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《文言文两则》教案设计
文言文两则最新教案B案
文章摘要:本文章的主要内容是关于文言文两则最新教案B案课堂实录案例教学反思课文教后感,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!第一课时一、谈话导入,揭示课题1.教师谈话:文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。板书课题,齐读课题。2.成语导入...
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《文言文两则》(A、B案)
A案学习目标1.读准每个字的读音。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。课前准备:1.布置学生了解孔子的生平资料。2.多媒体课件教学时间:2课时教学过程:第一课时(学习《学弈》)一、读通全文,感悟读法。1.师:学习文言文...
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人教版六年级下册:1、文言文两则·教案
A案学习目标1.读准每个字的读音。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。课前准备:1.布置学生了解孔子的生平资料。2.多媒体课件教学时间:2课时教学过程:第一课时(学习《学弈》)一、读通全文,感悟读法。1.师:学习文言文...
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《文言文两则》教学杂谈
〖以超越的精神,构筑开放的平台·超越教材〗小学语文教学长期以来,处于相当封闭状态,学生读的是课本,老师看的是教参,师生交往的空间仅限于教室。这种学习方式严重束缚了师生的思想,不利于主体精神的培养。《基础教育课程改革纲要》中指出,“要改革课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动探究,勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力,获取新知识的能...
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六年级下册语文文言文两则教案设计
教学目标:1.读准每个字的读音,理解课文中的重点词语。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。课前准备:1.布置学生了解孔子的生平资料。2.多媒体课件教学时间:2课时教学过程:第一课时一、谈话导入,揭示课题1.教师谈话:文...
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文言文两则最新教案A案
文章摘要:本文章的主要内容是关于文言文两则最新教案A案课堂实录案例教学反思课文教后感,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!学习目标1.读准每个字的读音。2.正确流利地朗读课文,背诵课文。根据课后注释联系上下文,了解故事内容。3.能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理,学习孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。课前准备:1.布置学生了解孔子的生平资...
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《文言文两则》教学参考
(一)学弈1、译文:弈秋,是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋,其中一个人专心致志,只听弈秋的教导;(另)一个人,虽然听弈秋的教导,却一心以为有天鹅要到来,想拉弓箭把天鹅射下来.虽然和前一个人一起学习,却不如前一个人了.说是后一个人的智力不如前一个人吗?说:不是这样的.2、孟子名轲,字子舆.战国时期邹国人.是古代的思想家、教育家。被称为亚圣,与孔子合称为...
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《文言文两则》一课一练
《文言文两则》一课一练一、形近字组词。弈()俱()援()盂()奕()惧()缓()孟()二、按要求写四字词语。1.意思与“专心致志”相近的四字词语:()()()2.仿照“沧沧凉凉”写叠词:()()()三、选字填空。诲悔1.我会牢记老师的教()的。2.对以前的事,他感到很后()。至致3.他离开后()今还没有来信。4.由于他粗心大意,()使公司损失一百万。四、解释...
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《文言文两则》教学设计
第一课时一、谈话导入,揭示课题1.教师谈话:文言文是我国传统文化的宝贵遗产,它言简意赅,记录了我国悠久的历史,灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天,我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。板书课题,齐读课题。2.成语导入:“专心致志”这个成语你熟悉吗?谁能讲讲它的意思。“专心致志”这个成语源自《孟子?告子》中的一篇文言文──《学弈》...
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《文言文两则》教案及反思
一、创设情景,激发动机1.文言文是中华文化的瑰宝,知道为什么叫文言文吗?2.通过对比“口头语言:吃饭了吗?”与“书面语言:饭否?”引发兴趣二、目标建设,独自自学1.自读课文,读准句读。2.提出预习中的问题。弈秋,“秋”是人名,“弈”表示善于下棋。三、小组互助,质疑释疑1.小组选一篇有感情朗读。2.解释每句话的含义。四、课堂对话,教师精讲1.这位老师叫什么名字...
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