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  • 《扁鹊见蔡桓公》教学设计
    《扁鹊见蔡桓公》教学设计
    《扁鹊见蔡桓公》教学设计
    [教学目标及重点]1.初步理解要正视自己的缺点错误,不能拒绝批评帮助的人生哲理。2.理解古今词义的差别。3.理解积累文言词语,理解句意、文意。[教学课型及课时]1.教读课2.一课时[教学过程]一、导入新课同学们,听说过神医扁鹊吗?他名叫秦越人,因为医术高明,所以人们用我国上古时代名医扁鹊的名字来称呼他。有一次扁鹊行医到虢(gu6)国,虢国的太子病死了,正准备...
    《吴汉何尝杀妻》教案
    《吴汉何尝杀妻》教案
    《吴汉何尝杀妻》教案
    教学目标理解“历史真实与艺术真实”的区别。引用典籍一一否定敌论的写法。教学重难点重点:历史真实与艺术真实的区别。难点:初步学习演绎论证法。教学内容和步骤:一、预习字词障碍扫除1、给下列的加点字注音刎给事无稽校2.解释下列词语刎死心塌地典籍给事校质朴造次殊不知二、导入1、以《三国演义》中的曹操和《三国志》中的曹操不同为导入点,激发学生的兴趣。2、作者简介邓拓(...
    《吴汉何尝杀妻》教案
    《吴汉何尝杀妻》教案
    《吴汉何尝杀妻》教案
    教学内容本课在教材第87—90页。文章通过作者对一个戏剧剧情的讲述提出了戏剧和历史的区别,并通过对历史人物的考察,论证了该戏剧的剧情完全不符合历史。由此,作者提出了要正确地对待历史和历史人物的观点和自己对编写历史剧的态度。教学目标◆知识与能力1.学习利用论据说明自己的观点,学习怎样更有效地组织论证过程。2.仔细学习作者严密的逻辑论证过程,提高归纳总结的能力。...
    九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案
    九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案
    九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案
    导语:《扁鹊见蔡桓公》是一篇篇幅短小,内容浅显的寓言故事。通过叙述扁鹊为蔡桓公“四诊病”而蔡桓公却“四忌医”的情节,着重塑造了扁鹊这个古代神医的形象,在轻松的叙述中渗透了生活哲理。下面是其获奖教案,欢迎参考:[教学目标]:1.掌握文言文中一些常用实词的词义。2.了解叙事层次分明的特点,体会人物的鲜明个性。3.理解这个故事的寓意。[重点难点]:教学重点:通过对...
    《西花厅的海棠花又开了》(九年级下册)
    《西花厅的海棠花又开了》(九年级下册)
    《西花厅的海棠花又开了》(九年级下册)
    教学内容本文在课本的第13—18页。作者通过对海棠花的喜爱,借物思人,追忆与老一辈无产阶级革命家周恩来的伟大爱情、友情。文章描述了他们相识、相知、相爱的过程,表达了对周恩来同志的深刻怀念与敬爱,体现了一个无产阶级革命家的高尚情操与革命情怀。教学目标◆知识与能力通过本课的学习,应使学生了解老一辈无产阶级革命家的伟大情操与高尚情怀,使他们受到鼓舞与启迪。另外,通...
    语文版九年级语文上册《吴汉何尝杀妻》教案
    语文版九年级语文上册《吴汉何尝杀妻》教案
    语文版九年级语文上册《吴汉何尝杀妻》教案
    教学目标理解“历史真实与艺术真实”的区别。引用典籍一一否定敌论的写法。教学重难点重点:历史真实与艺术真实的区别。难点:初步学习演绎论证法。教学课时:2教学内容和步骤:А预习字词障碍扫除1、读准字音刎给事无稽校2.解释下列词语刎死心塌地典籍给事校质朴造次殊不知В.研习课文一、导入:曹操是一个什么样的人?“奸雄”------“英雄”二、作者简介三、读准字音马南邨...
  • 《吴汉何尝杀妻》教学教案
    《吴汉何尝杀妻》教学教案
    《吴汉何尝杀妻》教学教案
    教学目标理解“历史真实与艺术真实”的区别。引用典籍一一否定敌论的写法。教学重难点重点:历史真实与艺术真实的区别。难点:初步学习演绎论证法。教学内容和步骤:一、预习字词障碍扫除1、给下列的加点字注音刎给事无稽校2.解释下列词语刎死心塌地典籍给事校质朴造次殊不知二、导入1、以《三国演义》中的曹操和《三国志》中的曹操不同为导入点,激发学生的兴趣。2、作者简介邓拓(...
    初中语文教案 续写《清兵卫与葫芦》 (语文版)九年级上册教案
    初中语文教案 续写《清兵卫与葫芦》 (语文版)九年级上册教案
    初中语文教案 续写《清兵卫与葫芦》 (语文版)九年级上册教案
    续写《清兵卫与葫芦》一、总体构思:学生刚刚学完《清兵卫与葫芦》一文,并且尝试编排、表演了课本剧,为续写小说打下了良好的基础。这节写作课可以看作是《清兵卫与葫芦》一文教学的延伸,教师要有效利用学生已经高涨的阅读热情、学习兴趣和青少年特有强烈的好奇心,通过对话、交流、讨论,打开学生想象的翅膀,激起他们的写作激情。教学中,仍然要继续培养学生的合作精神,增强他们自主...
    《给布特勒的信》教案示例
    《给布特勒的信》教案示例
    《给布特勒的信》教案示例
    教材分析第二次鸦片战争,是近代史上外国资本主义发动的第二次侵略中国的战争。本课应重点把握几个特点:第一、这次战争是外国资本主义企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益而发动的,是第一次鸦片战争的继续。第二、这次战争武装侵略中国的国家除英国外,法国也加人进侵略者的行列,俄国、美国以调停人自居,实际上充当了英、法的帮凶,是几个资本主义列强共同宰割中国的历史。第三、英...
    初中语文教案 《泊秦淮》 (语文版)九年级上册教案
    初中语文教案 《泊秦淮》 (语文版)九年级上册教案
    初中语文教案 《泊秦淮》 (语文版)九年级上册教案
    《泊秦淮》[教学目标]1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。2、理解诗歌的字面意思,体会字里行间蕴涵的情味。3、细心品味脍炙人口的千古名句。[重点难点]1、重点:背诵默写诗歌。2、难点:体会诗歌的意境。[教学时数]一教时[教学过程]一、导入在上课前请同学们先听老师朗读一首诗“远上寒山石径斜,白云深处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”这首诗是谁写呀?(杜牧...
    《给女儿的信》导学案
    《给女儿的信》导学案
    《给女儿的信》导学案
    四《给女儿的信》学习目标知识与能力:1.进一步巩固书信的格式和特点。2.通过阅读,整体把握文章意思,品味含义深刻的语句。过程与方法:学生讲故事;通过讨论,受到正确爱情观的熏陶和感染。情感、态度与价值观:1、注意培养学生爱情观和人生观,引导学生的丰富情感.2、感受作者作为父亲对女儿深深的爱,学会理智地生活,善于生活,热爱生活,感受生活和爱情的真谛。学习重点:品...
    语文版《西花厅的海棠花又开了》教学设计
    语文版《西花厅的海棠花又开了》教学设计
    语文版《西花厅的海棠花又开了》教学设计
    《西花厅的海棠花又开了》(语文版)教学设计一、总体构思本文是一篇回忆性的文章,作者触物(海棠花)生情,唤醒了已逝去的有关人物和事件的回忆,使过去的情景再现在读者面前,课文渗透着作者浓浓的感情色彩。要引导学生通过个性化阅读和多层次朗读,在阅读体验中激活思维和情感,读中获得语感,读中得到启迪;在入情入境的朗读中感知课文,理解课文内容,并透过文中朴实的话语去获得心...
  • 《给女儿的信》说课稿
    《给女儿的信》说课稿
    《给女儿的信》说课稿
    一、说教材(一)、教材分析本课选自语文出版社九年级上册第四单元,是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的信。作者通过童话,巧妙地回答了女儿的问题。委婉地告诉女儿:爱情是人类永恒的美与力量,真正的爱情,包含美好的理想,共同的劳动,延续后代,忠贞不渝。应该说,这篇文章对我们今天的中学生来说是一篇极好的爱情观教材。(二)、教学目标【知识与能力】1.学习本文用优美的...
  • 《扁鹊见蔡桓公》虚词
    《扁鹊见蔡桓公》虚词
    《扁鹊见蔡桓公》虚词
    1.之:①代词。代第三人称。他(们)、它(们)。例:孔文子何以谓之“文”也?(他,指孔圉)是以谓之“文”也。(他,指孔圉)桓侯故使人问之。(他,指扁鹊)学而时习之,不亦说乎?(它,指所学知识)默而识之。(它,指所学东西)择其善者而从之,其不善者而改之。(它,指“善者”或“不善者”)②结构助词,相当于“的”。或不译。例:君之病在肌肤,不治将益深。君之病在肠胃,...
    如何激发学习兴趣
    如何激发学习兴趣
    如何激发学习兴趣
    传统的语文教学,采取平铺直叙的教学方式,课堂死气沉沉。这几年来,我致力于多种教学模式的探究,经过反复摸索和实践,我认为以下几种教学模式可以激发学生学习兴趣,调动学生积极性,让学生真正成为学习的主人。一、合作探究,激发潜能主要环节:预习学案——自主探究——小组合作——课堂展示——点拨归纳。这种教学模式通过小组形式组织学生进行学习,它注重学生之间的交流,注重学生...
    清兵卫,不在庸人之外——《清兵卫与葫芦》主题新探
    清兵卫,不在庸人之外——《清兵卫与葫芦》主题新探
    清兵卫,不在庸人之外——《清兵卫与葫芦》主题新探
    对于收录在人教版高中语文选修模块《外国小说欣赏》第五单元的《清兵卫与葫芦》这篇文章,配套教参在解析题旨时说:“它表达了对‘大人’在不明就里的情况下,粗暴扼杀孩子的天性和天赋的一种批评,也表达了对追求个性自由发展的期望。”“也传达了作者对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的忧思。”《语文学习》2011年第2期刊发的《天性而非天...
    《扁鹊见蔡桓公》通假字
    《扁鹊见蔡桓公》通假字
    《扁鹊见蔡桓公》通假字
    1.说(悦): 例:学而时习之,不亦说乎? 2.还(旋): 例:扁鹊望桓侯而还走。 3.汤(烫): 例:疾在腠理,汤熨之所及也; 4.齐(剂): 例:在肠胃,火齐之所及也; 5.直(值): 例:系向牛头充炭直。
  • 语文版九年级上册语文第27课《订鬼》课文复习
    语文版九年级上册语文第27课《订鬼》课文复习
    语文版九年级上册语文第27课《订鬼》课文复习
    内容预览:27.订鬼【知识储备】1.字词积累为:变成。存想:想像。致:导致。何:什么。困:困顿。把:拿。顾玩:仔细端详。用精至矣:精神专一,到了极点。妄:荒诞,无根据。2.作家作品关于作者王充(27-约97),东汉唯物主义哲学家。字仲任。会稽上虞(今属浙江)人。历任郡功曹、泊巾等官,后罢职家居,从事著述。一生尽力于反对宗教神秘主义和口的论,发展了古代唯物主义...
    语文版九年级语文上册第4课《草莓》教案
    语文版九年级语文上册第4课《草莓》教案
    语文版九年级语文上册第4课《草莓》教案
    4、草莓教学目标1.学习作者由一事物引发丰富联想的写法。2.从文中得出启示。重点、难点1.重点:学习作者丰富的联想。2.难点:通过联想感悟作者所要抒写的情怀。教学时间一课时教学过程一、预习二、导入作者及背景介绍三、阅读课文,整体感知文章。四、分析课文(一)讨论文章结构(二)质疑1.一颗晚熟的草莓引发了作者哪些联想?香甜的草莓把作者的思绪引回草莓最盛的六月时光...
    语文版九年级语文上册第8课《清兵卫与葫芦》教案
    语文版九年级语文上册第8课《清兵卫与葫芦》教案
    语文版九年级语文上册第8课《清兵卫与葫芦》教案
    8.清兵卫与葫芦志贺直哉教学目标1.正确对待待孩子的兴趣爱好,尊重个性发展。2.从不同角度解读小说。3.心理活动描写对刻画人物的作用。重点难点1.重点:学习如何善待他们2.难点:体味传神的心理描写。教学时间一课时教学设计一、预习读课文,掌握课文出现的生词。二、导入作者简介三、感知--研读1.阅读课文,理清小说脉络。故事采用倒叙的方法。第一段中说“自从发生了这...
    语文版九年级上学期期中复习教案及练习:第二单元
    语文版九年级上学期期中复习教案及练习:第二单元
    语文版九年级上学期期中复习教案及练习:第二单元
    内容预览:第二单元《孔乙己》1.作者:鲁迅,原名周树人,字豫才。散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》(历史小说)注:《呐喊》:《呐喊》自序,《呐喊》目录,狂人日记,孔乙己,药明天,一件小事,头发的故事,风波,故乡阿Q正传,端午节,白光,兔和猫,鸭的喜剧,社戏《彷徨》:祝福,在酒楼上,幸福的家庭,肥皂,长明灯,示众高老夫子,孤...
    2016年语文版初三语文上册给女儿的信家庭作业题
    2016年语文版初三语文上册给女儿的信家庭作业题
    2016年语文版初三语文上册给女儿的信家庭作业题
    语文,是一门博大精深的学科,覆盖面最为广泛,上至天文时空,下至地理人文,俯瞰芸芸众生,包罗世间万象。接下来我们大家一起练习一下初三语文上册给女儿的信家庭作业题。2016年语文版初三语文上册给女儿的信家庭作业题1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A.繁殖(zhí)麦穗(suì)处罚(chù)B.渗透(shèn)赋予(fù)萌发(mēng)C.擅自(s...
    语文版九年级语文上册第3课《西花厅的海棠花又开了》教案
    语文版九年级语文上册第3课《西花厅的海棠花又开了》教案
    语文版九年级语文上册第3课《西花厅的海棠花又开了》教案
    内容预览:3.西花厅的海棠花又开了邓颖超教学目标1.学习本文托物抒情的写法。2.理解饱含深情的句子。重点、难点1.重点:了解老一辈无产阶级真挚的爱情。2.难点:理解含蓄地表达情感的句子。教学时间二课时教学过程第一课时一、预习二、导入1.作者简介。2.导语。2004年2月4日是邓颖超诞辰100周年纪念日,今天我们来学习她的《西花厅的海棠花又开了》以表达对这位杰...
  • 语文版九年级上册语文《世上没有傻问题》导学案
    语文版九年级上册语文《世上没有傻问题》导学案
    语文版九年级上册语文《世上没有傻问题》导学案
    内容预览:12、《世上没有傻问题》导学案卡尔·萨根学习目标:1.懂得保持自己的好奇心。2.学会像儿童那样提出问题。3.学习作者层层深入的论述方法。4.学会对自己或别人的一些问题进行重新思考。5.养成会提出问题、爱思考问题的好习惯。学习重点1讨论问题,整体感悟文章2辩论世上没有傻问题学习难点1学会观察问题的方法和培养敏锐的思维。2真正养成敢于提问的精神。[学海...
    语文版九年级上册第七单元课文翻译合集
    语文版九年级上册第七单元课文翻译合集
    语文版九年级上册第七单元课文翻译合集
    内容预览:语文版九年级上册第七单元课文翻译(仅供参考)25论语十则1.曾子说:“我每天从三方面反省我自己-替别人商量办法是不是诚心诚意呢?与朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是温习过了呢?”2.孔子说:“看见贤人就要想着向他看齐,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。”3.子贡问道:“有没有一句可以终生奉行的话?”孔子说:“那大概就是&l...
    语文版九年级上册语文第五单元知识归纳
    语文版九年级上册语文第五单元知识归纳
    语文版九年级上册语文第五单元知识归纳
    内容预览:语文版九年级(上)第五单元知识归纳同学们,通过第五单元的学习,你了解了哪些戏剧知识?是否掌握了欣赏戏剧的方法和技巧?透过作者的描写和塑造,你对清末的历史以及当时人们的生活、思想有了哪些进一步的认识?在陈毅、齐仰之、毛泽东等这些伟大的人物身上受到了哪些启发和教益?下面让我们再次走进第五单元,梳理知识,盘点收获。单元扫描重点突破:本单元节选了三个话剧。...
    语文版九年级上册语文综合性学习优秀教案
    语文版九年级上册语文综合性学习优秀教案
    语文版九年级上册语文综合性学习优秀教案
    内容预览:初中语文优秀教案:语文版九年级(上)综合性学习教案合集献给教师节一份特殊的礼物教学要求:1.认真学习调查指标的制作程序和规则。2.有礼貌地走访有关人员。3.调查的结论要建立在对事实和数据分析的基础上,要实事求是。4.写出调查报告。教学内容:一、实施步骤1.将班上同学按语、数、外、政、史、地、物、化、体分组,确定组长。然后抽签落实调查的学科老师。2....
    骑永中学2010-2011学年九年级上册语文第三次月考试题(语文版)
    骑永中学2010-2011学年九年级上册语文第三次月考试题(语文版)
    骑永中学2010-2011学年九年级上册语文第三次月考试题(语文版)
    内容预览:骑永中学10-11学年语文版九年级上学期第三次测试卷总分150分;150分钟完卷题序号第Ⅰ卷(51分)第Ⅱ卷(99分)总分(150分)第Ⅰ卷选择题(共51分)一、(27分每小题3分)1、下列对加点字的注音和解释词语全都正确的一项是()A.霹雳(pīlì)一种很强烈的雷电现象,对人、畜及建筑物等有很大的危害。B.谄媚(chǔnm&egr...
    语文版九年级上册语文第7课《差半车麦秸》课文复习
    语文版九年级上册语文第7课《差半车麦秸》课文复习
    语文版九年级上册语文第7课《差半车麦秸》课文复习
    内容预览:7.差半车麦秸这是一篇短篇小说。小说描写了一个名叫王哑巴,外号叫“差半车麦秸”的落后农民成长为一名出色的游击队员的过程。他在集体斗争生活中受到了教育和锻炼,从昏睡中觉醒并奋起抗争,最终成为一名勇敢干练的革命战士。作品采用传统叙述方式,结构严谨缜密;描写细致生动,风趣幽默;善用群众口语,具有浓郁的乡土气息。通过阅读这篇文章,我们将--1.了解描写人物...
  • 语文版九上《扁鹊见蔡桓公》flash课件
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  • 宁夏惠农区语文版九年级(上)学生学业水平检测语文试卷
    宁夏惠农区语文版九年级(上)学生学业水平检测语文试卷
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    语文版九年级上册第六单元测试题
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    语文版九年级上册语文第一次月考试题
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    语文版九上《白杨礼赞》同步练习1
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    语文版九年级上第三次质检语文试题
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    柑九校语文版九年级(上)语文第四周测试卷
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  • 《扁鹊见蔡桓公》阅读答案
    《扁鹊见蔡桓公》阅读答案
    《扁鹊见蔡桓公》阅读答案
    扁鹊见蔡桓公《韩非子》扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不知将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰:...
    《西花厅的海棠花又开了》阅读答案
    《西花厅的海棠花又开了》阅读答案
    《西花厅的海棠花又开了》阅读答案
    《西花厅的海棠花又开了》导学流程范嗣东一、预习反馈(5分钟)1、给下列字注音。单:海棠(táng)甬(yǒng)道短暂(zàn)抛头颅(lú)澎湃(pài)双:束缚(fù)鸿(hóng)雁(yàn)不屈不挠(náo)浮想联翩(piān)2、解释下列词语。单:(1)伴侣(2)救亡图存双:(3)不屈不挠(4)浮想联翩:导语:海棠花又名解语花。温和、美丽、快乐,是...
    《给儿子的一封信》阅读附答案
    《给儿子的一封信》阅读附答案
    《给儿子的一封信》阅读附答案
    阅读文段,完成下面题目。(18分)《给儿子的一封信》(节选)⑴十四过了,就奔十八;十八过了,就奔三十;三十过了,就如江河一泻千里。你就是你,你不是别人,先做自己,再做别人。有些父母希望孩子做这个做那个,其实是在孩子身上寻找自己。我们对你无要求,唯有希冀。⑵一、应有博大的胸怀。天空大,比天空还大的是人心。邓小平爷爷是距你最近的伟人。他博大如天体。有些人栽倒一次...
    阅读《扁鹊见蔡桓公》(附答案)
    阅读《扁鹊见蔡桓公》(附答案)
    阅读《扁鹊见蔡桓公》(附答案)
    阅读《扁鹊见蔡桓公》一文,完成5~8题(15分)扁鹊见蔡桓公,立有间,扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功!”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊望桓侯而还走...
    《草莓》阅读答案
    《草莓》阅读答案
    《草莓》阅读答案
    阅读《草莓》一文,然后回答21---25题(14分)(1)时值九月,但夏意正浓。(2)天气反常地暖和,树上也见不到一片黄叶。(3)葱茏茂密的枝柯之间,也许个别地方略见疏落,也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼,不去仔细寻找便难以发现。(4)天空像蓝宝石一样晶莹璀璨,挺拔的檞树生意盎然,充满了对未来的信念。(5)农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束,挖...
    《草莓》阅读答案
    《草莓》阅读答案
    《草莓》阅读答案
    导语:很多人都喜欢吃草莓,因为草莓不但颜色漂亮、气味芳香、果肉香甜,营养价值也很高。关于这篇《草莓》的文章与《草莓》阅读答案,以供同学们参考和学习,一起来寻找我们的草莓树吧~水果摊中没有你的显赫地位,果园中很少见到你的身影,你并非出身于高贵的世家,你只是一个小而又小,甚至被人遗忘的角色。的确,许多人甚至叫不出你的名字,但我却时时想念着你草莓。草莓,有的生长在...
  • 2018文言文对译:《扁鹊见蔡桓公》(图片版)
    2018文言文对译:《扁鹊见蔡桓公》(图片版)
    2018文言文对译:《扁鹊见蔡桓公》(图片版)
    新一轮中考复习备考周期正式开始,中考网为各位初三考生整理了各学科的复习攻略,主要包括中考必考点、中考常考知识点、各科复习方法、考试答题技巧等内容,帮助各位考生梳理知识脉络,理清做题思路,希望各位考生可以在考试中取得优异成绩!下面是《2018文言文对译:《扁鹊见蔡桓公》》,仅供参考!
    《扁鹊见蔡桓公》比较阅读及答案
    《扁鹊见蔡桓公》比较阅读及答案
    《扁鹊见蔡桓公》比较阅读及答案
    比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成5—9题。(19分)【甲】扁鹊见蔡桓公,立有间。扁鹊曰:“君有疾在腠理,不治将恐深。”桓侯曰:“寡人无疾。”扁鹊出,桓侯曰:“医之好治不病以为功。”居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肌肤,不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊复见,曰:“君之病在肠胃,不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出,桓侯又不悦。居十日,扁鹊...
    《清兵卫与葫芦》阅读答案
    《清兵卫与葫芦》阅读答案
    《清兵卫与葫芦》阅读答案
    清兵卫与葫芦二、课堂点击1、清兵卫花一毛钱买的葫芦,最终被古董商以六百块钱的高价卖了出去.这说明了什么?这个结果与前文的哪些内容构成对比?2、课文中哪些地方写出了请兵卫对葫芦的痴迷?你认www.为哪个地方写得最传神?3、作者很善于以简练传神的描写来表现人物复杂的心理活动。结合上下文,体味下列句子描写的传神之处,并根据其中的一句写一段话来表现清兵卫此时的心理活...
    中考文言文《扁鹊见蔡桓公》课外练习题精选
    中考文言文《扁鹊见蔡桓公》课外练习题精选
    中考文言文《扁鹊见蔡桓公》课外练习题精选
    一、解释词语:立有间有间君有疾在腠理腠理不治将恐深恐居十日居君之病在肌肤肌肤不治将益深益桓侯不应不应桓侯又不悦悦扁鹊望桓侯而还走还走还走桓侯故使人问之故汤熨之所及也汤熨针石之所及也针石火齐之所及也火齐司命之所属司命属是以无请也是以使人索扁鹊索二、翻译句子:医之好治不病以为功:汤熨之所及也:司命之所属:无奈何也:是以无请也:
    《订鬼》练习 与答案
    《订鬼》练习 与答案
    《订鬼》练习 与答案
    【自主预习】1、注音:衽()庖()箠()椎()纆()2、解释加点的字(1)病者困剧困:剧:(2)何以效之效:(3)顾玩所见顾:玩:(4)夫精念存想精:(5)若见鬼把椎、锁、绳纆把:(6)俱用精神用:(7)昼日则鬼见见:(8)或泄于目泄:3、本文选自的《》,订鬼即的意思,如同他的《论死》,《死伪》一样,是刺向的利剑,是投向的檄文。4、王充,字,(朝代)家、家。...
    《订鬼》《宋定伯捉鬼》比较阅读及答案
    《订鬼》《宋定伯捉鬼》比较阅读及答案
    《订鬼》《宋定伯捉鬼》比较阅读及答案
    比较阅读【甲】【乙】两个文段,完成第5—9题。(19分)(原创)【甲】夫精念存想,或泄于目,或泄于口,或泄于耳。②泄于目,目见其形;泄于耳,耳闻其声;泄于口,口言其事。③昼日则鬼见,暮卧则梦闻。④独卧空室之中,若有所畏惧,则梦见夫人据案其身,哭矣。⑤觉见卧闻,俱用精神;畏惧存想,同一实也。——《订鬼》【乙】南阳宋定伯,年少时,夜行逢鬼。问曰:“谁?”鬼曰:“...
  • 秋水
    秋水
    秋水时至,百川灌河;泾流之大,两渚崖之间,不辨牛马。于是焉河伯欣然自喜,以天下之美,为尽在己。顺流而东行,至于北海,东面而视,不见...
    《论语》十则》
    《论语》十则》
    曾子曰:吾日三省乎吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。子贡问曰:有一言而可以终身行之...
    草莓
    草莓
    时值九月,但夏意正浓。天气反常地暖和,树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间,也许个别地方略见疏落,也许这儿或那儿有一片叶子颜色...
    中国人失掉自信力了吗
    中国人失掉自信力了吗
    从公开的文字上看起来:两年以前,我们总自夸着地大物博,是事实;不久就不再自夸了,只希望着国联,也是事实;现在是既不夸自己,也不信国联...
    捕蛇者说
    捕蛇者说
    永州之野产异蛇,黑质而白章;触草木,尽死;以啮人,无御之者。然得而腊之以为饵,可以已大风、挛踠、瘘,疠,去死肌,杀三虫。其始,太医以...
    致蒋经国先生信
    致蒋经国先生信
    经国吾弟:咫尺之隔,竟成海天之遥。南京匆匆一晤,瞬逾三十六载。幼时同袍,苏京把晤,往事历历在目。惟长年未通音问,此诚憾事。近闻政躬...
  • 愚公移山
    愚公移山
    太行、王屋二山,方七百里,高万仞,本在冀州之南,河阳之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。惩山北之塞,出入之迂也,聚室而谋曰:"吾...
    白杨礼赞
    白杨礼赞
    白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土,未开垦的荒地,...
    差半车麦秸
    差半车麦秸
    瞧,这家伙,又是一个‘差半车麦秸’!在我们的工人游击队里边,近来最喜欢把别人叫做差半车麦秸。有时我们问队长要烟吸,如果队...
    开国大典(节选)
    开国大典(节选)
    146 双清别墅……147 北平市区(黄昏)……148 圆明园废墟前……149 市区……150 灯火阑珊的闹市……151 西安羊肉泡馍馆……毛泽东坐在...
    陈毅市长(选场)
    陈毅市长(选场)
    齐仰之 (极不耐烦地)谁?……你不知道我在工作吗?……知道!知道干吗还来打扰我?朋友?工作的时候只有化合、分解、元素、分子量是我的朋友!…...
    囚绿记
    囚绿记
    这是去年夏间的事情.我住在北平的一家公寓里,我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁 和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,...
小学语文
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