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  • 八年级语文下册 《孟子二章》 教学设计 河大版
    八年级语文下册 《孟子二章》 教学设计 河大版
    八年级语文下册 《孟子二章》 教学设计 河大版
    《孟子二章》教学设计学习目标:1、能掌握文中重要的实词和虚词。2、了解《孟子》散文的特点,理解孟子的政治主张。3、学会运用对比,逐层深入的论证方法。4、背诵两篇短文,积累名言警句。5、教学重点:理清论证思路,把握说理方法。6、教学难点:正确认识“得道多助”及“生于忧患”的时代意义。第一课时鱼我所欲也一、自主学习学生以自己喜欢的方式朗读课文,圈出不好解释或难以...
    八年级语文下册 《将进酒》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《将进酒》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《将进酒》教学设计 河大版
    《将进酒》教学设计一、导语:在中国文学史上有这样一个人,他不甘于平庸的生活,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”;他视权贵如粪土,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”;他敢于面对生活的大起大落,处涸辙以犹欢,放声高唱“人生在世不称意,明朝散发弄扁舟”。这人是谁呢?二、生:李白。(在大屏幕上显示李白的图片)师:我们对李白应该是比较熟悉了,从学前班开始我们背诵他...
    八年级语文下册 《扬州一瞥》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《扬州一瞥》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《扬州一瞥》教学设计 河大版
    《扬州一瞥》教学设计教学目标:1、学习作者引用诗句以及由景及联想的写作方法。2、体会景与历史沿革浑然一体的写作技巧。3、培养学生的联想能力。教学重点:根据景物生发开去,写历史沿革,写自己的感受、体会。教学时间:2课时第一课时一、导入新课“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。”扬州在今江苏省中部,长江备案,大运河经过此地,历来诗人争...
    八年级语文下册 《制台见洋人》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《制台见洋人》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《制台见洋人》教学设计 河大版
    《制台见洋人》教学设计教学目标:知识目标1.了解《官场现形记》及其作者。2.掌握课后生字。能力目标:1.了解对话描写对揭示人物内心世界的作用。2.体会文章语言的特色。德育目标:了解封建社会官吏吏贪赃枉法、欺压百姓、崇洋媚外的丑恶行径教学重难点:通过人物的语言和对话,体会人物的内心世界教学方法:点拨、引导.教学媒体:幻灯片等。课时安排:一课时教学过程:一、导入...
    八年级语文下册 《孙膑》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《孙膑》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《孙膑》教学设计 河大版
    《孙膑》教学设计学习目标:1.熟读文本,把握人物性格特点2.了解古代谋略思想的丰富内容,合理规划自我人生3.进一步学习积累文言知识,掌握重点实词“将、引、去、走、使、利”的意义和用法,以及“于、而、以”等虚词的用法4.了解各种特殊句式的形式和特点,提高文言文阅读能力学习重点:1.常见的文言词语及句式2.对文本内容的理解分析与赏评3.对孙膑性格的把握学习难点:...
    八年级语文下册 《世说新语》三则教学设计 河大版
    八年级语文下册 《世说新语》三则教学设计 河大版
    八年级语文下册 《世说新语》三则教学设计 河大版
    《世说新语》三则教学设计[自读导言]1.读懂这三则故事,了解这三则故事的大意。2.领会孔融“想君小时必当了了”的言外之意;领悟第二则故事的思想意义;体会曹操的个性特点。3.学习通过人物个性化语言表现人物性格;学习通过典型事件进行概括描写,刻画人物形象。4.反复诵读,继续积累文言词句。(解说:本文的三则短文故事性均强,应指导学生充分借助注解读懂课文,了解故事的...
  • 八年级语文下册 《兵车行》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《兵车行》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《兵车行》教学设计 河大版
    《兵车行》教学设计教学目标:1.学生自己查阅资料了解作者杜甫及有关背景知识;2.教师引导学生初读全诗,在疏通诗意、理清人物事件关系的基础上,把握基调;3.再读诗作,品味语言探究深意;4.选择角度描摹形象。教学重、难点:1.朗读诗作掌握诗意;2.品味语言探究深意;3.选择角度描摹形象。教学方法:朗读理解法,质疑探究法教学时数:1课时课文分析:《兵车行》是历史上...
    八年级语文下册 《柏林之围》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《柏林之围》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《柏林之围》教学设计 河大版
    《柏林之围》教学设计本文主人公的感情是一个教学难点,要以此为突破口。首先通读全文,让学生用自己的话复述整个事件。然后分析人物,探究主人公的感情变化,分析人物深沉的情感表现的原因,感受人物的心灵美。从而培养学生高尚的情感认识。同时让学生学习作者叙事安排的结构和刻画人物的手法。教学目标(一)知识目标认识人物、情节、环境在小说中的作用。(二)能力目标掌握本文通过人...
    八年级语文下册 《如梦令》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《如梦令》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《如梦令》教学设计 河大版
    《如梦令》教学设计一、导入新课同学们,大家会不会唱《童年》这首歌?(会!)我们请一位同学起来为大家唱一唱这首歌,好不好?(指名学生唱歌)唱得非常好!这首歌好听吗?(好听!)对!这首歌非常的动听,多年来,它不知道打动过多少人的心。特别是那朴实优美的歌词,让人回忆起无忧无虑的童年,给人以无限的遐思,所以有人说“旋律是美感的延伸,歌词却是情感的载体。”现代是这样,...
    八年级语文下册 《舜发于畎亩之中》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《舜发于畎亩之中》教学设计 河大版
    八年级语文下册 《舜发于畎亩之中》教学设计 河大版
    《舜发于畎亩之中》教学设计教学目标:1.背诵课文,积累文言语汇。2.掌握本文在说理论证方面的特点。3.培养学生正确的成才观。教学重点、难点:理解和掌握本文在说理论证方面的特点。课时安排:本课教学用一课时教学过程:一.导入导语:历史上大多数取得非凡成就的人,都经历过千辛万苦,千难万难。孔子厄而作《春秋》,屈原放逐赋《离骚》,司马迁受刑作《史记》……由此可见,困...
  • 河大版八年级语文下册《将进酒》精选习题及答案
    河大版八年级语文下册《将进酒》精选习题及答案
    河大版八年级语文下册《将进酒》精选习题及答案
    一、为下列粗体词语注音。将进酒()莫使金樽空对月()烹羊宰牛且为乐()岑夫子()钟鼓馔玉不足贵()斗酒十千恣欢谑()呼儿将出换美酒()千斤散尽还复来()二、解释下列诗句中粗体词语。①高堂明镜悲白发()②会须一饮三百杯()③钟鼓馔玉不足贵()④斗酒十千恣欢谑()⑤径须沽取对君酌()⑥与尔同销万古愁()⑦但愿长醉不复醒()⑧主人何为言少钱()三、下列句子节奏划分...
    (河大版带答案)八年级语文下学期暑假作业
    (河大版带答案)八年级语文下学期暑假作业
    (河大版带答案)八年级语文下学期暑假作业
    一、基础(24分)1、根据课文默写古诗文。(10分)(1)此中有真意,□□□□□。(陶渊明《饮酒(其五)》)(1分)(2)□□□□□□□,在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(1分)(3)□□!□□□□□□□□□,吾庐独破受冻死亦足!(杜甫《茅屋为秋风所破》)(2分)(4)苏轼《水调歌头》一词中表达作者对远方亲人和对自己的美好祝愿的名句是□□□□□,□□□...
    河大版八年级语文下册《堂吉诃德大战风车》精选习题
    河大版八年级语文下册《堂吉诃德大战风车》精选习题
    河大版八年级语文下册《堂吉诃德大战风车》精选习题
    一、下列字形完全正确的一项()A.荒草萋萋延绵缝隙兴高采洌B.川流不息肿胀徘徊莫不关心C.人声鼎沸严历签赏娇生惯养D.恭恭敬敬幽寂倜傥来势汹汹二、下边的词语中有四个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。忍俊不禁耐人寻味销声匿迹稍纵既逝寻根究底同舟共际杏无消息海枯石烂嘎然而止锐不可当根深底固岿然不动错别字:__________________________...
  • 河大版语文八下《我的叔叔于勒》ppt课件2
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