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《凡卡》教学反思
《凡卡》一文叙述了俄国沙皇统治最黑暗的时期,九岁的凡卡。茹科夫被爷爷送到城里鞋匠阿里亚希列那里做学徒,受尽了折磨,他写信给爷爷,求爷爷带他回乡下去。课文的结尾以凡卡做梦的形式反衬了凡卡的悲惨遭遇,这激起了人们的深切同情。在教学这一课是,我有这几点感受:一、整体感知,读中悟学苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、...
《船长》第二课时课堂实录
教学目的1能正确、流利、有感情地朗读课文。2抓住课文关键词句,通过朗读,体验、感受船长临危不惧、舍已救人、沉着镇定的崇高品质。3培养学生的道德情感。教学过程师:同学们,通过上一堂课的学习,我们知道:灾难来得那么突然,那么猛烈,那么可怕。但是更可怕的事发生了……请同学们读第5小节看看是什么。(学生朗读课文)师:更可怕的是什么?生:整个人群简直像疯了似的,...
“拖延”以后的精彩──《凡卡》教学案例及反思
【教学案例】“我读了信中关于写莫斯科的一段话,觉得这个城市不属于凡卡!”在读悟《凡卡》(人教版第十二册)中凡卡写给爷爷的信的内容时,一位男同学的发言令我心头一震。“啊?──”其他同学惊呼出声的反应使我愕然,已在嘴边的溢美之词硬生生吞下了。我示意发言的同学坐下,他眼睛下垂,已不知所措。此时此刻,我冷静下来,不露声色地对同学们说:“对‘莫斯科&rsq...
六年级语文下册教学总结(五)
六年级语文下册教学总结(五)六年级语文下册教学总结(五)由掌乐网小编整理并分享,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!光阴似箭,日月如梭,一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来,我认真学习新课程标准及相关的理论知识,在已有教学经验和教学方法的基础上,深入研究和学...
《三亚落日》教材解读三
青青荷叶学情分析:《三亚落日》是一篇美文,景美、文美、情美,学生有较强的阅读兴趣,也能通过自己的努力读懂文字表面的内容,感受作者对三亚、对自然的喜爱与赞美之情。但作者如何来表现出三亚落日之美可能关注较少,或体会不深,有必要在学习过程中引导学生在理解“写了什么”的基础上,深入思考一下“怎么写的,为什么写”。另外,海南、三亚也是学生所不熟悉的,因此,课前有必要让...
《记金华的双龙洞》相关链接
溶洞:地下水沿着可溶岩层层面,节理或裂缝进行溶蚀,坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一,形态多样。洞内有各种碳酸钙的化学沉淀物,如钟乳石、石笋、石柱。并常有地下河通过,洞内温度变化小,冬暖夏凉。溶洞分两大类型:水平型溶洞和垂直型溶洞。映山红:映山红是半常绿或落叶灌木,生长在浅山丘陵中,花开时满山遍坡呈现玫瑰红色,故得名。又名“山石榴”、“杜鹃花”,属杜鹃花科。春...
听《卖火柴的小女孩》一课有感
今天有幸听了费老师执教的一节童话课《卖火柴的小女孩》,我深深被费老师那种平等、民主的教学氛围折服。课后仍意犹未尽。我觉得这堂课有以下几方面值得我细细体味。一、教态自然,语文味儿浓说实话,听费老师的语文课是一种享受。她经典的微笑,得体的手势,生动的语言,无一不彰显着她深厚的“内功”。她诗一般的语言如和风细雨,悄然滋润着孩子们的心田,那份怡然自得像极了心思巧妙的...
床头上的标签教学反思
为方便教师更好的教学,今天,语文网小编给大家推荐关于床头上的标签教学反思。通过,教师可以尽早发现一些教学不足,比如说教学设计上出现哪些问题、课堂交流和启迪是否得当、课后训练是否到位等等,从而为自身教学水平的提高累计经验。一起来看下吧!第六单元的主题是科学精神,而《床头上的标签》是本单元拓展阅读中的第一篇。说的是德国化学家李比希在错过了发现“溴”这个元素之后,...
《记金华的双龙洞》教学设想
《记金华的双龙洞》是篇游记,全文按游览顺序记叙,可分为三段:第一段即第一自然段,写“我”游双龙洞的时间和出发地点。第二段从“出金华城”到“那溪流就是从洞里出来的”,写从金华到双龙洞的路上。第三段从“在洞口抬头望”到结束,写游洞。全文脉络清楚,层次分明,满篇皆画。学习这一课,培养学生用文字描述景物的能力是重要内容。怎样才能达到这个目的呢?下面谈谈我的一些设想:...
让课文走向生活──《桃花心木》教后记
语文的外延应与生活的外延相等,课文《桃花心木》这一课就是巧妙地把语文教学与学生生活联系起来。在教学本课时,我紧紧抓住:“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。”这句话,让学生带着教材中的疑问:在不确定的生活中,想继续生存必须怎么办?走进生活,在生活中充分地体验、感受,然后再进行交流。杨一帆说:“我是独生子...
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