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欧石楠的问题补充
1人问答 更新时间:2024-03-29 10:17:11
问题描述:

王老师您好,我前几天带宝宝去了省立儿童医院做了检查,我把情况跟你汇报一下:医生让做了个血铅,让我们2天以后过来做智测,和孤独症测试,2天以后我们过来做完智测,医生并没有提出再做孤独症测试,也许是她看着不像吧。血铅在正常值之内,智测用“PPIT”测试原始分13智商59分,前面的测试都是正确的,后面有两个她会,做错了,其他的他没接触过,确实不会。做智测的医生说她注意力有点不集中,我问注意力不集中有没有可能是多动症,她说多动症的小孩都很聪明的。我把测试单子给主治医生看,说智力不好,我说她认识许多字达到四五年级小学生的水平了,医生说认识字不代表理解,有的孩子这方面的能力突出,我说她认识颜色,形状,会词与词之间的联想,而且最近一个多月进步挺快的(语言方面),医生说那你继续教,三个月过后,再来做一次智测。我说孩子比较多动,医生说可有挤眉耸肩,尿有酸臭味,我说没有,医生没说什么。我自己怀疑宝宝可能有感统失调,理由如下:以前就粘人,最近一个多月越发的粘人,以前在小区里玩是不要抱的,现在一出门就要抱,在家里也要抱。以前就不给洗头剪发,剪头发都是晚上睡着给剪的,今年洗头发更不给洗,两个人都洗不了,拼命挣扎还把水给掀了(我跟医生说,医生说是不懂事,长大就好了),再就是她做事协调能力差,坐没做相(吃饭都要把脚翘在桌上),站没站相(在外面从不好好走路,不是跑就是跳),还经常摔跤。我还观察到她有一点点驼背。小时候转圈是久转不晕,我只观察过几次,但是现在好像不转了。有几次吃饭左右手混用。笨手笨脚不听指挥,有语言障碍。胆小。注意力不集中,看书上一页没看完就翻下一页看,但是记忆力好的惊人。

再宝宝最近一个月的情况跟老师汇报一下。宝宝的长句子越说越多了。她要什么东西或提什么要求,在我的强迫下,她会简单表达出来。但很多话还是不太会说,她要我把小妹妹放床上,就把我拖到床边,说“这一边”;叫我躺在床上跟她玩,就说“脱鞋”。她还学了几句外婆当地的方言。让她模仿我的动作她不学,我让她跟我玩手指谣,她当时不跟着做动作,后来她自己做,虽然有的动作做得不对。叫人称呼上也好些,叫爸爸妈妈奶奶的次数增多,也叫了小姨,叔叔,有一次家里来人,她跑过去叫了声爷爷。宝宝的想象力方面还好,啃完鸡腿后的拿着鸡腿骨说“哑铃”。拿着一个串珠说“窝窝头型”的,会说某物像樱桃,像大树这些都是她的主动性语言,我没有问她)。在交流沟通方面稍微好点,上次问爸爸去哪了,她说“走了”。我跟她躺在垫子上说“妈妈看到了帐子,灯,你看到了什么”她回答“空调”。“不喝”“不上厕所”,有一次叫她喝奶,他想不喝,就说“把白色的牛奶给妹妹喝”,昨天去外面玩,来到一片树荫底下,她说“这里好凉快”。有时问话她还是不回答你。如果她不想让你唱歌会说“不唱”,但她不想让你说话,也说“不唱”。她在情感方面也好些,她爸爸回去了,我叫她跟爸爸再见,她虽然没有把胳膊竖起来,但是横着做了再见的动作。然后跑着追了上去。她自己不想吃的东西,叫她给妈妈吃给爷爷吃,她偶尔会给,但她喜欢吃的东西绝对不可以。还亲过一次小妹妹(我妹妹的孩子,才几个月大)。她会耍些小心眼,在超市拿一个香瓜问她知道这是什么?她不认识,看了看上面的标签说蜜瓜。(其实她看错了旁边的才是蜜瓜,没看见我到底从哪边拿的。)在外面她要摘花,我不让她摘,她跟我说“追”,(意思就是玩追逐的游戏),我住前跑了一小段,她却不动,然后转身去摘花。宝宝现在会用剪刀了,很喜欢剪(基本替代以前的“撕”了,因为现在都是用剪刀剪纸,很少去撕纸了,每天都要剪,经常剪一地的碎纸屑,但是她剪不好,杂乱无章的,书上的图形剪不下来)。买了积木给她玩,也喜欢玩,会搭椅子,两层的小房子,住上叠加。现在对玩具的兴趣比去年大,车子也喜欢玩了(就是不怎么会玩)。拼插的雪花片不会玩,全塞床底的逢隙里了。楼下有小孩玩做饭做菜啊,蹲在边上看(发生过一次)。喜欢玩翘翘板,跟别人小孩一起翘,荡秋千,走呼拉桥,她不怎么玩漫步机,别的小孩两岁就玩了。她玩沙子,玩着玩着就踢着沙子从这头走到那头或把沙子住自己身上倒。玩水时有时会把水往嘴巴里倒。现在要求她玩玩玩具要收拾起来,还好能把积木收拾起来方袋子里面。交往能力差,虽然跟小朋友在一个地方玩,但从来没有交流。别的小孩问她叫什么,不回答,有一次带她在游乐场玩,(她胆子很小,有段时间没玩大滑滑梯不敢玩了),跟一个两岁多点的小宝宝在玩小滑滑梯,那个宝宝站在滑滑梯口,也不往下滑,她也过不去,就那么挡着她,挡了一会儿,她不知怎么办了,在那哇哇地哭。她最近一个月脱裤子发生过两次被制止,没有脱裤子行为发生,也没有触摸生殖器。有一次我跟她玩,她把1--9的英文说了一遍,没有人教她,她是听儿歌学会的。她的记忆力很好。我带她去裁缝铺做衣服,她跟我说睡衣,记得睡衣是在她家做的。上次做睡衣距今已经快四个月

王文革回答:
你好 是否上医生推荐的康复机构,这要看你们家的经济状况和教育取向。如果是我,我不会选择这些。我的理由是,如果我孩子是发育问题,那任何机构和医疗单位都无能为力;如果是能干预的其他原因造成的,既然他们会,那我也会,因为他们的收费远远超过我的工资,我宁愿自己来。 1、关于是否是多动症 医生虽然没有正面回答,其实医生说的注意力问题很可能就是注意力缺陷,这是多动症的核心部分。我上一个帖子中已经提示你检索两个诊断标准,不知道你是否比对过。后面你提到的那个主治医生经验比较丰富,他核实的一些点都很到位和必要,这样的医生比较少。以后复诊可以挂他的号。 有一些多动症的孩子早期反应能力和记忆水平高于群体均数,但入学后不久就会表现为学习上的不能。因为人的一些能力是从出生后逐渐衰减的,比如表象水平,这个往往被认为是早期过目不忘的主要心理运作形式。 2、是否是感统问题 这个你还是不要相信,充其量这个是假说,就是可以解释某些想象,但没有办法验证或者重现。你也没有必要在这个方面自学投入很多。 很多动作能力是可以通过训练得到提高的,但个体差异很大。 3、关于上学 已经开学了,如果孩子继续上学,我看你要安抚好老师和同学家长。 如果你不工作不影响家庭的生活质量,你可以考虑全职在家。幼儿园阶段陪读,一方面减少老师压力,另一方面也可以学到一些适合孩子的教育教学方法。  
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