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初中初一语文版教案设计
《我的老师》(魏巍)教案
教学目标:1.体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情,培养尊敬、热爱老师的良好品德。2.学习本文围绕中心选取材料的写法。3.学习本文线索的运用。4.揣摩文章的语句。重点难点:1.重点:(1)学习本文线索,理清文章思路。(2)学习本文围绕中心选取材料的写法。2.难点:理解、揣摩语句,体会思想感情。教学时间:二课时第一课时教学过程:一、预习1.查工具...
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西师版五年级上册《我的老师》说课设计
一、说教材《我的老师》这篇课文是西师版小学语文教材的第九册第六单元的第一篇课文。本组课文以写人为主,给学生提供良好的写作典范,体现了第二学段到第三学段的过渡,既是对学生学习简短篇章的提高,又是为以后学习长篇文章打下基础。课文选自著名的作家苏叔阳的《理想的风筝》。课文由春天的风筝引出对小学历史老师的回忆,从刘老师上课和放风筝的情景来刻画了一个热爱生活的幽默乐观...
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《忆读书》教学设计
人教第十册《最后的辉煌》教学设计一、学习目标1.认识本课生字,积累自己喜欢的词语、句子。2.了解诺贝尔晚年的辉煌业绩,受到诺贝尔热爱科学、无私奉献精神的熏陶。3.了解课文叙述的顺序,在阅读中培养学生自我求疑释疑的能力,发表自己的阅读见解。在自我实践、体验、感悟中拓宽阅读空间。4.有感情地朗读课文。二、学习重难点1.了解课文叙述的顺序及诺贝尔晚年的辉煌业绩,学...
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语文版语文七年级上第3课《山中避雨》教学设计
《山中避雨》教学设计教学目标:1.在不断的朗读中,整体感知课文;2.引导学生理清记叙六要素,把握山中避雨全过程;3.引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线,进而弄清文章中心;4.引导学生理解乐以教和的主张,联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。重点:目标1.2.3难点:目标4教法:整体感知--自主探求--合作研讨--体验活动四步教学法教具:课...
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《勇气》教学设计
教学目的:1、理清情节结构;理解勇气的内涵;2、分析人物形象;学习语言表达。教学设想:从情节入手,直接进入对勇气的理解,然后学习本文的一种句式。学生自学、讨论为主,老师点拨引导。设计为一课时。教学过程:一、引入新课:(5`)同学们回忆一下自己的童年生活,想一想,有没有一件表现你非常勇敢的事情?然后给大家讲讲你那次勇敢的经历!(1`+3`)(老师小结:)从刚才...
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七年级语文第6课 《小巷深处》导学案
6、《小巷深处》导学案授课班级:授课时间:主备人:邵三群审核:孙孝智【格言积淀】(关于思乡的名作)沈受宏(客晓):千里作远客,五更思故乡。寒鸦数声起,窗外月如霜。【目标要求】1、知识与技能:能把握课文的感情基调,理解课文内容。尝试分析描写方法的作用。2、过程和方法:学会自主、合作、探究。3、道德、情感、价值观:让文中最精华的思想和最精美的形式来熏陶感染自己,...
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《我的第一次文学尝试》说课教案
一、说教材《我的第一次文学尝试》是语文版第七册第一单元的一篇记事散文。这篇文章介绍了作者马克?吐温人生第一次文学尝试的经历,结局富有戏剧性色彩。我想,学习这篇文章的一个目的在于鼓励学生进行大胆的文学创作尝试,从而爱好写作,提高写作能力。二、教学目标1、知识目标:了解相关的文学常识,掌握相应的字词句,文章的结构、内容及主题。2、能力目标:对文中一些词句能理解和...
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《小巷深处》教案 教案教学设计
黑龙江省虎林市八五四农场子弟校中学部李宏伟教学目标:1、帮助学生感悟文学创作中的形象。2、交流与沟通中学会合作,学会探究。3、通过与文本对话理解母爱,使学生能够心存感激的面对生活。4、养成思考生活的习惯。重点:理解母爱,能够心存感激的面对生活。难点:感悟文学创作中的形象。一、创设情境,诱发情感导入:在学新课之前,我们先来看一段影片,看过之后你要告诉我母爱是什...
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苏教版七年级下册第3课《我的老师》个性化教学设计
《我的老师》(魏巍)教案教学目标:1.体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情,培养尊敬、热爱老师的良好品德。2.学习本文围绕中心选取材料的写法。3.学习本文线索的运用。4.揣摩文章的语句。重点难点:1.重点:(1)学习本文线索,理清文章思路。(2)学习本文围绕中心选取材料的写法。2.难点:理解、揣摩语句,体会思想感情。教学时间:二课时第一课时教学...
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《我的老师》探究感悟
探究1、课文可分几部分?每个部分写了什么?课文共分三个部分。第一部分(1~3段)描写春天放风筝的景象,引出对刘老师的回忆。第二部分(4~5段)写刘老师上课时的情景,表现他对工作的热爱与尽责。第三部分(6~10段)写刘老师放风筝时的情景,展示他对生活的无限热爱与执著追求。2、如果让你写一个自己尊敬的人,这篇课文在写作上对你有哪些启示?选择最能表现人物的典型事例...
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