期末测控题（10套）《北师版七年级（上）语文单元、期中、期末测控题（10套）》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!枣庄市台儿庄区北师大版七年级上语文阶段性诊断试题
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初一下册试卷下载全部>>北师大版七年级下《诗词九首》同步练习
北师大版七年级下《诗词九首》同步练习《北师大版七年级下《诗词九首》同步练习》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
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初一上册阅读答案全部>>《天净沙·秋思》阅读理解及答案解析
《天净沙·秋思》阅读理解及答案解析阅读下面这首小令，回答问题。天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。20.这首小令的作者是__________，号___________，元代戏曲作家、散文家。这首小令是元散曲中描写自然景物的不朽之作，被誉为“_____________”，为历代所传诵。(3分)21.曲中点明季节的词是_____________，点明具体...2015中考语文必背文言文:《天净沙·秋思》
2015中考语文必背文言文:《天净沙·秋思》【原文】天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【翻译】枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦。小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家。在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我前行。夕阳向西缓缓落下，极度忧伤的旅人还漂泊在天涯。【重点字词】⑴天净沙：曲牌名。⑵枯藤：枯萎的枝蔓。昏鸦：黄昏时的乌鸦。昏：傍晚。⑶人...《天净沙·秋思》阅读附答案
《天净沙·秋思》阅读附答案天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。9．对这首曲赏析有误的一项是（2分）A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。B．“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人...《童区寄传》教学案（2课时）
《童区寄传》教学案（2课时）童区寄传（2课时）备课时间：2012.10.28主备人：陈松仁学科组成员：审核人：第一课时一、引言：（1分钟）自古英雄出少年，战国时期的甘罗12岁拜为上卿，唐代骆宾王7岁吟鹅，孔融4岁让梨，宋司马光少时砸缸救人......有一个叫区寄的少年，被两个歹徒绑架，结果安然无恙，他是如何脱离魔掌的呢？让我们从柳宗元的《童区寄传》中寻找答案。二、明确学习目标：(2分钟...《乡愁(节选)》《天净沙·秋思》比较阅读训练题及答案
《乡愁(节选)》《天净沙·秋思》比较阅读训练题及答案（一）欣赏下列诗歌，完成后面各小题。(4分)【甲】乡愁(节选)后来啊／乡愁是一方矮矮的坟墓／我在外头／母亲在里头／而现在／乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头／大陆在那头／【乙】天净沙·秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。甲诗寄托在邮票、船票、_______...姚范《山行》阅读答案及赏析
姚范《山行》阅读答案及赏析山行[清]姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。【注】蘼芜（mw）：香草名。1.第二句中的窈窕和绿用得新奇生动，请作简要分析。（6分）2.这首诗的前两句和后两句各是怎样呼应题目的？表达了诗人什么样的思想感情？（5分）参考答案：1.窈窕一方面形容春风，化无形为有形，生动地写出了春风给人的美好感受；另一方面形容蘼芜草在春风中轻轻摇摆... -
初一下册阅读答案全部>>《生于忧患，死于安乐》阅读附答案
《生于忧患，死于安乐》阅读附答案生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安也。1．《生于忧患，...《生于忧患，死于安乐》《孙叔敖遇狐丘丈人》比较阅读答案
《生于忧患，死于安乐》《孙叔敖遇狐丘丈人》比较阅读答案阅读下面两篇文言文，完成12～15题。（15分）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知...《过零丁洋》中考题阅读答案（2014年衡阳市中考语文）
《过零丁洋》中考题阅读答案（2014年衡阳市中考语文）过零丁洋（宋·文天祥）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。6．请在颔联（第三、四句）和颈联（第五、六句）中任选一联，从写法角度作简要的赏析。（2分）7．尾联“人生自古准无死？留取丹心照汗青”表达了作者怎样的思想感情？（2分）6.示例:额联:以“风飘絮”“雨打萍”为喻，...《回忆鲁迅先生》同步理解试题及答案解析
《回忆鲁迅先生》同步理解试题及答案解析12、回忆鲁迅先生第一部分：1、本文作者是现代女作家，主要作品有小说、等。2、本文以记实的笔法，对鲁迅先生生前的一些生活琐事进行了翔实的叙述。说说从下面句子的描述中，可以看出鲁迅先生怎样的性格特征?①“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。……常常是笑得咳嗽起来。”②“鲁迅先生走路很轻捷，……仿佛不顾一切地走去。”3、课文中的哪些细节给你的印象较深？简要谈...《生于忧患，死于安乐》《孟母断织》比较阅读答案
《生于忧患，死于安乐》《孟母断织》比较阅读答案阅读下面的文言文，回答17-20题（10分）【甲】人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）【乙】孟子少时，诵，其母方织。孟子辍然中止。有顷，复诵。其母知其喧也，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此诫之，曰：“此织...《生于忧患，死于安乐》阅读附答案
《生于忧患，死于安乐》阅读附答案阅读《生于忧患，死于安乐》，回答题目。（13分）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然...
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初一上册课文全部>>天净沙·秋思天净沙·秋思天净沙·秋思作者：马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。农夫与蛇(两则)农夫与蛇(两则)7 农夫与蛇(两则)《伊索寓言》(一)有位农夫，是村里村外有名的大善人。一个隆冬时节，他在村口遇到了一条冻僵了的蛇，他觉得这条蛇挺可怜...慈母情深慈母情深慈母情深-梁晓声我买的第一本长篇小说是《青年近卫军》。一元多钱。母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我还从来没有向母亲一次要过这么多...山行山行山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。最后一片叶子最后一片叶子在华盛顿广场西边的一个小区里，街道都横七竖八地伸展开去，又分裂成一小条一小条的胡同。这些胡同稀奇古怪地拐着弯子。一条街有时自己本身...从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只...
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初一下册课文全部>>最后一课最后一课最后一课那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外...邓稼先邓稼先邓稼先杨振宁从任人宰割到站起来了一百年以前，甲午战争和八国联军时代，恐怕是中华民族五千年历史上最黑暗最悲惨的时代，只举1898年为例：...过零丁洋过零丁洋过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照...筏子筏子筏子袁鹰黄河滚滚。即使这儿只是上游，还没有具有一泻千里的规模,但它那万马奔腾、浊浪排空的气概，完全足以使人胆惊心悸。大水车在河边缓...毛泽东词两首毛泽东词两首卜算子·咏梅作者：毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。沁...回忆鲁迅先生回忆鲁迅先生萧红散文回忆鲁迅先生鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑的连烟卷都拿不住了，常常是笑的咳嗽起...
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