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续:二年级的男生情绪很难控制(进入三年级
1人问答 更新时间:2024-03-28 23:08:00
问题描述:

王老师,以前的账号找不到了,我是之前发“二年级的男生情绪很难控制(进入三年级啦!”的, 一个学年过得好快,王老师,向您汇报下我家孩子的进展。

三年级,让我感觉孩子突然飞跃了。

1、在学校里有了固定的一些铁哥们,这些铁哥们,在课间保护他免受一些爱欺负人的同学(那些孩子因为越来越缺乏市场,逐渐把目标放在和我孩子类似那些动作笨拙,反应迟缓又“有趣”的孩子身上)。班主任等主要的老师关系越来越融洽,虽然时不时犯规,顶撞,但是他的直率天真和做事认真执着,也让老师们看到他的长处。

2、三年级担任科学课代表,让他种种奇特的地方看起来有了更好的解释,科学男嘛,都这样。他的刻板认真,执行科学老师的指令,追讨本子,一丝不苟。上学期他刚当课代表,思想压力很大,他没办法一边看本子一边登记,他也害怕一个人跨出教学楼去科学老师办公交作业本,好在热衷于干这些工作的同学大有人在,结果某天中午午饭后,班主任赫然发现有7、8个同学集体“失踪”去护送他交作业本去了(因为几个爱欺负人的同学,会在半路“伏击”)。

3、本学期老师搞了日行一善,结果孩子每天居然任何帮助他人的事情都没干过,最后非常无奈,三年来第一次举手要求课后留下来打扫卫生。这个学年结束,孩子在成长手册上写了对下个学期的希望:希望帮助别人。(以前都写:希望交朋友)

4、三上和新的体育老师冲突了多次,爆发,再爆发,都令我担心起来,结果学期结束,班主任喊他给同学们的手册上敲学科章(这个无聊的事情,他干得很认真),老师打发他去找体育老师敲章,结果不知什么原因,也许看到体育老师在办公室里的另外一面,或者老师对他和颜悦色了,总之那天回来,他突然对老师转变了,觉得也有和蔼一面。

5、在学校里仍旧会因为不开心哭泣,亦或嚎啕大哭,不过现在大家都习惯了,从同学到老师,大家不理睬他,他哭完,发泄完,重新融入大家。(好吧,也许这也是一种生存之道吧!)

6、率真,不世故。某天他听说某同学被老师指定为主持人,他听到这个消息,直接问同学家长:为何老师不选我?他喜欢某位同学的一本旧课外书,我随口和他说,你明天问下,没准她送你了?于是第二天他问了,然后同学送他了。(⊙﹏⊙b汗)

7、实在太不协调,估计中考体育会有很大问题。于是这学习忍不住报了学校的羽毛球班,我猜测老师快逼疯了。他回来说:没人愿意和他对打。他兴趣索然。不过到底是上了羽毛球班,这个进步还是明显的。

功课什么的。应该说功课还是抓得很紧的。孩子阅读量非常大,功课少的时候可以以一天两本书的进度,在学校里看同学或者班级里的杂志,回家看自己的书。语文最大问题是书写,我感觉孩子在书写上应该是有点障碍的。作文其实应该没什么问题,但是语文老师反应孩子总是凭个人喜好,喜欢这个题目,写得很精彩,不喜欢,就写得乱七八糟。数学,基本没花多少力气,所有问题在课堂上解决。数学他自己定的目标是满分,但是通常做不到。昨天一张语文卷子(看拼音写汉字和填词句)花了一个多小时才做完,一张数学卷子15分钟全部完成。科学他的目标是满分,不过会有1-2个点掌握不扎实。英语,课内的要求基本可以达到,他的目标是达到优秀。

王文革回答:
写的真详细,谢谢了。你的预期目标、对孩子行为的理解以及支持方式(含环境的架设)都很不错呀,我也没有什么能超越你这些的高招和花招,真心话。 1、情绪控制 他现在应该具备了一定的自我能力,你尝试教他一些控制技巧。其过程和环节是这样的:先意识到自己失控了→拿出招数缓解→认错或者弥补行为。 A、意识到失控。 这个对他来说是没有太大问题的,注意:这里不是说让失控行为不发生,这不是我们追求的,至少目前和以后的一段时间内不是。而是指行为发生后,自己感觉这样不妥了。 失控行为的发生是因为他的价值观中的“防御性反击口袋”中有一些底线,当这些底线被突破时,他就立马发作。如果有可能,你整理一下,他这些底线价值都是什么,然后改变这些价值的权重,这个可能是根本,要比发了意识到错误重要多了。比如,追求绝对公平、不能用笨猪等词语侮辱、老师体罚学生是违法的、只要把事情搞大就天下无敌…… 这个意识到,可以是自己发现,也可以是同学的提醒,你自己结合资源看看倾向于选择哪个,当然两周都用也可以。然后,训练一下他如何辨别别人的提示。比如拉起来就跑、别人把他抱住、语言提示、好友用吃惊的目光看着他…… B、缓解/回避办法 宗旨是鸵鸟政策,一切行为都要暂停,不要关注。 拿手机给老师打电话、立马去找班主任、决然走开、闭目站立…… C、补救 这个对他而言比较难做到,如果有了前两者,这个可以没有。 2、社会交往 他不是有一些狐朋狗友(铁子)吗,这个好像也不存在问题。 不追求量和面(好友众多的交际花、八面玲珑的市侩者),只要求在现有的一些好友中深度交往就可以了。然后再根据自己的情况来扩充。 这些孩子能占在你孩子这一边,而你孩子又不是每次都完美地回报与人家,那我看你作为家长的要替孩子做相关的奖励了。比如,邀请大家腐败了、学期初/末赠送一些文具了、多和他们的家长一起组织双休日活动了…… 哈哈,我也黔驴了,祝开心。
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