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《风》教案西师版
教学目标1、认识本课的8个生字,会写8个生字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文。3、理解课文内容,知道风来时万物的变化。教学重点难点:1、认识、会写生字。2、理解课文内容。教学准备:教师:生字卡片。学生:预习课文,自制生字卡片。课时安排:2课时教学过程:第一课时一、谜语激趣,谈话引入。1、孩子们,今天天气不错,咱们来猜个谜语吧!(出示:云儿见它让路,苗儿见...
北师大版二年级上册语文教案《妈妈,不要送伞来》教学设计之二
教学内容:《妈妈不要送伞来》是北师大版语文第三册第四单元的一首诗歌。教材分析:这篇小诗用呼号的语气,表达了孩子不愿意娇生惯养,希望自立的愿望;也表达了孩子对母亲的感情;语言中流露了希望自己行动、自己去闯,希望自立的愿望,这样的愿望通过对**的直接对话表达出来了。教学方法:1:给学生创造情境,让学生体验雨中的感受,体验自立的快乐!2、以学生为主体,让学生选择自...
《做风车的故事》课文
[人教版课标本第五册课文]多年前,英国有位大科学家叫牛顿。牛顿生在一个农民的家庭(tínɡ)里。他在小学念书的时候,特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱,他总是攒起来买锯,买斧头,买凿(záo)子。他整天忙着做手工,学习成绩(jì)不怎么好。有一天,牛顿放学回家,看见村子旁边正在安装磨面的风车。他停下来仔仔细细地看,几乎...
语文S版一年级上册《风》教学实录
风课前活动,有趣快乐,贴近生活,有利创新。师:同学们,老师有一个风车,你看它多么漂亮啊!谁会玩?生:我!我!……师:是谁让风车转动?生:我。我跑风车就转动。师:你站在老师这里,你不动老师也能让风车转动!生:(站住了,教师用书扇风,风车转动。)师:谁还有更好的办法让风车转动?生:(学生活跃了,想出很多让风车转动的方法,并且争先恐后地要用自己的方法使风车转动。)...
《贺年片》教学设计
教学目标:1、采用多种方法有感情朗读课文。2、认字12个。3、在学习语言文字的同时,激发对大自然、对祖的热爱。教具准备:带有生字的贺年片。教学过程:一、谈话导入快过年了,每位小朋友一定很想给自己身边的亲人或朋友送上一份礼物,表达祝福,你知道平时都用哪些方式向我们的亲戚朋友表达自己的祝愿吗?这节课我们要学习的课文的题目就叫做《贺年片》。二、新授1、初读课文不同...
《钱被风刮跑以后》练习设计
一月十日,北风刮得很猛,我骑着自行车,只顾低着头,(勿匆)忙往前紧蹬。临近和平路口,撞上了一个边走路边低头数钱的农民老大爷,他手中的人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车,想赶紧把钱拾起来,可是,已经来不(及急)了。散落在地上的钱已被呼呼的北风刮了起来,纷纷向四处飞扬。‖正在这时,只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的地方跑去,有的还高喊着:“钱跑了,快捡呀...
北师大版二上《上天的蚂蚁》教案及反思
一、教材分析《上天的蚂蚁》是一篇童话故事,主要讲有一棵树高得插入云霄,一位白胡子爷爷告诉一个巨人,这是一棵通天树,巨人虽然很想去天上看看,可他看到树太高了,没有信心爬上去,白胡子爷爷一直鼓励他,但最终他还是放弃了;而一只小小的蚂蚁却自信地认为自己只要一步一步不停地爬,就一定能爬到天上。这个故事,通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,告诉孩子们只有努力...
《我有一盒彩笔》教学设计之二
一、谜语导课1.小朋友喜欢猜谜语吗?老师这儿有一则谜语,请大家认真听,仔细想,看谁先猜出来。身上穿着彩色衣,没事儿躺在盒子里,美术课上带着它,画出什么都美丽!2.揭示谜底:彩笔多么神奇的彩笔啊!你们一定用它画过许多画,谁愿说说你用彩笔画过什么?(学生纷纷举手要求发言)(教师用谜语导入新课,学生兴趣很浓。让学生谈自己的画,贴近了学生的生活,缩短了课文与生活的距...
青蛙看海
青蛙看海青蛙看海(第二课时)[教材解读]童话故事《》讲的是一只长期生活在湖边的青蛙,很想看看大海,在苍鹰的指点下,在松鼠的帮助下,一个台阶一个台阶地跳,最后终于到达山顶,看到了大海。故事寓意深刻,说明了只要脚踏实地,一步一个脚印,坚持不懈地刻苦努力,就一定能到达理想的彼岸。本课的情节用人物的对话展开,因此,有感情地朗读,积累相应的语言形式是本课教学的重点。[...
北师大版二年级上《语文天地一》教案
(第一课时)知识技能字、词、句、口语表达,实践训练教学准备卡片教学过程教师行为学生活动描一描,写一写指导学生辨析:“己”“已”的区别,学生自由说说记忆的办法。指导学生描红,抄写。组字小魔术举例:娃----女+学生回答练习比赛教师行为学生活动口语表达训练同学们,秋天来了,你们最想告诉爸爸妈妈的是什么呢?你会怎么说呢?抽表现较好的同学在班内表演。指导学生妥贴、流...
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