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初三上册教案设计全部>>九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案
九年级语文《扁鹊见蔡桓公》公开课教案导语：《扁鹊见蔡桓公》是一篇篇幅短小，内容浅显的寓言故事。通过叙述扁鹊为蔡桓公“四诊病”而蔡桓公却“四忌医”的情节，着重塑造了扁鹊这个古代神医的形象，在轻松的叙述中渗透了生活哲理。下面是其获奖教案，欢迎参考：[教学目标]：1.掌握文言文中一些常用实词的词义。2.了解叙事层次分明的特点，体会人物的鲜明个性。3.理解这个故事的寓意。[重点难点]：教学重点：通过对... -
初三下册教案设计全部>>《词两首》教学设计
《词两首》教学设计【教学目标】１、学会本课的３个生字。２、朗读课文。背诵《忆江南》。３、理解两首词的意思，陶冶爱美的情趣。４、能对两首词描写的景象展开想象。第一课时〖教学目标〗１、朗读《忆江南》，理解词的意思。２、能对《忆江南》描写的景象展开想象。〖教学过程〗一、导入新课１、以前同学们学过很多古诗，今天我们来学习两首词。（板书：3词两首）２、同学们知道什么是词吗？（学生可根据...
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初三上册教学分析全部>>《给女儿的信》说课稿
《给女儿的信》说课稿一、说教材（一）、教材分析本课选自语文出版社九年级上册第四单元，是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给女儿的信。作者通过童话，巧妙地回答了女儿的问题。委婉地告诉女儿：爱情是人类永恒的美与力量，真正的爱情，包含美好的理想，共同的劳动，延续后代，忠贞不渝。应该说，这篇文章对我们今天的中学生来说是一篇极好的爱情观教材。（二）、教学目标【知识与能力】1．学习本文用优美的... -
初三下册教学分析全部>>《词两首》教学反思
《词两首》教学反思本篇课文是由两首词组成的。《如梦令常记溪亭日暮》是宋代词人李清照所作。词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了。表达了作者早期生活的情趣和心境。《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水箱风光，塑造了一位渔翁形象，赞美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。这两首词都是千古传诵的名篇，它们在写作上也有相似之处，...现代文阅读:《废墟的召唤》原文欣赏、导读赏析与阅读训练
现代文阅读:《废墟的召唤》原文欣赏、导读赏析与阅读训练-废墟的召唤宗璞冬日的斜阳无力地照在这一片田野上，刚是下午，清华气象台上边的天空，已显出月芽儿的轮廓。顺着近年修的柏油路，左侧是干皱的田地，看上去十分坚硬，这里那里，点缀着断石残碑。右侧在夏天是一带荷塘，现在也只剩下冬日的凄冷。转过布满枯树的小山，那一大片废墟呈现在眼底时，我总有一种奇怪的感觉，好像历史忽然倒退到了古希腊罗马时代。而在乱石衰草中间，仿佛该有着...《词两首》教学总结
《词两首》教学总结《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了江南春天美丽的水光山色，作者借词中表现渔夫生活来表达自己隐居生活的情趣，抒发了作者对大自然的热爱。《如梦令》讲的是宋代著名的女词人李清照青年时期追忆旧游“溪亭日暮”，泛舟流连忘返，酒醉后迷路误入“藕花深处”，见到惊起的一滩鸥鹭时的有趣境况。表达词人对词中景与人的深切怀念。记得自己曾经的语文老师在教诗、词时都习惯性采用“通...《百合花》不该从语文教材中删去_语文论文
《百合花》不该从语文教材中删去_语文论文茹志鹃的《百合花》，在发表的当年就受到了茅盾的高度评价：“这是我最近读过的几十个短篇中间最使我满意，也最使我感动的一篇。它是结构严谨，没有闲笔的短篇小说，但同时又富于抒情诗的风味。”而在我眼里，它完全可以跟孙犁的《荷花淀》媲美，形成交相辉映的南北双璧，少选哪一篇都是缺憾。所以，在近年的语文教学中，学过《荷花淀》，我总要把《百合花》读讲给学生们听。每次朗读，学...
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初三上册知识扩展全部>>清兵卫，不在庸人之外——《清兵卫与葫芦》主题新探
清兵卫，不在庸人之外——《清兵卫与葫芦》主题新探对于收录在人教版高中语文选修模块《外国小说欣赏》第五单元的《清兵卫与葫芦》这篇文章，配套教参在解析题旨时说：“它表达了对‘大人’在不明就里的情况下，粗暴扼杀孩子的天性和天赋的一种批评，也表达了对追求个性自由发展的期望。”“也传达了作者对美和自然在恶俗的时代氛围中处境艰难、倍感孤立的忧思。”《语文学习》2011年第2期刊发的《天性而非天...《扁鹊见蔡桓公》通假字
《扁鹊见蔡桓公》通假字１．说（悦）： 例：学而时习之，不亦说乎？ ２．还（旋）： 例：扁鹊望桓侯而还走。 ３．汤（烫）： 例：疾在腠理，汤熨之所及也； ４．齐（剂）： 例：在肠胃，火齐之所及也； ５．直（值）： 例：系向牛头充炭直。如何激发学习兴趣
如何激发学习兴趣传统的语文教学，采取平铺直叙的教学方式，课堂死气沉沉。这几年来，我致力于多种教学模式的探究，经过反复摸索和实践，我认为以下几种教学模式可以激发学生学习兴趣，调动学生积极性，让学生真正成为学习的主人。一、合作探究，激发潜能主要环节：预习学案——自主探究——小组合作——课堂展示——点拨归纳。这种教学模式通过小组形式组织学生进行学习，它注重学生之间的交流，注重学生...《扁鹊见蔡桓公》虚词
《扁鹊见蔡桓公》虚词１．之：①代词。代第三人称。他（们）、它（们）。例：孔文子何以谓之“文”也？（他，指孔圉）是以谓之“文”也。（他，指孔圉）桓侯故使人问之。（他，指扁鹊）学而时习之，不亦说乎？（它，指所学知识）默而识之。（它，指所学东西）择其善者而从之，其不善者而改之。（它，指“善者”或“不善者”）②结构助词，相当于“的”。或不译。例：君之病在肌肤，不治将益深。君之病在肠胃，... -
初三下册知识扩展全部>>解读《石缝间的生命》
解读《石缝间的生命》林希说，“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下”，而我首先被林希对生命本体──极其平凡甚至卑微的生命本体的深情关注深深打动。林希所激赏的生命本体的顽强，不是一般意义上为取得成功付出所有艰辛的顽强，而是“面对严峻的现实”所体现出来的“尊贵”的生命本能。林希是冷峻的。他洞察了现实的“严峻”──土壤要“自己寻找”，山风是“凶狂”的，山石是“贫瘠”的，石缝是“狭隘...《百合花》中的一处闲笔
《百合花》中的一处闲笔茹志鹃的小说《百合花》中有一处关于百合花被的交代，即新媳妇来到包扎所后，动手把借来的几十条被子、棉絮，整整齐齐地分铺在门板上、桌子上，“我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上”。由于备课时，并没有考虑这么细致，结果在教学中，围绕这句话出乎意料地引发了一场争论。主要的观点有两种。第一种观点认为，新媳妇这样做是有意识的，因为外面屋檐下比较冷...文言文《周公诫子》原文及翻译
文言文《周公诫子》原文及翻译【原文】成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守之以俭者，安;禄位尊盛，守之以卑者，贵;人众兵强，守之以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，哲;博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，...
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初三上册练习题全部>>语文版九年级语文上册第8课《清兵卫与葫芦》教案
语文版九年级语文上册第8课《清兵卫与葫芦》教案8．清兵卫与葫芦志贺直哉教学目标1．正确对待待孩子的兴趣爱好，尊重个性发展。2．从不同角度解读小说。3．心理活动描写对刻画人物的作用。重点难点1．重点：学习如何善待他们2．难点：体味传神的心理描写。教学时间一课时教学设计一、预习读课文，掌握课文出现的生词。二、导入作者简介三、感知--研读1．阅读课文，理清小说脉络。故事采用倒叙的方法。第一段中说“自从发生了这...语文版九年级语文上册第25课《论语十则》教案
语文版九年级语文上册第25课《论语十则》教案内容预览：25．论语十则子曰教学目的子曰1.了解文言文的常识和方法子曰2.学习古人端正学习态度，改进学习方法(前部)。子曰3．理解课文词语和句子的含义(前一部分)。子曰教学重点：目标3子曰教学难点：目标3子曰预习指导:子曰1.读准下列加点字的读音：子曰愠罔殆谓哉焉诲子曰2.看课文注释或查字典，试翻译课文。子曰3.熟读。子曰教学过程:子曰一、三分钟演讲子曰二、...2016年语文版初三语文上册给女儿的信家庭作业题
2016年语文版初三语文上册给女儿的信家庭作业题语文，是一门博大精深的学科，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象。接下来我们大家一起练习一下初三语文上册给女儿的信家庭作业题。2016年语文版初三语文上册给女儿的信家庭作业题1.下列词语中加点字的读音全都正确的一项是()A.繁殖(zhí)麦穗(suì)处罚(chù)B.渗透(shèn)赋予(fù)萌发(mēng)C.擅自(s...语文版九年级语文上册第27课《订鬼》教案
语文版九年级语文上册第27课《订鬼》教案内容预览：《订鬼》教案一、教学目标(一)掌握“为、致、凡、至、效、顾、妄、自、或、夫、案、用”等词语的含义。(二)学习本文开头提出论点后逐层论证的方法。(三)初步理解“唯物论”与“唯心论”自古斗争从来不断的原因。二、课时安排2课时二、教学过程第一课时课前准备搜集古今不信鬼、不怕鬼、破除迷信的故事。(一)创设情境，激趣导入1．放映批判“迷信活动”的电影片段，激...语文版九年级上学期期中复习教案及练习:第二单元
语文版九年级上学期期中复习教案及练习:第二单元内容预览：第二单元《孔乙己》1.作者：鲁迅，原名周树人，字豫才。散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说）注：《呐喊》:《呐喊》自序，《呐喊》目录，狂人日记，孔乙己，药明天，一件小事，头发的故事，风波，故乡阿Ｑ正传，端午节，白光，兔和猫，鸭的喜剧，社戏《彷徨》：祝福，在酒楼上,幸福的家庭,肥皂,长明灯,示众高老夫子,孤...九年级上册语文第六单元课文知识点梳理（语文版）
九年级上册语文第六单元课文知识点梳理（语文版）内容预览：初中语文：九年级（上）第六单元课文梳理（语文版）秋水一．文学常识庄子，名周，战国时代哲学家,散文家。他继承并发扬了老子思想，和老子同是道家学派的代表人物，世称老庄。《庄子》散文，想像奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。二．重点字词1.通假不辩牛马。同“辨”，分辨通假字2.活用轻伯夷之义者形容词作动词，轻视顺流而东行... -
初三下册练习题全部>>《周公诫子》课后练习及答案
《周公诫子》课后练习及答案《周公诫子》课后练习及答案一、阅读：成王封伯禽于鲁，周公诫之曰：“往矣!子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天下，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻德行宽裕，守之以恭者，荣;土地广大，守以俭者，安;禄位尊盛，守以卑者，贵;人众兵强，守以畏者，胜;聪明睿智，守之以愚者，善;博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，...2016九年级语文下册期中检测试题(语文版)
2016九年级语文下册期中检测试题(语文版)各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，掌乐网初中频道为大家准备了九年级语文下册期中检测试题，欢迎阅读与选择!一、积累与运用(共25分)1.默写古诗文名句，并写出相应的篇名或作者。(10分)(1)______________，不亦君子乎?(《论语》八则)(2)____________，寒光照铁衣。(《木兰诗》)(3)晓战随金鼓，________...语文版九年级语文下册第一单元测试题及答案范本
语文版九年级语文下册第一单元测试题及答案范本基础知识及运用（34分）1．给下列加粗的字注音（2分）（1）蓬蒿（）（2）荇藻（）（3）干瘪（）（4）胚芽（）（5）虔信（）（6）慰藉（）2．没有错别字的一项是（）（2分）A．厉害驳船彩红一代天乔B．喘气翅膀不朽行影不离C．摸索残损费心潜滋暗长D．树稍妩媚心窝珠光宝气3．依次写出“咽”、“强”、“累”、“薄”四个多音字的所有读音并各组一个词（4分）4．为下列...
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初三上册课件下载全部>>《诗词五首（菩萨蛮）》ppt课件1
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初三下册课件下载全部>>周国平《家》ppt课件2
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初三上册试卷下载全部>>惠安四中语文版九年级上语文期末测试试卷
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初三下册试卷下载全部>>语文版九年级下单元目标检测题(5)
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初三上册阅读答案全部>>阅读《扁鹊见蔡桓公》（附答案）
阅读《扁鹊见蔡桓公》（附答案）阅读《扁鹊见蔡桓公》一文，完成5～8题(15分)扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功!”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走...阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成下列问题。
阅读《扁鹊见蔡桓公》，完成下列问题。扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及...中考文言文《扁鹊见蔡桓公》课外练习题精选
中考文言文《扁鹊见蔡桓公》课外练习题精选一、解释词语：立有间有间君有疾在腠理腠理不治将恐深恐居十日居君之病在肌肤肌肤不治将益深益桓侯不应不应桓侯又不悦悦扁鹊望桓侯而还走还走还走桓侯故使人问之故汤熨之所及也汤熨针石之所及也针石火齐之所及也火齐司命之所属司命属是以无请也是以使人索扁鹊索二、翻译句子：医之好治不病以为功：汤熨之所及也：司命之所属：无奈何也：是以无请也：《草莓》阅读答案
《草莓》阅读答案导语：很多人都喜欢吃草莓，因为草莓不但颜色漂亮、气味芳香、果肉香甜，营养价值也很高。关于这篇《草莓》的文章与《草莓》阅读答案，以供同学们参考和学习，一起来寻找我们的草莓树吧~水果摊中没有你的显赫地位，果园中很少见到你的身影，你并非出身于高贵的世家，你只是一个小而又小，甚至被人遗忘的角色。的确，许多人甚至叫不出你的名字，但我却时时想念着你草莓。草莓，有的生长在...《订鬼》《宋定伯捉鬼》比较阅读及答案
《订鬼》《宋定伯捉鬼》比较阅读及答案比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成第5—9题。（19分）（原创）【甲】夫精念存想，或泄于目，或泄于口，或泄于耳。②泄于目，目见其形；泄于耳，耳闻其声；泄于口，口言其事。③昼日则鬼见，暮卧则梦闻。④独卧空室之中，若有所畏惧，则梦见夫人据案其身，哭矣。⑤觉见卧闻，俱用精神；畏惧存想，同一实也。——《订鬼》【乙】南阳宋定伯,年少时，夜行逢鬼。问曰：“谁？”鬼曰：“...《清兵卫与葫芦》阅读答案
《清兵卫与葫芦》阅读答案清兵卫与葫芦二、课堂点击1、清兵卫花一毛钱买的葫芦,最终被古董商以六百块钱的高价卖了出去.这说明了什么?这个结果与前文的哪些内容构成对比?2、课文中哪些地方写出了请兵卫对葫芦的痴迷？你认www.为哪个地方写得最传神？3、作者很善于以简练传神的描写来表现人物复杂的心理活动。结合上下文，体味下列句子描写的传神之处，并根据其中的一句写一段话来表现清兵卫此时的心理活... -
初三下册阅读答案全部>>《笑》复习知识梳理
《笑》复习知识梳理本文从生理功能入手，分析阐述了笑的功能与作用，并对“笑”进行了热烈的讴歌，表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。一、基础知识积累1.给下列加点字注音骨骼（gé）奕（yì）笨拙（zhuō）惬意（qiè）滑稽（jī）苑（yuàn）嫣然（yān）掬（jū）2.形近字┏辩（biàn）辩解┏娇（jiāo）娇气┏捧（pěng）捧场┣辨（biàn）辨别┗骄（j...《与妻书》练习与答案
《与妻书》练习与答案与妻书练习（一）一、基础知识：1、选出词义有误的一项：()1、C．女婿A．先君子尝言先君子：已死的父亲B．史噤不敢发声噤：闭口C．左公甥也甥：外甥D．漏鼓移则番代番代：轮换2．选出与“则席地倚墙而坐”中的“席”活用现象相同的—项()A．史前跪抱公膝而呜咽B．稍稍宾客其父C．先破秦人咸阳者王之D．吾得兄事之2、B。名词意动。A项名词作动词，C项名词使动，D项名...《小男孩》教学案（附答案）
《小男孩》教学案（附答案）《小男孩》【学习目标】1.了解当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦；2.学会分析小男孩及其父母的形象；3.理解课文细节描写的作用。【导学过程】（一）导入（二）自主学习1、作者简介和题目解说本文作者魏志远，1952年出生，四川成都人，当代作家，代表作有《我以为你不在乎》等，本文就是选自这部集子。小男孩是小说的主人公，他是一个天真善良、聪明细...《百合花》阅读附答案
《百合花》阅读附答案阅读下列文段，完成7—13题。（16分）我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬...现代文阅读训练：《石缝间的生命》[答案]![现代文阅读训练：《石缝间的生命》[答案]](/UploadFile/ywimg/1977/2722990669/38/1805861028.jpg)
现代文阅读训练：《石缝间的生命》[答案]阅读《石缝间的生命》一文，回答文后问题。石缝间的生命林希①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿润，而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。③于是，大自然出现了惊人的...《废墟的召唤》阅读答案
《废墟的召唤》阅读答案【阅读训练】1．“在莽苍苍的原野上，这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只，而那丛生的荒草，便是海藻，杂陈的乱石，便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。”在这句话中作者用了几处比喻？本体和喻体分别是什么？（4分）答：2．“对着这一凝固的历史，我只有怅然凝望”，为什么说“历史”是“凝固的”？（3分）答：3．“楚国早已是湖北省，但楚辞的光辉，不是永远充塞于天地之间么？...
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初三上册课文全部>>扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：君有疾在腠理，不治将恐深。桓侯曰：寡人无疾。扁鹊出，桓侯曰：医之好治不病以为功!居十日，扁鹊复见，曰...《论语》十则》《论语》十则》曾子曰：吾日三省乎吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?子曰:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。子贡问曰：有一言而可以终身行之...给布特勒的信给布特勒的信先生：您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。多谢您对我的想法予以重视。在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双...诗词五首诗词五首闻官军收河南河北(杜甫)剑外忽传收蓟北， 初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在， 漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒， 青春作伴好还乡。即从巴...陈毅市长（选场）陈毅市长（选场）齐仰之 (极不耐烦地)谁?……你不知道我在工作吗?……知道!知道干吗还来打扰我?朋友?工作的时候只有化合、分解、元素、分子量是我的朋友!…...囚绿记囚绿记这是去年夏间的事情.我住在北平的一家公寓里,我占据着高广不过一丈的小房间,砖铺的潮湿的地面,纸糊的墙壁 和天花板,两扇木格子嵌玻璃的窗,...
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初三下册课文全部>>南州六月荔枝丹南州六月荔枝丹幼年时只知道荔枝干的壳和肉都是棕褐色的。上了小学，老师讲授白居易的《荔枝图序》，读到壳如红缯，膜如紫绡，瓢肉莹白如冰雪，浆液甘酸如...这是四点零八分的北京这是四点零八分的北京这是四点零八分的北京，一片手的海洋翻动;这是四点零八分的北京，一声雄伟的汽笛长鸣。北京车站高大的建筑，突然一阵剧烈的抖动。我双眼吃...外国诗两首外国诗两首假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来;现...石缝间的生命石缝间的生命石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把无人采撷的种子撒落海角天涯吧。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到滋...答司马谏议书答司马谏议书某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异 故也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辩。重念...更浩瀚的海洋更浩瀚的海洋昨天，多么远又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢。我们一到海边，便开始寻找一处可...
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