1、【题目】刘先生患有强迫列举清单的行为障碍,为了帮助其达到提高自尊的目标,护士应
选项:
A.帮助病人确定并提高能力
B.鼓励其使用必要的抗焦虑药
C.必要时参与权力竞争以限制列举行为
D.只有当病人说做好准备时鼓励其改变行为
答案:
A
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1、【题目】对于躯体障碍的正确描述为
选项:
A.躯体症状局限于一个器官系统
B.产生躯体疾病的事件是最近几天发生的
C.躯体障碍是由于器质性病变造成的
D.躯体障碍的发生缺乏器官病变的基础
答案:
D
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1、【题目】病人在叙述一件事时不紧不慢,但加入许多不必要的细节,无法使他讲得扼要一点,一定要按他原来的方式讲完。这是
选项:
A.病理性赘述
B.思维奔逸
C.情感高涨
D.模仿言语
E.思维散漫
答案:
A
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1、【题目】下列哪项护理措施是错误的?
选项:
A.发药时护士不能离开药车
B.发药时应查对病人面貌
C.确定病人吞服药后方可离开
D.对不愿服药的病人护士应采取强制措施
答案:
D
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1、【题目】照顾慢性精神障碍病人时,家庭成员不能安排病人
选项:
A.散步
B.看武打电影
C.探亲访友
D.做家务
答案:
B
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1、【题目】对仪式性洗手的病人所制定的护理目标是能运用更有效的应对技巧,护士应采取的措施是
选项:
A.允许病人设定自己的洗手时间
B.鼓励病人参与病房活动
C.鼓励病人在小组中讨论洗手问题
D.关注病人的症状而不注重病人
答案:
B
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1、【题目】病人反复出现一些想法,明知不必要或不合理,但无法控制。这是
选项:
A.强迫性思维
B.思维奔逸
C.联想散漫
D.强制性思维
E.虚构
答案:
A
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1、【题目】梁小姐曾因精神分裂症住院,以出院1年多。在某次听广播时坚信播音员在说她,而她的生活经历与当时的广播内容并无明显联系。该病人可能的症状是
选项:
A.听幻觉
B.关系妄想
C.错觉
D.病理性象征性思维
E.思维散漫
答案:
B
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1、【题目】当病人入住病房时,不适宜的护理行为是
选项:
A.满足病人的基本需要
B.尊重病人的个人空间
C.保证病人的安全
D.抵触病人功能失常的应对行为
答案:
D
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1、【题目】某中学学生,一年多来总觉得自己身上很脏,尤其从学校回家后,不许父母碰他和他的书包,并且要立刻洗澡。洗澡后再也不碰书包,不做功课。学习成绩急剧下降。他本人非常苦恼,但是控制不了自己。这是何种症状?
选项:
A.思维奔逸
B.关系妄想
C.强迫症状
D.痴呆
E.被害妄想
答案:
C
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