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家长会家长发言稿范文
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家长会家长发言稿范文

家长会家长发言稿范文篇1

  一、开场白

  首先由我代表笑笑幼儿园中一班的四位老师,欢迎各位爸爸妈妈在百忙中抽出时间参加我们的家长会。

  二、介绍班级情况

  1.教师

  王慰:学历大专。个性直率,开朗。教育特色寻求创新的教学方法,启发幼儿心智。

  钱锋利:学历大专。个性活泼,擅长电子琴、体育,教育特色培养幼儿良好习惯。

  鲁华英:大专在读。个性温柔。英语棒、美术好。教育特色重视幼儿自我服务能力的培养。

  朱彩华:高中。个性率真。细心的朱老师注重对幼儿能力的培养,妈妈味浓厚。

  2.幼儿

  班中现有幼儿29名,新生4名。

  三、上学期情况回顾

  1.班级荣誉情况

  中一班获园广播操比赛第一名。

  中一班获园环境创设比赛第一名。

  俞涛小朋友获园围棋兴趣组围棋比赛一等奖。

  王慰老师获杭州市优秀教育案例比赛二等奖。

  鲁华英老师获园教师书法比赛一等奖。

  2.幼儿发展情况——由钱锋利老师介绍并举例

  幼儿动作发展:王禹乔、杨雅乔、叶紊宇;

  幼儿个性形成:俞涛、姚锦涛;

  幼儿语言发展:王禹乔、王瑜诗、林胜

  幼儿英语口语:谭园园、王钰茹

  幼儿单项技能:讲故事——谭园园,绘画——黄以琪,手工——戚兴欣,唱歌——叶紊宇,体育——沈琪琪

  3.家长配合情况——由鲁华英老师介绍并举例

  配合教学:李哲冰妈妈

  积极助教:汪周章妈妈

  及时反馈:杨雅乔妈妈、黄以琪妈妈

  四、本学期情况预报

  1.集团:笑笑教育集团成立“笑笑猴”童装有限公司

  参与《中国民办教育——学前版》的编辑,并成立编辑部。

  2.幼儿园:招生形势喜人,班班爆满。今年也从各级高等教育院校引进各类优秀师资。

  3.教育教学:

  从本学期开始实施建构式课程。生活课程、种植活动。

  本班教育特色a.继续实施思维体操计划、b.感觉统和训练的升级。结合上学期开展情况。

  五、补充事宜——由朱彩华老师介绍

  1.强调接送制度

  接送卡:幼儿来园家长取回,接幼儿时一定要交给老师手中。举例:接送制度松懈引起的绑架事件。

  接送时间:周五/六下午15:30以后

  2.不佩带金银首饰

  3.衣物绣写名字

  4.爱心大征集活动,帮一帮贫困家庭,献出一份爱心。

  六、家长互动

  1.小游戏——宝宝蹲

  2.话题讨论——宝宝又要买玩具了……

  描述案例:男男和爸爸妈妈上街,妈妈正看衣服看得开心,男男却吵着要买“卡布达”,无奈,妈妈只得给男男买了一个。可没走几步,男男又看上了一辆大汽车,吵着又要。妈妈刚给男男买过一样玩具,想想家里又有那么多类似的汽车,想劝说男男不买了。可倔强的男男不但不依,还又哭又闹起来,妈妈尴尬得脸都红了……

  家长讨论:您在教育孩子过程中是否也遇上这样的问题?您是怎么看待?怎么处理的?

  教师小结并指导:

  要善于对孩子的不良要求说“不”!孩子的要求是无止境的,尤其在我们这样一个幼儿园里,孩子的条件都不错,不了解生活的艰辛。不妨鼓励孩子自己理财,在每次出去前和他订下“君子协定”,有时候家长拼命地限制他还不如直接把权力给孩子,让他自己做主。

家长会家长发言稿范文篇2

  各位家长:

  大家好,今天我们在一起召开家校联系会。其实,各位家长与我的联系是经常性的,可以说不分时间地点,通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现,切磋教育孩子的方式方法,同时,学校也举办各种各样的活动,让家长走进校园了解孩子在盐小的生活、学习和成长,我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。今天的家校联系会主要总结本班孩子本学期各方面的表现及假期的安排和要求,另外再谈谈下学期的学习任务。

  一、 学生本期德育情况总结

  自一年级带班以来,本班孩子在行为习惯方面不断进步、不断提高,我就不面面具到了,记得在以前的家长会上,我提到过学生要学会与人相处,以便适应今后的社会生活。今天我只谈三个相处来汇报学生思想品德的表现:

  1、与家长和长辈相处。通过家长、老师及同学间相互学习和影响,孩子们更加尊重和孝敬自己的父母,本期开展了“新世纪、好儿女”活动,在活动中,孩子们给父母写了信,在家帮父母做力所能及的家务,在校争得各种荣誉让父母高兴,在孩子写给父母的信和家长写给老师的孩子在家表现中,我了解到许多孩子懂得了要孝敬父母、有孩子在妈妈生病时主动关心和照顾、有孩子真诚地劝告爸爸少抽烟、有孩子祝愿自己的父母在工作上取得成功、有孩子决心用良好的学习成绩报答父母……看到这些我真的感到这些孩子长大了、懂事了,同时我也感觉到我们的家长素质高、教子有方。其实,从小培养孩子具有一颗孝心非常重要,孝敬父母不仅是中华民族的传统美德,它具有极其深远的教育意义,试想一个学生连在自己身边经常照顾你、关心你、保护你的父母都不爱,那还谈什么五爱(爱祖国、爱人民、爱集体、爱科学、爱社会主义)?我作为班主任,在教育活动中十分重视培养学生的一颗孝心,给他们讲小羊跪乳、乌鸦反哺、孔融让梨等故事,让孩子明白孝敬父母、懂得谦让是美德、通过评选孝星让孩子知道孝敬父母具体该怎样做。有孩子将自己在学校得到的奖励(糖果、饼干)带回家给父母吃,这就是孝敬,有孩子不仅尊敬自己的父母,见到同学的家长也能主动问好,这就是懂礼貌。文明礼貌是一种良好品德,也是一种交际能力,今天的少年儿童必须要具备共享能力,学会适应社会、学会与人相处、学会分享快乐、学会体谅他人,而要学会这些必须从一个点头、一个微笑、一句问候、一声鼓励开始。因此,我们作为教育者、作为孩子的监护人一定要着眼于孩子一生的发展,从小事抓起,有的习惯不能将就,而要讲究。比如,学生离校时忘了跟老师说声再见,我会立即进行提醒,让孩子养成习惯,而决不会看在眼里、记在心中,期末评语中写上一笔“不懂礼貌”,教育是什么?在很大程度上,教育就是培养学生良好的习惯,让他们受益终生,小学阶段的教育就是要对孩子进行伦理道德规范的训练和读书写字等基本技能的学习。孩子不会处,我们要引导、孩子做错时,我们一定要即时纠正。培养孩子具有一颗孝心十分有必要,小时孩子不会体谅父母、关心父母,将来如何“反哺”?寒假里,可以让孩子当一天家,感受父母的辛劳,从而体会家务劳动的繁琐,既培养动手能力又加深对父母的爱。春节将至,很多家长会带着孩子去走亲戚,希望家长们能注意引导孩子的礼貌言行、尊敬长辈。(见面问好、不乱动东西、饭桌上的礼仪、咳嗽、叠被子、说再见等)

  2、与老师相处。现在我们提倡师生平等,教师和孩子们要经常沟通,向朋友一样真诚地交流。同时,尊师重教是中华民族的传统美德,我们班的孩子在各位家长的教育下十分懂得尊重我,每天问早问好、谢谢再见都挂在嘴上,最使我感动的是在教师节的时候,有孩子给我写了信,从信中表达了对我的尊敬和感谢,上周五孩子们离校时大家都预祝我春节快乐、寒假愉快,有的孩子说:“刘老师、辛苦了!”有孩子说“刘老师,开学再见!”,我真正感受到孩子们长大了、懂事了。其实,良好、和谐的师生关系会使教师更加投入工作,让学生更乐于学习。记得这学期的运动会上,我们班颗粒无收,我和他们都非常的失落,周末回家我和他们都写了日记,大家互相交流感想、责备自己的过失,信心百倍地表示到了三年级我们一定要实现零的突破。虽然,运动会失利了,但这次教育却是成功的。我和孩子们的距离又拉近了许多。在与老师的相处中,学生是愉快的,在与学生的相处中,我也是愉快的。在尊敬老师这一点上,我们的孩子还是有不足的地方,看到学校其他老师(没教他们)不能主动问好,其实,多数孩子通

  过各种渠道都认识学校的老师,只是由于胆小、害羞而不能将问好的话脱口而出。有一次,我乘车遇到一位其他班的孩子,他不好意思叫我,身边的家长就对他说那是学校的老师,快去打个招呼,孩子马上过来说了一声:“刘老师好!”我又问他在哪个班,叫什么,过后,我在他班的班主任那儿了解了他,还表扬了他。……今后,在这方面我们都要注意引导。

  3、与同学相处。同龄人之间在一起很容易自由交流、无拘无束。学生之间是非常纯洁、正直的友情。我们不能用成人的眼光来看待他们的一些行为,比如在进行各种评选时,往往是好朋友站出来当众指出同伴的不足之处而且言辞非常尖锐,但下课后两人关系又十分融洽,这一点,我们成年人难以做到,这就是儿童的天真与单纯。同学之间在一起相处难免发生一些“矛盾”,有孩子常常在老师和家长面前数落对方的不是,试图借助大人的力量来化解矛盾,这是儿童的普遍心理。而我们一定要全面了解实情,教给孩子与人平等相待、友好相处的方法、培养孩子适应环境的能力。在这一点上,贾若艺的家长处理得很好,孩子回家反映与同桌有矛盾,影响自己的学习,家长并没有找老师给孩子换位子,而是要我别给她调位,让她自己去处理与同桌的关系,后来两位同学不仅很难发生口角,而且成了好朋友,用不恰当的话来说,这个孩子有了化敌为友的能力。所以,在看待同学关系这个问题上,我们不能充当孩子的保护伞,而要充分利用这些机会培养孩子的交际能力、适应能力、解决问题的能力。有家长认为孩子在校与同学发生了矛盾就是受欺负了、受委屈了,其实不然。其

  一、身体接触就算打架吗?有孩子在下课时喜欢拍一拍同伴,这其实是表示友好,是儿童的天性,有孩子来回地打就有可能使一方获胜、另一方哭诉着来找老师,所以我们要正确看待学生之间的矛盾,不能只顾护短到学校来指责别人、为自己的孩子撑腰,这样不仅容易吓着孩子,也不利于自己的孩子。当然,我们班没有这样的家长。

家长会家长发言稿范文篇3

  1欢迎词:首先,我代表红旗路幼儿园的老师对们的到来表示热烈的欢迎,并感谢你们能从百忙之中抽出时间来参加这个家长会,这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持,对你孩子的一种关心,正是有了你们的信任、理解、支持,我们热的工作才能顺利开展。在此,我真诚地对你们说一声:谢谢,真诚地谢谢你们的情支持。同时,更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

  2介绍园务计划:

  下面先把幼儿园本学期的园务规划给各位家长介绍一下:

  二月份:1、兴趣班报名开班(待定)。

  三月份:1、幼儿体检;2、庆“三.八”主题活动——“我爱妈妈”;3、 “植树节”种植活动;

  四月份:1、家长开放日活动;2、“五.一”劳动节主题教育活动;

  五月份:1、“六.一”准备;

  六月份:1、庆“六一”文艺汇演;2、幼小衔接——大班幼儿参观小学;3、幼儿体检;4、园报的创刊与发行;

  七月份:1、召开期末家长会;2、兴趣班汇报;(待定)

  八月份:1、艺术班(幼小衔接班)开班;2、艺术班(幼小衔接班)汇报;3、预收下学期书费;

  3介绍班级教师情况:

  首先,我先向大家介绍一下:这是小班的**老师,幼师专业毕业,实际教龄五年。与**老师共同搭班的是**老师,幼师毕业。其次,谢谢您对我们幼儿园的信任。当您把孩子交给我们的时候,深知您对我们的信赖,我们将不辜负您寄予的厚望,时时牢记着自己肩负的职责,会处处提醒着自己要用快乐去迎接每一天,要用真情去爱每一个孩子,要用宽容去接纳他们每一次成长。

  4教学情况介绍:

  本学期我们使用的教材是南京师范大学出版的《整合课程》,这套教材共有*门课程,其中整合了:语言、数学、(拼音)、社会、(写字)、音乐、美术和健康领域的内容;幼儿用书共有*本,包括:()()()()()(),另外还有阅读、智能开发、英语和美术练习(珠心算)。

  那么幼儿园到底教些什么,孩子们到底学些什么,肯定是家长们最关心的一个问题。上午共设了阅读、数学、英语、音乐、健康、五门课,下午开设了整合课程及美术活动。

  5作息时间介绍:

  下面我向大家介绍一下我园作息时间。

  7:30分,来园;

  7:30—8:20这段时间是幼儿晨间活动时间,幼儿通过晨间阅读、晨间舞增加幼儿阅读量及锻炼幼儿体质;

  8:20—9:00早餐时间;

  9:00—9:30第一节教育活动;。

  9:30—9;50喝水入厕;

  9:50—10:20幼儿做操,吃点心;

  10:20—10:30喝水入厕;

  10:30—11:00第二节教育活动;

  11:00—11:30户外活动、入厕洗手;

  11:30—12:00幼儿进餐时间;

  12:00—14:30 幼儿午睡;

  14:30—15:00整理仪表、喝水入厕、下午点;

  15:00—15:40下午教育活动时间,

  15:40—16:00入厕洗手、餐前教育时间

  16:00—16:40晚餐

  16:40—17:00晚间游戏;

  17:00—18:00兴趣班及幼儿离园。

  6家长注意事项:

  (1)本学期床上用品需要家长秀上幼儿名字,在清洗后以便为幼儿查找。

  (2)接送孩子时,一定要把孩子送到本班老师的手里,孩子要有专人接送,如有事需要其他人代接,应以前通知班内教师,凭接送卡接幼儿。

  (3)这一段时间联系电话如果有更改的,请您把新的电话号码写在纸上交到老师手里,以便我们的联系。

  (4)如果幼儿身体不适,家长在送孩子的时候应该跟老师说清楚,以便我们对他更好的照顾,有吃药的幼儿,请家长把药品包装好,并注明幼儿姓名、服药时间以及服药量。

  (5)按学期缴费的幼儿,连续六天请假(不包括星期天)每天按2元退费。

  (6)为了使我园的艺术教育办的更具特色,让幼儿具有充分发挥,展示自己艺术才能的能力,对幼儿开设兴趣班活动,分别设有:舞蹈;小班教室,120元/5个月(含舞蹈鞋)。美术:中班教室,120元/5个月(含材料费);幼儿奥数:大班教室,120元/5个月。开课时间:3月1日~7月29日周一至周五17:00~18:00。兴趣班活动报名:从今天开始到2月28止。

  (7)三张幼儿照片

  (8)送幼儿入园时,请检查幼儿衣兜是否有危险物品,杜绝幼儿入园带零食现象。

  (9)请按时入园,以免延误老师教学、耽误幼儿课时进度。

  (10)晚来的幼儿,家长请不要把幼儿直接送到食堂,应把幼儿交给本班教师,需要进餐的再由教师负责给幼儿打饭。

  (11)每班门口的家园联系内容分为三块:1课程安排表,每周一换;2保健知识,每月一换;3家教知识,每月一换,请家长关注。

  (12)各位家长,在收到《学习情况表》后,请及时填写反馈意见,并在周一的时间交到老师处以便给孩子存档。

家长会家长发言稿范文篇4

  大家晚上好!很高兴你和你的孩子加入我们小三班这个大家庭。在这里,我们将共同陪伴着我们的孩子们一起度过快乐的幼儿园三年,在这里,我们和你们也会从陌生到熟悉,从熟悉到信任,最终成为朋友。

  今天是我们班内召开的第一次家长会,我觉得这是我们家园联系的重要机会,也是我们家园合作的良好开端。看到我们家长准时参加会议,无一缺席,让我们感受到了各位家长对孩子早期教育的重视!我们深信有你们和我们共同努力,我们的每一个孩子定会有一段开心、快乐、甜蜜的时光,他们也一定会赢在人生的起跑线上!

  本学期我们班有三位老师,我、王老师是负责教育教学工作,曹老师是负责保育工作。您和您的孩子,再加上我们三位老师就组成了一个新的大家庭,我们彼此间都成为了朋友,以后我们会全心全意地照顾好小朋友,尽量做到让你们放心、称心;同样也希望大家能多支持、多配合幼儿园工作,多给我们提出宝贵的意见和建议。

  本次家长会流程:1、介绍班级情况,结合观看幼儿在园拍摄的录像。2、介绍家长关心的问题。3、介绍本学期班级工作任务和班级特色。3、需要家长配合的事情。4、幼儿园及班级每月活动安排。

  一、介绍班级情况

  为了更好地与大家进行沟通,我先把班级情况给大家介绍一下:

  本班共有幼儿30人,其中男生17人,女生14人。在新生入园前的家访中我们了解到:我班有将近有三分之一的幼儿上过幼儿园小托班或托儿所,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备。与孩子将近三个星期的相处中,发现大部分孩子入园后都能较快的适应新的环境(像杨xx、陆xx、周xx、叶xx、张xx、黄xx、胡xx、朱xx、王xx、等一些小朋友适应都是比较快的),而适应稍微慢一点的,像许一鸣、徐 倩、庄毅哲、陈 涛、陆逸轩等几位年龄较小的孩子,经过两周也基本适应。但由于幼儿来自不同的园所、不同的家庭,在日常生活习惯、学习常规等方面差距较大,上过托儿所的孩子,他们对

  集体生活有了一定的经验和知识上的准备,所以这些孩子入园后能较快地适应新的环境,并能参与到教学活动中,在自理能力上要较强于其他新生,剩余的孩子则都是由祖辈家长带大,因此这些孩子刚刚入园时情绪不稳定,与亲人的暂时分离使他们产生恐慌心理,哭闹现象较多,他们对父母或祖辈的依赖性较强。开学初有些孩子早晨一起床就会紧张,甚至在前一天晚上就开始闹着不要上幼儿园了,当您把孩子送入园后又会看到他们哭得泪流满面,看得出家长离开时是既心痛又焦急,担心自己的孩子不能适应集体生活,但我可以说,可能您还没走出幼儿园,孩子已经被什么新奇的东西,比如玩具、游戏给吸引了。对于孩子,包括上过托儿所的,换了一个新环境出现这样的哭闹现象都是正常。

  通过开学至今三个多星期对本班幼儿的观察了解 ,由于家庭环境、所受的教育和个性等方面差异的存在,因而幼儿发展不平衡。我们班幼儿在说的能力上较强,在老师的提示下都愿意用普通话回答问题,孩子都很聪明、活泼。但也存在着一些问题1、规则意识较欠缺,比较自由。像朱悦小朋友,上课思维非常活跃,喜欢参与活动,但是他总是冲到老师前面来讲;像郎郑浩小朋友也这样只要我们一提问,他马上会说“郎郑浩”当然这样的孩子还有一些,他们上课的积极性非常高,但作为一个集体也必须有一定的规则,所以我们常说,你坐好了举手一会儿就伦到你了2、上课时孩子的倾听习惯比较差,一般只有前十分钟是认真听老师讲的,等到小朋友站起来回答时,幼儿的注意力就开始分散,开始玩自己的衣服、会跟旁边小朋友讲话、自己管自己转来转去,有时甚至要跑出来,也有些孩子是人在那里坐的很好,但思想早就飞出去好像我们讲的都和他无关,教他回答问题什么也不知道,所以我们现在努力的在培养孩子的倾听习惯,也请家长积极的配合,平时和自己的孩子多交流,要求用普通话,而且要孩子的眼睛看着你,讲完后再反问他刚刚妈妈讲了什么,看孩子能不能回答你,并且要求孩子讲完整话。当然在上课时也有一些孩子的思路一直跟着老师,能真正参与到活动中我也要在这里表扬一下,像叶阳天、朱 悦、王芃语、马上上、陈 果、朱一沉等几位是比较突出的,3讲讲幼儿之间的相互交往,幼儿间以初步建立起同伴关系与师生关系,特别像叶和陆他们合作搭火车、马和王合作给娃娃看病,小班的幼儿能合作玩是很棒的,大部分幼儿是围坐在一起玩玩具,但孩子间的交流较少,还有少数幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、躲避的反应;

  种种行为习惯的差异,对班内开展各类活动带来了一些障碍,因此在幼儿逐步适应后,我们必需要在幼儿的一日生活中建立一套班级常规,特别是课堂常规,必须要加强。这个月,我们主要是安抚幼儿情绪,减轻入园焦虑,让孩子们尽快适应幼儿园的生活,所以,在各个方面对班内孩子们的要求都比较低。(像就餐时,本月要求孩子们尽量吃,并不十分严格规定就餐的时间,有的孩子一直吃到睡觉时间;有的孩子,我们每天都在喂;我们也并不要求做到吃饭“三净”,就是碗面、桌面、地面保持干净。)在幼儿基本适应幼儿园的

  生活后,我们会逐步提高对班内孩子们的要求,逐步严格要求。特别是一些不良的行为习惯、就餐、上课习惯等,更要加大力度督促幼儿,希望家长理解并努力配合。有你们的理解、支持、积极参与,我们的教育就会达到事半功倍的效果。这么说吧,其实孩子的点滴进步,都离不开家庭,离不开父母潜移默化的影响,而父母也是孩子的第一任老师,是最了解孩子的。孩子进幼儿园了,幼儿园只是提供了一个孩子间相互接触、交流的大环境,在这个大环境里,老师和家长都会发现许多问题,我们发现问题,会和家长们交流,但是我们小三班有30名孩子,每分每秒都能关注到每一个孩子,我想那是不可能的,难免会遗漏。但是家长们,如果你发现问题了,一定要和我们交流,和我们主动交流了,那么我们自然就会关注到你的孩子了,我们共同发现、解决的问题越多,我们的孩子进步也就会越大。

  上面的分析只是我们对班内幼儿作了一个整体的比较,至于具体到每个个体,我想通过镜头让你们就在家和在园两方面的表现来进行对比。

  二、介绍家长关心的问题

  1、卫生保健方面。

  幼儿园的卫生保健工作是由袁医生负责,也就是到幼儿园后给您孩子进行晨检,发放晨检牌的老师,她是幼儿园专职保健医生,负责幼儿园消毒、食堂卫生、制定幼儿食谱以及营养核算。我们每个教室有紫外线消毒灯,对教室和午睡室里的幼儿用品进行定期消毒;幼儿每天有上午、下午点心和中餐,上午有牛奶或果珍加饼干;下午餐点一般是食堂供应的各类稀饭、面条、馄饨等热点心,也会有馒头、面包加牛奶或果珍,中餐一般是一菜一汤加水果,每周再安排吃一次面食。这些都是由我们幼儿园进行营养分析后安排的。同时幼儿园有专门的膳管会督促。我们小朋友使用的水杯和杯架都有孩子们自己的学号和姓名作为标记,便于孩子们进行辨认,还有洗手间的擦

  手毛巾也有学号标记,孩子们洗完手擦毛巾都用自己学号的毛巾擦。我们午餐后也有擦嘴毛巾。水杯、擦嘴和擦手的毛巾,每天由曹老师负责拿到食堂进行高温消毒。所以一定要求孩子记住自己的学号,

  2、一日活动安排方面。

  一般7:30——8:10幼儿来园。首先进行的是晨间活动,内容包括室内的玩桌面玩具、玩橡皮泥、室外的玩各种体育器械;比如:拍皮球、小木马、呼啦圈等,再玩一些大型玩具,希望家长在这段时间准时把孩子送来,因为孩子们这个时候最开心,既锻炼了身体又增强了体质。

  8:15分左右收拾整理玩具后进行盥洗活动和喝水,8:25早操开始;8:50进行第一个教学活动,小班的活动一般为15分钟左右,之后再进行盥洗活动和吃点心,9:50开始第二个教学活动,下课后再次安排盥洗和喝水,10:20两个教学活动之后安排的是餐前活动,比如:听故事、散步、做游戏,我们会结合动静交替原则安排活动内容,紧接着就是餐前盥洗并进行午餐;午餐后幼儿可以自由活动, 12:00——14:30是午睡时间,起床后吃餐点,随后再由教师安排一个活动,最后就是16:00的离园。

  3、喝水问题。

  小班幼儿还未养成良好的饮水习惯,因此我们商讨固定几个时间请幼儿喝水,早操前、第二节课后及下午3:50分前;其中还穿插餐点的牛奶和果珍,以及一些幼儿下课时的自主喝水,充分保证孩子的饮水量,逐步养成幼儿多喝水的好习惯。

  4、课程实施方面。

  现在已经没有一个家长把对孩子的关心问题仅仅停留在孩子在幼儿园吃得怎么样、睡得怎么样的基础上了,除了这个,很多家长还想了解幼儿园教什么,接下来我们就说说课程问题。今年我们选用的是华东师范大学出版的“建构式课程”,此课程与以前的相比,存在着的不同点:①以前的叫学科,每一个活动目标定位得很死的,一共有常识、数学、语言、音乐、美术、体育六个学科;现在的叫领域,活动目标不只是技能方面的,还包括了情感、社会交往方面,注重了孩子各方面能力的发展。它一共分为科学、语言、艺术、健康、社会五个领域。②以前的是比较单一、枯燥乏味的教学模式,一般是孩子跟着老师念、跟着老师画、跟着老师唱;现在的就是完全体现了以儿童为主体,教师只是起到了引导的作用,幼儿操作的机会增加了许多。真正达到了在玩中学,学中玩③以前的每个活动一般都是没有什么联系的;现在的则是围绕一个大的主题,开展各个领域跟主题有关的活动。如:我们前一个主题开展的“幼儿园真好”。我们现在进入 “甜甜蜜蜜” 的主题,围绕它要进行健康“开心跳跳糖”、艺术“糖果爸爸”、语言“长满牙的大嘴”。经过我们对新课程六年来的运用,发现这样的课程很适合幼儿的个性发展。现在的新课程提供了更多孩子动手操作的机会,让孩子在玩中发现问题,从而进行探究活动,因此幼儿就需要人手一份的操作材料,这样老师很难准备,希望家长能辛苦一下。您的孩子每个星期五带回的小纸条上写的内容就是下周开展活动时需要准备的,请你按要求去准备,并按照每个内容前注明的时间按时带来。至于知识上的配合,比如在开展某个活动以前要给孩子丰富一下知识,以便活动顺利地开展,那么也请您配合做好,一般是利用双休日查找资料并加以丰富。其实这样的准备对于孩子和您都会有收获。

  5、家园联系方式。

  家庭与幼儿园之间的联系方式有好几种,在班级门口墙上“家教园地”就是其中的一种,它是连接我们的纽带,那里设有介绍家教好经验的、鼓励进步幼儿的、介绍一周活动安排的记录已学歌曲、儿歌的、各项栏目内容我们会定期更换。您可以通过“家教园地”中的内容了解我们所开展的具体活动,这样也有利于您给孩子提问题。

  三、介绍本学期工作任务和班级特色

  1、班级工作任务。

  我们以《纲要》精神为指导,根据园务工作计划,结合本班幼儿的实际发展水平,为孩子创设优良的教育环境,使每一个孩子身心全面、协调、健康地发展,为他们的终身发展打下良好的基础。以“一个班级一个家,没有最好,只有更好”的口号加强班级管理。我们的班级工作理念:①制定一个班风:和谐、健康、创新、快乐。②力推两项特色:健康特色——花样玩球,艺术特色——集体舞表演;③加强三项管理:班级常规管理,幼儿学习习惯、生活习惯、行为习惯的培养,安全自我防范教育;④抓好四个环节:礼貌友爱教育、盥洗、进餐、午睡;⑤推广班级“五心”承诺:对孩子有爱心,对家长用诚心,对同事要关心,对工作做细心,对困难求耐心。

  2、 特色活动。

  结合幼儿园“七好一美”的活动,力推两项特色:健康特色——花样玩球,艺术特色——革命歌曲大家唱。球”是简单的运动器材,球有很多种,球可以玩出很多花样。而且球也非常适合小班幼儿的年龄特点,根据本班幼儿特点,我们通过讨论和考虑到特色的推广度和可行性上,将“花样玩球”确定为我们小三班的班级健康特色。此活动的开展是一个尝试,尝试引导班内幼儿,从学习拍皮球开始,进而投篮、滚地雷、传球、抛接球等,采用多种球,通过一系列由易到难的练习,逐步学会拍皮球,抛接球等,发展身体动作的协调性,从而达到锻炼身体的目的。

  同时还将集体舞表演定位在班级艺术特色,旨在提高小班幼儿大胆地在集体面前表现的能力及口语表达能力。

  3、本学期工作重点定位于“幼儿自理能力的培养”,通过主题活动的开展和区域活动的增设,增强幼儿的自我服务意识,逐步促进自我服务能力的提高,能自己进餐、就寝、穿脱衣服,养成良好的生活习惯。

  四、需要配合的事情

  我们把教育教学任务和情况都向大家介绍了,要很好顺利地完成,不是我们单方面所能做好的,希望各位家长能够积极配合,为培养活泼可爱的孩子做有心人。

  1、引导孩子的克服依恋情绪坚持、持之以恒地天天送孩子入园。

  孩子进幼儿园可以说是人生的一个重要起点,孩子入园以前,都是在两代人的保护之下

  生活的。因此,刚入园的孩子因为离开家庭,来到集体生活中会有哭闹、拒食、不睡觉等现象,这种情况叫“入园焦虑”。家长们不必为此担忧,应该帮助孩子减少对集体生活的恐惧感,你们最关心的是孩

  子在幼儿园有没有哭,吃饭好不好等等,你们的这种焦虑常常会影响到孩子的情绪,因此家长们要树立一种观念:小鸟长大了,就会飞,为了让小鸟飞地高,飞得远,父母有时不是把他往身边拉,而是推他一把,现在应该说已经到了推一把的时候。既然把孩子送到幼儿园里,就是抱着一种让他学习独立生活而来的。所以请你们相信我们老师,我们三位老师会像妈妈一样地去照顾他们、关心他们。有些父母早上送孩子来时,总是不放心,不肯离去,陪着孩子玩,有的躲在窗外偷看。这样对老师的教育工作也有一定的影响,请家长注意。孩子的心理适应期会因此拉长,哭闹现象还会加剧。所以,当你们把孩子送到老师手上时,就应该以信任的心态和孩子说再见。

  家长在家千万不能用“你不乖,要告诉老师,叫老师批评你”之类的话吓唬孩子,用积极、轻松的情绪去感染幼儿用愉快的口气谈论与幼儿园有关的人或事,给孩子正确的心理暗示,“姐姐本领真大,宝宝上幼儿园后也会这么能干的!”“一个人玩不开心,幼儿园里的小朋友真多,玩起来一定会很开心!”让孩子对上幼儿园有期待、向往心理。这样无疑会把幼儿园的生活说得更加可怕,令孩子更不喜欢幼儿园。有意识地培养孩子的集体观念。可以多让孩子与邻居的朋友接触,鼓励孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩,应给孩子多讲幼儿园的事,如有许多好玩的玩具,老师会带你们做游戏,还有好多的小伙伴,鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园,这样可以缓解他们紧张的情绪。我们三位老师会努力使孩子喜欢上幼儿园,以积极鼓励的正面教育为主。每周可以带孩子出去玩一次,是以孩子的层面出去玩,鼓励孩子大声的说话,主动与小朋友交流,这样有利于孩子入园后的合群。

  2、做好孩子的安全工作。

  安全工作,警钟长鸣,因此我想把安全工作特别强调一下。每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中,不能只送孩子到大门口,

  让孩子自己进教室,这样一是防止孩子在老师不知的情况下,独自玩耍、受伤,二来孩子入园时,园内进出人很多,防止丢失;离园的安全,这是一个特别容易出安全事故的环节,特别是小班的家长,一到放学时间,心情就很迫切,几乎是蜂拥而至,说不定这时就有孩子趁机想溜出。所以在接孩子时家长要注意以下几点一、不要站在远处对孩子招手让孩子出教室;二、最好固定一个人,我们所认识的,如有陌生人来接,请事先打电话告知老师,并携带、出示接送卡;三、接到孩子后,鼓励孩子给每位老师说再见,这样既是为了安全,让老师做到心中有数也培养了孩子们的礼貌意识,同时也谢绝孩子放学后逗留在幼儿园玩大型玩具等户外器械,大型玩具等户外器械我们老师会安排时间带孩子们玩的。开学这段时间,我们的值班老师发现很多孩子在玩,而家长在一旁聊天,有的祖辈家长经常叫不住自己的孙子孙女,更有的孩子在玩耍时发生危险。

  3、作息制度。

  来园时间一般在7:30——8:10之间,这段时间也是来园幼儿的晨间活动时间,希望家长督促幼儿准时来园,平时早睡早起,养成上学不迟到的好习惯,哪怕是冬天也要遵守作息时间,如果上学迟到,会影响其他幼儿正常活动的开展。必须强调的是,如果在规定时间以前到校的话,老师还没上班,留下孩子一人会很不安全,所以希望是在规定时间之内到。

  4、服药。

  如遇生病,需在幼儿园服药的,请带上一天的剂量,并写清孩子的姓名、所在班级和服药的时间和剂量,交给为孩子进行晨检的医生,我们有专人保管药品,到时间有专人喂药的,请不要放在班内。给孩子喂完以后有多余的是存放在班级里的,放学的时候请记得向带班老师索要。

  6、衣着。

  为幼儿的大小便考虑,不管男生还是女生,都不要穿背带裤来园。脱裤子需要一段时间,容易把小便拉在身上。给孩子穿的衣服样式要简单,方便穿脱的衣服和裤子,比如领口大一点、宽松一点的。冬天不要穿很多件衣服或裤子,象穿棉袄、棉裤就比较方便,同时希望家长在家也培养幼儿初步的自理能力,比如穿脱衣服的技巧,考虑到冬天容易受凉感冒,因为人多总有先有后,所以能自己穿的就会比较好一点。

  7、请家长理性的思考和处理幼儿之间的打架现象。

  孩子天性活泼好动,他们之间有了矛盾发生磕磕碰碰很难避免。孩子的矛盾来去都很快,家长要做好协调工作,千万不能说:“别人打你你就去打还”之类的话,我们也会尽量照顾好每一个孩子。

  8、准备活动中的操作材料。

  前面说到新课程提供了孩子动手操作的机会,让孩子在玩中发现问题,从而进行探究活动,因此幼儿就需要人手一份的操作材料,这样老师很难准备,希望家长能辛苦一下。您的孩子每个星期五带回的小纸条上写的内容就是下周开展活动时需要准备的,请你按要求去准备,并按照每个内容前注明的时间按时带来。至于知识上的配合,比如在开展某个活动以前要给孩子丰富一下知识,以便活动顺利地开展,那么也请您配合做好,一般是利用双休日查找资料并加以丰富。其实这样的准备对于孩子和您都会有收获。

  9、加强出门安全检查。

  集体生活应加强安全意识。每天来园前,家长要检查孩子的口袋,不要让孩子带零食和有危险的东西,如别针、小扣子、小弹子之类的物品。请不要给孩子带耳环及项链、戒指等贵重物品,以免在活动时遗失。

  五、每月活动安排

  八、九月份——“幼儿园真好”、“朋友见面真开心”主题教育活动

  2、稳定幼儿情绪,培养班级良好常规。

  3、 08届“新父母学校”开学典礼,召开班级家长会,“新父母学校”第二讲,

  4、做好“9.19全国爱牙日”的宣传工作。

  5、第12届“推普周”宣传活动。9月19日上午开展小班幼儿儿歌表演。

  6、开展“创文明班级、做文明幼儿”活动。

  7、迎国庆跨班联欢会,观看电影《丑小鸭》。

  8、班级健康特色项目征集并确定。

  十月份——“爱祖国” “孝敬”主题教育活动

  1、开展环保教育,培养幼儿良好的卫生习惯,保持园内环境整洁。

  2、配合妇保所作好幼儿龋齿防治工作。

  3

  、开展健康特色活动。

  十一月份——“金色的秋天”主题教育

  1、幼儿文明礼仪教育。

  2、组织幼儿秋游。

  3、结合“11.9消防安全日”开展消防安全演习自救活动。

  4、“健康亲子周”系列活动。

  5、根据气候变化,做好床上用品替换工作。

  7、小班组开展拍皮球比赛。

  十二月份——“有趣的冬天”主题教育

  1、加强幼儿安全教育。

  2、加强幼儿冬季体育锻炼。

  3、做好冬季防寒保暖工作。

  4、迎新年幼儿集体舞表演。

  5、小班家长学校第三讲。

  6、加强幼儿良好卫生习惯教育。

  一月份——“我大一岁”主题活动

  1、冬季安全教育,培养幼儿自我保护能力。

  2、教育幼儿冬天不怕冷,每天按时起床,坚持上学。

  3、期末结束工作,写好幼儿发展评估报告册,做好家访工作。

家长会家长发言稿范文篇5

  尊敬的各位家长:

  大家好!首先请允许我代表一年级三班全体师生,感谢各位对我们工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加家长会,说明大家对自己的孩子都十分关心。是啊,哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望,教育好他们,就让我们携起手来,同心协力,把你们的孩子,我们的学生教育好。

  我知道,有很多家长都很想知道自己的小孩在这将近一年的学习中,成绩怎么样?在学校表现怎么样?学习能力和发展的潜能怎么样?召开这次家长会,主要目的也是:希望家长进一步配合老师,做好一些工作,加强你们和学校之间的联系,让孩子们学得更好,取得更好的成绩!

  一、 介绍本班基本情况

  作为班主任,我首先介绍本班情况:我们班有学生54人,住宿生46人,走读生8人,总体情况是住宿生的成绩稍优越些,走读生的成绩稍薄弱些,男生较调皮,而女生相对文静。经过差不多一年的学习,孩子们已经具备了一定的自主学习能力,还有一些孩子自主学习能力很强,看到一个生字能立即写出它的笔顺,会用很聪明的方法快速记住这个字。当然也有个别同学学的不够理想,我们班上人比较多,顾了这个就难免会忽视了另外一个,如果我在工作中有什么疏忽,请各位家长谅解。

  现在就各位家长关心的问题做简单说明:

  一、教学方面:

  1、语文学习突出的同学有:

  仇耀东 王梦伟 单婷婷 封宽仁 赵加旺 汪小雪 姜豆豆 李宗阳

  汤同瀚 孙悦 徐振兴 孟丽平 马梦琪 李政 孟慧 张艺文

  邵小月 温晨曦 孙文杰 梁坚勇 罗丹 周雨婷 孙文清 李政

  张丁海 张顶 贺文慧

  2、课堂上发言积极,思维敏捷的有:

  王天池 胡津浩 汤茂新 朱沁园 仇耀东 邵小月 姜豆豆 周雨婷

  孙文清 单婷婷 汤同瀚 马梦琪 李宗阳 贺文慧 孟慧 孙悦 罗丹

  孙德旺 王文龙 张丁海 张艺文 赵加旺 封宽仁 罗加伟

  李政 张顶 陈康杰 徐振兴 郑加强 孙凡 刘梦飞 王梦伟

  3、书写工整的有:

  张顶 张丁海 陈康杰 郑加强 孙文清 薛成鹏 汤同瀚

  邵小月 单婷婷 封宽仁 王梦伟 王蒙恩 张艺文

  孟慧 徐振兴 孙悦 马梦琪 沈艳洋 仇耀东

  温晨曦 罗嘉伟 姜豆豆 陈志宝 许士瑞 方启龙

  王方俊 王天池 徐佳佳 孙文杰 贺文慧 罗丹

  4、课堂上听讲专心的有:

  方启龙 稽春华 孙德旺 王梦伟 仇耀东 李宗阳 汤同瀚

  孙文杰 邵小月 孟慧 李政 罗丹 马梦琪 孟丽平 孙德旺 孙悦

  王方俊 单婷婷 周雨婷 姜豆豆 罗嘉伟 汪小雪 孙文清 梁坚勇

  郑加强 孙凡 肖民杰 刘梦飞 赵加旺 陈志宝 张艺文 王大龙 王蒙恩封宽仁 李宗阳 李政 罗丹 周雨婷 孟丽苹 徐佳佳 王天池

  贺文慧 温晨曦 沈艳阳 汤茂新

  5、成绩有很大进步的有:

  王天池 孙航 孙凡 郑加强 王大龙 王磊 嵇春华 方启龙 万相

  王方俊 朱沁园 封杨龙 穆远大 肖民杰 沈艳洋 孙梦玲 孙凡

  刘梦飞 陈志宝 汤茂新 王文龙 孙德旺 周雨婷 陈康杰 许士瑞

  徐佳佳 孙航

  6、需加倍努力的有:

  王磊 王文龙 刘梦飞 万相 孙德旺 许士瑞 方启龙 穆远大 徐佳佳

  7、讲文明懂礼貌的有:

  孙德旺 万相 王文龙 王天池 王方俊 许士瑞 徐佳佳 郑加强 孙凡

  刘梦飞 王梦伟 穆远大 汪小雪 陈志宝 薛成鹏 胡津浩 方启龙

  嵇春华 周雨婷 陈康杰 朱沁园 沈艳阳 王大龙 汤茂新

  8、英语成绩比较突出的有:

  王梦伟 胡津浩 王天池 汤同瀚 仇耀东 马梦琪 邵小月 单婷婷

  孙文清 刘梦飞 汪小雪 穆远大 封杨龙 陈志宝 赵加旺 张艺文

  薛成鹏 孟慧 孙悦 封宽仁 罗加伟 姜豆豆 李政 张顶 罗丹

  汤茂新 周雨婷 徐振兴 孙文杰 孙航 贺文慧 张丁海 温晨曦

  9、生活自理能力强的有:

  郑加强 孙凡 王梦伟 封杨龙 穆远大 薛成鹏 赵加旺 陈志宝

  张艺文 仇耀东 邵小月 罗加伟 封宽仁 孟慧 孙悦 单婷婷

  李宗阳 姜豆豆 罗丹 汤茂新 孟丽平 胡津浩 王天池 徐佳佳

  孙文杰 孙航 张丁海 贺文慧 沈艳阳 马梦琪 孙文清

  10、爱清洁、爱劳动的有:

  汤茂新 郑加强 孙凡 肖民杰 刘梦飞 王梦伟 穆远大 汪小雪

  薛成鹏 赵加旺 陈志宝 张艺文 王大龙 仇耀东 王蒙恩 邵小月

  罗加伟 封宽仁 孟慧 孙悦 单婷婷 李政 李宗阳 姜豆豆

  王文龙 汤同瀚 孙德旺 孟丽平 周雨婷 陈康杰 王方俊 嵇春华

  许士瑞 方启龙 王天池 徐佳佳 孙文杰 孙航 贺文慧 张丁海

  沈艳阳 温晨曦 马梦琪 孙文清

  以上几种情况有些优秀的同学各项都具备就不再一一点名表扬。

  以上取得的点点成绩跟我们一年级每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的、支持我这个班主任工作的各位家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。

  二、存在问题

  在取得成绩的同时,我也清醒的认识到存在着一些问题, 有的听讲不认真,上课爱做小动作,没有听课的习惯。不管老师说什么他一律不听,干什么事都走在别人的后面,做题速度慢,这样怎么能学好呢?班上部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧。我是班主任,是54个孩子的当家人,对于每个孩子的安全,我是非常重视的,每次上课前都要讲几句,班会课上更是不停的重复,可孩子毕竟是孩子,他们是贪玩的,是好动的,一下课一阵风一样冲出教室,这是好多孩子的写照。所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全,在家、在路上、在学校都要安全第一!不要到危险的地方去,不能滑楼梯,等等。孩子是每一个家庭的未来和希望,所以安全真是太重要了,学校对安全教育抓的很紧,同时也需要您的配合,我们都希望每个孩子健康成长。

  再者就是部分同学做作业慢、书写不够规范、不能按时完成家庭作业。尤其是星期天在家时,有些同学根本就不看书。希望家长百忙之中多抽出时间关心一下孩子的学习,毕竟孩子的成长是一次性的,错过了便没有补救的机会。有些家长可能会说,我们不识字呀!我想,即使你不识字,只要你搬张凳子往他身边一坐,我不信他还敢乱画吗?

  教了快一年了,我觉得孩子们都很聪明,可是为什么同样拥有聪明的头脑,同一个班级,同样的讲课方式,为什么学习成绩差别那么大呢?我认为,这主要是学生的家庭教育方式不一样,造成了学习习惯差别大的后果,一个班里有54个人,54个人就有54种情况,老师不可能固定一种方法,要做到因人而意的确很难。所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。

  三、给家长的建议

  因为班级人数多,我的时间也有限,学生年龄也尚小,所以工作中不能面面俱到,这也是我心中最大的遗憾。实际上,学习习惯的养成,是一个日积月累的过程,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努力和付出也是至关重要的。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用,家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。不知各位家长有没有留心中央台的一则关于端洗脚水的公益广告,父母是孩子的榜样,榜样是最好的老师,榜样是最好的教育方式。说到这些,有的家长同志可能又会说我忙呀!说句实在话,谁不忙?您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做人的道理,54名孩子这是一个庞大的队伍!有的家长可能又会说老师您多费心了,我费心那是我的职责所在,但如果单靠老师的力量是远远不够的,家长也应该积极的配合起来,帮助孩子养成良好的习惯,做到家校合一。

  四、推荐几点做法:

  家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后,学习松懈,成绩一时不够理想,便十分焦急,有的时常抱怨、斥责孩子。还有的认为老师给的压力不够。这样的做法和想法都是十分错误的,学习习惯的养成是有一个过程的。我和你们一样,希望每一个孩子都能全面发展,都有更加美好的明天!

  以上是我的发自肺腑的话语,谢谢各位家长的支持。说得不当之处敬请家长谅解。下面请我们班的副班主任丁老师介绍同学们数学学习的情况:……

  我们老师说了这么多,家长们肯定更想听听孩子们自己的心声,下面请获年级第一名的邵小月同学代表全班同学发言:……

  父母是孩子的第一任老师,教育孩子的方式各有不同,下面我们欢迎哈哈哈哈小朋友的家长来介绍自己是怎样教育孩子的,大家掌声欢迎!……

  俗话说:读万卷书,不如行千里路,感谢哈哈哈哈家长把教育孩子的方法拿来与大家交流,也给我上了一堂生动的课。

  明天就是“六一”儿童节了,这是孩子们的节日。鲜花、彩旗、美丽的气球,欢笑着——孩子们幸福的心情,瞧,这一张张洋溢着幸福快乐的笑脸,他们组成了一个巨大的花环,深深地烙在了我们的眼里、脑海里、心里。下面,就让我们一起唱响动听的歌声;跳起多情的舞蹈;讲讲缠绵的故事……搞个欢腾的集会。

  (王梦伟报节目)

  1、合唱《娃哈哈》…

  2、舞蹈…

  3、配乐朗诵…

  4、…

  各位家长谈谈对学校有什么看法和意见。

  结尾:

  学生的学习是一项综合性的工作。这需要老师的教育,家长的配合,自己的努力,社会的关心和影响。在这几个方面当中,前三者较为重要,而前两者又更为重要。因为,学生的可塑性很大,作为学生的老师和家长就有不可推卸的责任,因为我们是他们的直接教育者和影响者,总之一句话,就是争取不让一个孩子掉队,让好的能更好。当然我也非常需要各位家长的继续配合。俗话说得好:钱,你今天少赚了,明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了,就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下,我们的孩子一定会茁壮成长。

  祝各位家长家庭和睦,生活幸福,工作愉快!

  祝你们的孩子健康成长,学业有成!

家长会家长发言稿范文篇6

  谢谢老师给我这个发言的机会,首先我要感谢学校领导和老师,学校管理非常到位,老师的素质也很高,孩子送到这里来,我很放心。

  我只是想借这个发言的机会发表一点点感慨,一吐为快吧!各位家长的孩子和我的孩子一样,都是懵懵懂懂、白璧无瑕地来到这个世界,从哑哑学语开始,我们就一而再,再而三,重复之又重复地教育孩子:什么是好,什么是坏,什么该做,什么不该做,到了学校,也是如此。可是,现今的社会,理想和现实差距实在太大,孩子幼小的心灵面对这种差距往往是无所适从,她会来问我,这也是我最头疼的时候。孩子的很多问题我在回答她时都是非常明确和清晰的,对就是对!错就是错!好就是好!坏就是坏!可这些问题在我们大人的电视节目中却经常拿来做全民大讨论,然后专家分析、探讨!

  社会是复杂的,学校、班集体总该好点吧,我想各位家长教育孩子跟我应该是大同小异,孩子对周围的认知也是大同小异。可是,我错了,理想和现实的差距无处不在。 下面就举一个很小的例子:

  我经常跟孩子说:同学之间要互相帮助。孩子回答:是的,同学们找我接铅笔时我都借给他们了。我说:好!不久后我发现孩子的铅笔消耗量巨大。于是我又问:铅笔为什么用那么快?孩子回答:很多同学借了都不还,找他们要还不给。我意识到问题比较严重了,本来打算直接说:告诉老师!可话到嘴边又咽了下去,这种问题就告诉老师会不会给人留下爱打报告的印象?说统统不借,这样会造成孩子的意识错乱,也不行,说有的借有的不借,看着孩子天真的眼神,这么复杂的判断题真不知如何说起,真麻烦。最后决定把我们大人之间的借贷方式用在孩子身上。我给孩子准备了一个本子,并跟孩子说:今后谁跟你借铅笔,你就要他在本子上写下:谁谁谁借铅笔一支和日期。铅笔还回来后就在后面打个钩。孩子欣然领命。我下一步打算再告诉孩子,如果谁借了铅笔没有还又再借,你就可以不借。而且还打算告诉孩子如何判断哪些是确实忘了带铅笔,你就可以借,哪些是根本就没有带铅笔的习惯,你就可以不借,真累!

  今天我把本子带来了,从本子上的记录看,开始记录的一个多月来,发生借铅笔事件有四十比左右,到现在为止还有近十只铅笔没有回来!而且有的是连续三四天都有借铅笔的记录,有的是借了没还又借! 我注意看了一下记录中的孩子家长,今天基本上都来了,衣着光鲜,有的还是开车来的。我并不想追讨这几只铅笔,的确它太不值钱了,连一碗面都买不起,可它却真实地反映了现在孩子们之间的复杂关系,这个关系已经成人化、社会化了!我可怜的孩子,她连字都认不全就要面对如此复杂的人生。面对这种借贷关系各位家长是如何教育孩子的我不能妄加评论,我只希望你们在百忙只中抽空检查一下你的孩子的学具并帮他准备齐全。让我们的孩子在一个平等和谐的环境里共同学习共同嬉戏!谢谢各位家长,谢谢学校领导!谢谢老师!

家长会家长发言稿范文篇7

  尊敬的各位家长:

  下午好!

  在这里,我要代表学校感谢你们在百忙之中,抽空来参加这个家长会。在此,我们首先祝贺您的孩子在本次调研考试中取得了优异的成绩,同时也感谢您对我们班学生的关心和爱护,感谢您对我们班级工作的大力支持。

  我们深深知道,那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为孩子的班主任,在交流之前我想先以我个人的名义,向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意,感谢大家这半年多来对我工作的支持,对学校工作的支持。如果没有你们这样的支持,孩子们不可能有这么大的进步。借此机会呢,我就先把我个人的一些想法先来跟大家分享一下,在座的各位呢有些家长我们接触的机会比较多,所以可能就对我和孩子们的了解也就多一些,但也有一些家长可能因为工作的忙碌我们接触的就比较少一些,相对来说对我和孩子们的了解就少一些。那么,今天我们开这次家长会的主要目的就是在今后的学习和生活中如何使我们的孩子更加健康快乐的成长。通过我们的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得或多或少的进步。所以,我希望大家畅所欲言,集思广益,真正把这次会议开成是有意义的家长会。

  首先、我把我们四

  (2)班的特点和目前的一些学习和生活的状态作一个简单的介绍。本班孩子的特点是比较活,但好动的孩子不多,当然也极其聪明。我可以自豪的告诉大家,无论是学习还是其他方面,我们班是非常优秀的。每一个上课的老师都无不夸奖我们班的孩子听话,上课认真专心。当然这是总的感觉,个别的,不好的例子当然也有。我这里就不便个别点名说了。一个好的习惯可以让孩子终生受用,我有这样一个体会:一个好习惯一旦养成,长大后便会一直坚持下去。作为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯:

  1.专心致志。家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时,一定要用心听讲,聚精会神,不要作小动作,更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境,让孩子养成放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。(可以讲一讲学习环境、我们班的学习环境。)

  2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题,重要的不是教会孩子一道题怎样解决,而是要告诉他们解决问题的方法,培养孩子独立思考的能力。我个人认为:从我教的两个同轨班的学生情况来看,大部分同学都非常粗心.那么我们家长就要通过检查帮他改正这个缺点.这也就要求我们检查不是把答案告诉他,而是要让她知道这题错了,至于错在哪里让孩子自己去思考.

  3.培养孩子活跃的思维。不要以大人的眼光来看待孩子的提问,要善于增养孩子勤思的优点,对他们的提问进行恰当的鼓励与表扬,并能及时更正孩子的错误想法。对孩子接触的事物家长要多讲,多启发诱导,千万不要对孩子的提问不理不睬,这样会使孩子有问题也不敢问。

  其次、想和大家一起来探讨一下孩子进入中年级后的一些变化,尤其是在心理方面很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算想干什么,也就是有些家长在说的:“我们孩子很强,不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,以给他明确的方向,需要注意的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。

  第

  三、想谈一谈孩子的英语学习。我们现在处于知识经济时代,教育也显得越来越重要了。改革开放以来,我国整体国力大大增强,我国在世界外交舞台上正在发挥越来越重要的作用。随着我国加入wto,我国对人材的需求越来越迫切,量越来越大,层次要求也越来越高了。现代社会需要一专多能的、懂至少一门外语的复合型人材。外语不仅仅是一门工具型学科,它也应该和母语一样,是一门生存语言。今后人们不管从事何种专业,外语一定要过关。难以设想,一个不懂外语的人怎能在信息时代学习、消化不断涌现的大量现代社会的新信息、新知识。

  在这里我要强调从小学习外语的重要性。现代语言学告诉我们:从婴儿出生到六岁为第一语言(母语)学习段。儿童到六足岁时,普遍已掌握了母语(包括基本语法、句型、习惯用法、常用词组及日常生活词汇);从六岁到十二岁为学习外语的黄金时间段,因为这六年里,儿童的模仿力、记忆力、想象力及参预心理强烈,容易打好一个较好的基础;从十二岁为学习外语的良好时间段,这个时期的少年的逻辑思维能力,分析能力较强、模仿力、想象力也较强,但参预心理不及儿童阶段。这二个时间段对一个人一生的外语水平至关重大。如果在这二个时间段荒废了外语学习,以后很难弥补这个损失。就如一棵长成变成形树,已经或者难以纠直了。

  请家长们注意,你们的孩子现在正处于学习外语的黄金时间段。

  总而言之,我们都是为了孩子,为了他们的一切。所以希望各位家长多关心我们的班级,多关心我们的学生。祝各位家长的子女成材之心愿都能得以实现!谢谢大家!

家长会家长发言稿范文篇8

  没有公告

  六年级家长会发言稿

  各位家长:

  今天,因为孩子们的缘分,我们走进了××小学,走进了××班的教室,欢迎各位!感谢大家!

  我先来说件小事:曾经有一个小孩空下来喜欢摆弄。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了,狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来家访,妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答:恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说:“孩子这种行为虽然没有理性,但却蕴含创造力,你不该打骂他。”老师建议采取补救措施,带孩子去钟表铺,满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知先生,正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中,让他任意翱翔。”

  中国的传统教育比较注重群体性,忽视个性发展,因而阻碍创造性思维培养。我们的家庭中有时会出现一些无意识的错误教育,比如:

  (1)常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子,对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次,势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不仅会使其学习成绩进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨碍。

  (2)常指责孩子的失败。

  比如有两个孩子的语文考试不及格,家长甲对孩子说:“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家长乙对孩子说:“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做,你以后肯定考不上大学!”家长甲传达的是关心和爱护,家长乙引发的却是焦虑和憎恨,前者能激发孩子进一步学习的积极性,注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望,给孩子摧毁性的预言会造成伤害。

  (3)常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。

  玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“学”,而且学之不尽,孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”,即将外在动机转化为内在动机,充分调动孩子的学习积极性。而不恰当的教育,则只会使孩子原本存在的学习兴趣也没有了。

  (4)在生活、学习中包办太多,使孩子未养成良好的学习习惯。

  对于孩子的学习,家长承担的最主要的职责不是陪读,不是代替,而是培养一个好习惯。如果家长在孩子的生活、学习中包办太多,孩子没有生活自理能力作基础,独立学习能力自然建立不起来。于是,家长越着急,孩子越不急,反正一切都由别人替自己操心。结果,家长很累,孩子反而不长进。

  (5)有时家长会实行棍棒教育。往往只是因为一时冲动,可是您是否知道:经常挨打的孩子,会出现以下一些不良的心态和心理偏差。

  说谎:有的家长一旦发现孩子做错事就打,孩子为了避免皮肉之苦,能瞒则瞒,能骗就骗,因为对孩子来说,骗过了一次,就可以减少一次“灾难”。可是孩子说的谎话,往往站不住脚,很容易被家长发现。为了惩罚孩子说谎,家长的态度会更加强硬;而为了逃避挨打,孩子下一次做错事后更会说谎,这样就构成了恶性循环。

  懦弱 如果孩子经常挨打,时间一久,孩子一看到家长,就会感到害怕,不敢接近。因此,不管父母要他做什么,也不管父母的话是对是错,他都只会乖乖服从。在这种不良的绝对服从的环境下成长的孩子,常常容易自卑、懦弱。这样的孩子往往惟命是从,精神压抑,学习被动。

  孤独:经常挨打的孩子,会感到孤独无援。尤其是父母当众打孩子,更会使孩子的自尊心受到伤害,他往往会怀疑自己的能力,会自感“低人一等”,显得比较压抑、沉默,认为老师和小朋友都看不起自己而抬不起头来。这样的孩子往往不愿意与家长和老师交流,不愿意和同学们一起玩,性格上也显得孤独。

  固执 有的家长动不动就打孩子,损害孩子的自尊心,使他们产生对立情绪、逆反心理。有的孩子用故意捣乱来表示反抗,你要往东,他偏要往西,存心让家长生气。还有的孩子,父母越打越不认错,犟劲越来越大,常常用离家出走、逃学来与家长对抗,变得越来越固执。

  粗暴:由于孩子模仿性很强,在家里父母打他,到外面他就打别的孩子,尤其是比他小的孩子。这种粗暴的性格一旦形成,长大后,孩子就会有暴力倾向。家长打孩子,其实是给孩子做了坏榜样。

  怪僻 有的家长打了孩子后,还硬要孩子“认错”,以此表明孩子是接受教育了。事实上,这样做只能促使孩子的排他倾向加剧。表面上看,孩子似乎是依照家长的要求去做了,实际上,他的抵触情绪很大。在被打之后,他会不知所措,惶惶不安,久而久之,孩子会变得越来越怪僻。

  喜怒无常:有的家长打过孩子后,又觉得心痛后悔,就去抚摸

家长会家长发言稿范文篇9

  大家好!

  首先我代表高一年级的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎。你们能够准时参加我们的家长会,单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校的工作的支持。我同时代表全体学生感谢大家的到来。为什么这么说呢?因为在学生的心中只要自己的家长愿意来参加会议,对他们就是骄傲就是幸福。

  现在我先自我介绍一下,我是担任高一年级心理课的陈正君老师。我和大家面临着一个共同的问题,那就是怎样的教育方式才是对孩子真正的帮助和爱?面对那应付多科学业准备高考的孩子,面对那不再顺从而有些叛逆的孩子,面对那不再告诉您小秘密而喜欢独处的孩子,我们该怎样体现爱和关心呢?

  现在我真诚的向在座的高一学生的家长提出几点希望:(如果你愿意,不妨做个简单记录)

  一、 还给孩子尝试生活,发现生活的权利。

  父亲、母亲如何才是对孩子真正的帮助和爱,并没有同一的模式和规则,忽视与冷漠固然不好,但是无微不至的关心和照料,甚至把孩子的一切牢牢地放在手中,并不一定就是好父母。爱,会成为一种善于的压力;爱,也会是一种控制。在与学生的交流中,我发现现在的独生子女在不知不觉中承担起了过重的责任:作为家中唯一的孩子,要为关心他们的父母争面子,要对得起为自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子们经常听父母这样说“***人家的孩子怎样怎样”、 “为了你,我们工作再辛苦也值得”、“你的失败将是我人生的最大失败”。家长们,在你说这些话的时候,请适度。当你为孩子不断的提出更高的分数目标和要求,并用未来竞争的残酷使他们感受恐惧与焦虑时,请先考虑考虑你孩子的实际,提醒家长朋友们慎用权威!下面请你仔细地聆听来自孩子的心声吧!这是一份学生的来信,我作简要的复述。

  [陈老师:最近,我觉得自己似乎活的很累。我的学习、生活似乎都仅仅为了父母。在这高手云集的学校,我觉的很自卑,总认为自己除分数外,其他知识太少,出了学校便如同废人,将来也不会有什么前途。此外,尽管我明白父母爱我是因为我是他们的孩子,但我总把他们对我的希望当作自己必须承担的责任,感到压力很大。有好几次,我好想和父母说说,可我总放不开,我担心父母误会我。]

  每每看到或听到学生这样的心声时,我想呼吁我们的家长,在你给孩子关心和爱时,请注意要适度,给他们一些尝试的机会!有些家长对孩子抱有很高期望,生怕孩子在学校遇到不适应的问题而影响学习成绩,于是对孩子在学校的什么事情都要管,像在自己家里一样。有时甚至自己出面找学校领导、班主任老师帮孩子解决问题。我曾接触过好多位这样的家长,结果不外乎两种:一种是孩子赞同你的做法,依赖感增强、自信心下降,可能出现人际适应性不良。另一种就是家长在没获得孩子允许的情况下,甚至在孩子不知情的情况下按自己的方式替孩子解决问题,造成孩子的敌对情绪。曾有学生跟我这样说:“早知道他们会这样解决问题,我还不如不把事情告诉他们!” 两种后果都是我们家长不愿看到的。事实上,高一的孩子都会面临一些适应性问题,不要因孩子一说有困难就给予帮助。我们可以给予他积极的鼓励,具体的指导,使其意识到他有能力面对高中生活,培养孩子的自信心,让孩子在尝试中体验成功,这无论是对孩子的学习还是未来的生活都将是非常有利的。相信关心孩子的家长会给自己的孩子多一些尝试生活、发现生活的机会。

  二、 帮助孩子学会分析和接纳自己

  研究表明,能够只有那些懂的如何正确地认识自己,评价自己,并愉快地接受自己的孩子,才能够更好的适应高中的学习和生活,最终才能最大程度地让自己和家人感到幸福。高一是孩子学会分析和接纳自己的最佳时机,在孩子学会分析和接纳自己的过程中,家长有着责无旁贷的作用。

  身为家长,在自己与孩子进行交流和沟通时,一个至关重要的环节就是要看孩子是如何看待自己的。具体做法上,家长可以先让孩子从以下几个方面去考查他的自我感觉,这使您能更贴切地把握孩子对自己的看法:

  (1)自己的外形

  (2)自己的智力

  (3)社会交往能力

  (4)生活自理能力

  (5)自己的个性

  (6)自己的情感

  (7)自己的创造力。父母可针对孩子的回答,告诉孩子他在您心中的形象,鼓励和赞美孩子,让孩子意识到他有着

  自己独特的优势和潜能,他不需要做别的孩子的复制品。曾有几位家长在我的指导下与孩子进行这样的家庭交流,大多反映效果较为理想。此外,在帮助孩子学会分析和接纳自己的过程中,施展武力和无止境的批评对一个已经长大的孩子是万万行不通的,孩子的叛逆如果在一瞬间爆发,那将是一发不可收拾,那时我们的教育将会处于非常被动的地位。在我们学校现在的高二年级就已经存在这样的教训,年幼的他们自知无力反抗,不断的压抑使得已经成人的他们会采取极端的手段反抗。希望家长们引以为戒!

家长会家长发言稿范文篇10

  尊敬的各位家长朋友:

  您们好!真诚的感谢你们从百忙之中抽出时间来参加今天的家长会!首先,我先自我介绍,我姓端木,是本班的班主任及数学老师。此时此刻,我的心情是万分激动的,我们第一次这样面对面的接触,相信你们的心情也同样的激动,因为你们在关心着你们的孩子,我在关心着我的学生,今天我们相聚在这里,召开这次特殊的会议,是想提供一个家校交流的平台,加强老师与家长之间的联系,是孩子们成为我们联系的纽带,希望这纽带能紧紧的牵连着我们,是我们彼此更好的沟通。再次就是研究一下这学期孩子们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好孩子的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位孩子都健康活泼的成长而共同努力。在这次会议上,我将会为大家简要介绍我班情况及本人对班级的学期设想,会对家长们提几点建议,期待家长们能给我提出宝贵的意见,并积极配合班级工作。感谢大家对学校工作的支持。希望本次的家长会能给大家带来一些收获。

  一、先向家长们介绍一下我班的情况:

  时间过得真快,转眼间孩子们将要成为一名四年级的小学生了。我从一年级开始接这个班,看着每个孩子逐渐渐长大,课堂上,大部分的学生都能坐端正认真听讲,更加遵守纪律了;积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了,效率高了很多,学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯,他们能遵守学校纪律,关心班级。许多学生在不同的方面都有出色的表现:作业认真,一大部分同学书写特别漂亮,应该说每个孩子都有他的长处,我们应该多方面地衡量每个孩子。确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面都有了质的飞跃。我们这个班的学生总体来讲,两极分化比较严重,虽然大多数学生养成了一定的良好行为习惯。但也存在着不足之处:孩子大多比较聪明,却非常好动,自制力以及自理能力相对较弱。丢三落四的现象比较严重,一会儿书本忘在家里了,一会儿作业本找不到了。每次作业,我们做老师的总要数一数齐了没有,有时候少了本子时还问不出少了谁,非得一个个报名字才能查到。不过,让我感动的是有你们家长的全力支持。一直以来,家长们总是非常热心、积极地支持着我们,配合学校开展各项工作,正是由于在座的大力支持,用心教育,我们班涌现了一批表现优秀的孩子,他们善于探究,潜心学习,请家长多多培养他们,让他们在班级中脱颖而出,也能带动整个班级,形成中年级“博学精思”的良好学风。

  二、班主任工作方面

  作为班主任,我想谈一谈如何培养孩子健康的心理品质和良好的心理素质。

  1、培养孩子的独立自主性

  这些孩子,绝大多数是独生子女,他们在父母的关怀、祖辈的呵护中长大,备受关爱,事事顺心,可以说是“饭来张口、衣来伸手”,只要把书读好,其他的什么都不用做。其实长时间这样反而会使孩子养成依赖性,结果是生活能力没有,学习习惯缺乏,成绩也不见得好。所以家长们,您可以适当放手,让孩子学会自主,学会独立,有时候即便是受到挫折,相信在您的引导下,那也是一种收获。教育观念是家长素质的核心,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。

  2、培养孩子的“肚量”

  孩子在家中唯我独尊,生活圈子狭小,很容易出现气量小的毛病,往往心中只有自己而无他人,只看见自己的优点,别人的缺点,有时甚至拿自己的优点跟别人的缺点比较。因此,我们要耐心地培养孩子的“肚量”,多带孩子去一些公共场所,让孩子与同伴们一起游戏、活动。在活动中培养孩子心胸开阔,豁达乐观的性格,孩子小时候就有很好的“肚量”,将为他今后的学习生活打下良好的心理基础,因为鸡肠鼠肚的人往往会自寻烦恼,遇到一点儿小事容易钻了牛角尖。您想,50个人同在一个教室,摩擦是难免有的,关键在于如何避免,这就需要相互间的宽容、大度,也希望家长们多重视这一方面的教导。

  3、培养孩子的进取心

  人的心理素质,往往会对人的一生起重大作用。孩子年纪小,容易被一些大人看来似乎很小的事而激励。殊不知,小小的事却包含孩子成功的喜悦。作为家长,应学会和孩子一起分享。要给孩子自信、鼓励点滴进步,在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法,花时间帮助他克服困难、解决问题。如孩子确认要干某件事时,做家长的应给予支持肯定,相信孩子的才能,并予以鼓励,孩子会倍受鼓舞,努力进取的决心可想而知了。如果孩子稍有不对,父母就谴责,打骂,会大大挫伤孩子的积极性,变得畏缩软弱,失去信心,影响今后的发展。所以,我希望家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。

  三、孩子的学习方面

  孩子进入三年级,一切都有较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。这期间,从学习方面来说,孩子们学习上的知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在课程内容增加了,开设的英语课、品德与生活课、科学课就是最典型的例子,也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分。孩子们的学习方法需要转变——不再是低年级时的以机械记忆为主,要向理解记忆转型;各门功课中出现了更多的以锻练孩子空间思维、抽象思维以及概括能力、想象能力等等的内容,也不再是低年级时以具体形象思维为主了;大多家长都无法辅导孩子了,作为老师,我们在课堂上尽量使用不同的教学方式、教学手段等等来激发孩子们的学习兴趣,达到教学目标;作为家长,请你们也思考一下,你们该怎么做,才能帮孩子迈好学习生涯中这关键的一步,让孩子明确学习目的,端正学习态度,养成良好的学习习惯呢?从心理方面来说,孩子们很多事情都处于好奇,似懂非懂,他们开始有独立性,自尊心也逐渐增强了,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了。从思想意识上来说,此时,孩子的思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,但是他们的辨别力弱,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。最后我就本班的实际情况,给家长们提一个建议:重视家庭教育,家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望。

  四、我希望家校之间加强联系

  一切为了孩子,为了孩子的一切。为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。孩子要健康成长,光靠学校教育肯定是不够的,家校结合才能使孩子不断进步,你们抽空可以来学校也可以打电话问问孩子的情况,或反映一下在家里的情况,以便我们及时针对你的孩子的特点展开教育。老师愿意从一点一滴做起,请和我们一样:无限相信孩子的潜力;永远不要对孩子失望;决不吝啬父母的表扬和鼓励;教给孩子一生有用的东西。请天下所有的父母记住这样一句话:“你可以不是天才,但你可以成为天才的父母。”

  由于时间关系,今天讲的内容不能太多展开,最后几句话与大家共勉:

  1、以高远的目标激励孩子。

  2、以严格的要求约束孩子。

  3、以实际的行动支持孩子。

  4、以平常的心态关爱孩子。

  孩子的教育工作是琐碎的,我们在工作中,难免也会出现疏忽或不足之处,恳请家长们批评指出,如果我们在教学中有什么不合理之处,也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时,有令您不满意之处,请您及时与我们沟通,并给予理解,您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!

家长会家长发言稿范文篇11

  以下是小编整理的高中家长会家长的发言稿,欢迎参考。

  高中家长会家长发言稿

  尊敬的各位家长,大家上午好:

  孩子来到章丘四中已顺利渡过了一个学期,现在是高一下学期的第六周。今天,为了孩子们的更好成长与更大进步,我们大家再次相聚在一起。首先,我代表咱六班的老师们和六班的所有孩子们,对大家的光临,表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

  非常感谢学校给我们提供了这样一次的机会,让我们一起品尝成长的果实,共同探讨教育的方法,思考解决问题的办法。在此,我想再次强调一个角色的定位,家长、学生、老师之间应是一层理解、支持、配合的关系,是有着同样愿望和目标的同伴关系。今天各位家长的到来,是源于一种心灵深处对孩子的无私的爱,所以此次家长会我不想开成一次让学生担忧的批判会,而是一次令他们期待、给他们提供展现成长过程的平台、帮他们搭建起与父母取得和谐沟通的联谊会。

  今天家长会的议程,一是向大家汇报上学期期末考试和本次考试情况;二是汇报班级班级有关的工作;三是分析目前学生的现状;四是与家长交流在孩子教育方面的方式方法,说的不周和做的不到的地方敬请大家理解,多留下您的宝贵意见!

  一、三次考试成绩分析:

  进入高一以来共进行过上学期期中、期末和本周检测三次正规的考试,无论是从分数段还是平均分来看,我们班级都取得了非常优异的成绩,获得了学校在优生目标达成和班级管理方面的奖励。尤其是本周的检测成绩,班级总平均分比平行班第二名高出十分,在各分数段上也有非常好的贡献,这归功于各位学生的勤奋努力、各位老师的辛勤付出、各位家长的大力支持。表现不是很理想的地方是,优秀学生的成绩还不是很突出,在整个级部的竞争力还不是很有优势,需要加大指导和培养的力度。目前班级的形式为我们下一步的学习创设了比较好的条件,相信我们会乘胜而上,再创佳绩。

  二、本学期所做的工作:

  (1)、主题班会:本学期开学之后,为了能让学生从寒假的状态中迅速调整过来,连续开了三个主题班会,如何规范学习、如何上课、如何上好自习,剖析学习的原动力,如何做好细节等等。三月份围绕学习雷锋开展,如何做好身边细小的事情,如随手捡垃圾、不乱花钱、多考虑身边的人和事,时时处处体现雷锋精神。

  (2)、本学期试行导师制和家校联系手册。本学期级部开始动作导师制,将全班学生分配到九科老师名下,每周交流一次,实现心灵的碰撞与思想的交流,也可以解决学习上的困惑,从目前运作情况来看深受学生的支持,必须要坚持下去。家校联系手册是我们班自己先用的,因为两周学生休一次,尤其是住校生难得见父母一面,本意是想让学生与家长能坐下来相互交流两周来的学习与生活感受,同时把碍于面子问题说不出来的话写下来,这样能与家长之间实现思想上的交流与沟通。有时候我想,现在的学生不缺吃不缺穿,已经没什么打动他们的心了,我感觉与父母之间的亲情还是能够足以打动他们的,也希望各位家长能够积极配合我们推展的这个工作,实现在教育孩子方面的最大化效果。

  三、目前学生的现状分析:

  学生在校已半年有余,基本适应了老师的教学风格、脾气性格,也适应了学校班级的管理制度,理论上讲,应当像汽车一样,渡过了磨合期,到了提速的阶段了,能看得出多数学生也是这样做的,每天值日班长的记录中多的是同学们学习主动了,学习的积极性高了。但也看出有些同学的在学习中表现的很是松懈,学习上被动应付,表现在作业的书写方面规范性差,上课不积极主动,学习当成了一种很随意的行为,不仅没养成好的学习生活习惯,导致成绩一退再退。连老师的教育也只是听了,但不去执行,这种现象是很危险的,希望咱们家长利用与学生交流的机会,帮助其树立正确的认识!珍惜目前学习的大好机会。下一周想利用周五班会时间请各位老师们集中为学生做一次学习方法的指导,针对当前所学的模块指导学生的学习,目的想让学生高效学习,增强信心。

  高一下学期是一个比较平淡的时间段,学生失去了刚来四中的新鲜感,距离高考还很远,容易出现松懈,甚至想喘口气的想法。从课程设置上来讲,高一下与高二上也是高中三年新授课任务比较集中的时间,学习任务相当重,如果思想上引不起重视,很容易出现成绩的下滑,往往到高三就再也赶不上来了,所以请各位家长也抽时间与学生交流目前一段时间的重要性,督促他们多把时间用在学习上。

  观察发现我们班同学其实个个都比较聪明,只是目前在学习上的认识不到位,学习上还没有尽力,还没有形成好的规范,我们不能让他们把大把的时间浪费掉,等到高三都努力时,很难赶上来。所以现在要在学习的时间上逼一下学生,如早上到校时间,现在天亮的早了,尽量让他们早一点到校;大休的星期天,只要没有很特殊的情况,一定要提醒孩子来学校上好自习,除非在家里也能自觉学习。在教室里做作业或者总结本周的学习情况,对学习养成一个好的习惯是比较重要的。

  当然高一下学期也是一个问题的多发期,如果引导不利,也会出现这样或那样的问题,如两性交往等问题。

  四、与家长交流的几个问题

  著名教育学者王金战说过一句话,我认为比较损,也比较狠,但却是比较客观的,他说问题学生背后一定会有问题家长。这句话多少的能够透出这样一个道理:我们必须养成好的心态与习惯,都会让孩子养成好的行为,才能监督孩子的成长,做孩子学习与生活的指导者。

  1、如何看待成绩

  考试分为诊断性考试和终结性考试。高考属于终结性考试,高考之前的任何一次考试都属于诊断性考试,包括平时的期中和期末考试,诊断性考试的目的在于总结阶段性学习过程中的收获,帮学生查找出学习过程中的不足,如果你高考前的任何一次考试成绩都不好,但如果你高考这一次考好了,高校照样会录取你的;相反高校是不会录取你的。这就给要求我们要有一种对孩子学习过程的正确认识,并养成一种良好的心态。学生的学习成绩不可能是永远是直线上升的,有波动起伏是再正常不过的了。正确的做法是帮助孩子分析学习成绩起伏背后的原因是什么,鼓励孩子,帮他们克服一些不良的做法,透过成绩发现问题从而解决问题。有的家长看到孩子成绩好了,就高兴认为万事大吉,成绩不好就一棍子打死,是万万不可取的。家长的这种不良做法会直接影响孩子的心态,不利于他养成一个好的心态。所以今天给大家入学以来这三次成绩的目的是让你对孩子的情况有一个大体的了解,与孩子共同商量下一步的目标与打算,即便成绩不理想,毕竟我们才高一,还有足够的时间来弥补,只要多想办法就一定会将成绩提上来的。

  2、爱孩子要爱之有道

  爱孩子是父母的天性,况且现在多数家庭只有一个孩子,谁都希望孩子能够健康快乐的成长,有一个美好的前途。但这种爱要恰当,要爱的有原则、理性,否则会起反作用。比如住校生的生活费和通校生的零花钱,现在生活条件的确比原来好了,对于一二百元钱也可能不会看的太重,当孩子向家长要钱时,有些家长的心太软,心里总是不想让孩子受难为,让孩子吃的好些,要一百给二百,要三十给五十,总是想自己当年如何苦,可不能让孩子再受苦了,所以试图用钱来弥补对孩子的爱,这是错误的。钱这东西是把双刃剑,使用不当会使人变坏的。总能看到一些学生边走边吃零食,走到哪里垃圾带到哪里;也有的学生因为手头上有足够的零花钱,今天过生日请一场,明天别人过生日,送个礼物,钱不花在正地方。建议各位家长和学生都能做到这样一个原则,该花的钱一分都不能少花,不该花的钱一分都不能浪费。钱不能光用在嘴上,可以买教辅材料,也可以利用假期外出学习的费用或是参加辅导班的费用。另外也建议通校生的父母必须早上给孩子做好早饭,不要再出现早上不吃饭,上三节课后去超市买零食的现象,这即满足不了孩子的身体成长所需营养,也不利于学生安心学习,相信咱们家长有这个觉悟。

  3、再谈手机问题:

  记得上一次家长会我们就谈过手机给中学生带来的各种危害,但现在学生带手机的现象仍不能完全杜绝。我们发现,每次大休回家,学生一出校门就掏出手机打电话的现象,还有上学期元旦晚会时,学生们为了唱歌找歌词,有三四个通校学生就是利用手机上网查歌词,看着手机上的歌词唱歌的。孩子带手机完全是家长怂恿的,奉劝家长们不要天真的想,孩子带手机和家里联系方便,你可以想一想,孩子用手机给家长打过几次电话来汇报学习?家长会可能想,也有些通校生以手机当闹钟用的做法,奉劝家长们不要过分相信孩子,你可能感觉手机没有卡或者功能不全,你只要允许孩子用手机当闹钟,他一定会把手机的功能用起来的。利用手机晚上发短信或玩游戏至深夜,接下来会引发两性交往的问题,等等。所以今天我们统一要求不管以任何理由,决不允许学生带手机进校园。假期里可以用,但只是限于假期。

  4、严格控制通校学生的作息时间

  有的学生自控力不强,今天在学校上晚四,明天可能就不想上了,这样没有规律的上或不上,会引发学生利用晚四的时间做些不该做的事,从而带来学习时间的浪费和安全隐患。今天家长会后,通校生的家长回去和孩子商量一下,确定好是否上第四节晚自习,便于我们对学生的监控和管理。

  5、真诚邀请各位家长参与到班级建设与管理中来

  家庭教育是教育环节中必不可少的一部分,下一步班级和之间要加强合作,共同管理和建设好我们的班级。我的想法是可以利用一些重要节日,如母亲节、父亲节等时间,让家长们走进教室做报告,可以谈工作的体会与感受、可以谈家长对孩子的期望等等为孩子增添学习的动力。二是参与建设班级,有时候对班级来讲可能是件大事,但对我们家长而言可能比较容易就能办好。我一直有个想法没有实现,我想在我们教室的西南角上设置一个空间书橱,因为地方有限,所以叫空间书橱。让学生把手里的用不到的书贡献出来,相互交流,资源共享,这样对同学们是一个很好的促进,但一直没有实现,因为我们的确办不了。类似的情况,我抛出来,只是希望在座各位如果不是很麻烦而又有能力解决好,恳求大家帮班级一下。

  看到做家长很辛劳的,也是很辛苦,我也在一直用自己的力量帮助一些学生,我想对大家说:让我们把事前的忧虑,换成事前的理性思考和可操作性的计划。真心祝愿每个孩子都能梦想成真,在追梦的路上,让我们齐心协力,共创20XX级6班的辉煌!

  谢谢大家

  高中家长会家长发言稿

  尊敬的老师、各位家长朋友们:

  大家好!

  首先非常感谢曹老师给我提供这么好的一次机会,让我和大家一起探讨孩子的成长教育问题 。 作为家长,我首先理解、支持老师的工作,也乐意配合老师共同教育孩子,同时感到很惭愧,对孩子的教育主要是老师付出了很多心血,多了大量工作,家长做得很少, 确实没有什么经验可谈,只是把自己一点不成熟的想法说出来,目的是与大家一起交流切磋,共同提高。 在这里,我主要谈三个关键词:

  一、感谢

  外高是一个环境优美、 设施齐全、以人为本、全面推进、 充满浓厚人文气息和文化氛围的重点学校,领导高瞻远瞩、科学创新的办学理念,勇立潮头、敢为人先的强者风度,老师们落落大方、谈吐不凡的气质,朴实严谨、积极向上的教风和无私奉献、不图回报的高尚师德,时刻潜移默化地影响着我们的孩子,使他们不仅学会了学习,更重要的是学会了做人。

  进入外高,你会发现人文教育无处不在,第一次报到时提着被褥包裹刚走进校园,老师们和高二学生组成的志愿者便主动上前询问班级,帮查宿舍,帮送东西,一直带到宿舍找到床位才放下离去,被单被罩已提前分好放在自己的柜子里,这对初进外高的每个学生都是一种无声的爱的教育和感染;找到教室报到,曹老师和马老师已早早坐在教室里,登记学生基本情况的表格放在桌上,开学须知写在黑板上,报到交费入班本想要排队几个小时才能完成的事情在不到15 分钟里全部结束。我在感叹速度的同时,内心也在赞叹外高把平凡的事做精彩,把普通的事做精典的精细化管理模式,我们的便捷后面是外高老师提前做了多少工作呀。第一次参加的开学典礼上,爱的教育贯穿在活动始终,文艺节目汇演、学生代表讲话、学生家长互动、师生诵读誓词、中小学教师代表上台等一幕幕仍在眼前浮现,刘校长最后的讲话更是把爱的感悟推向了高潮。从学生潮湿的眼神中看出他们读懂了爱更广博的含义,明白了爱老师,他们是你登山的阶梯;爱同学,他们是你永远的财富;爱父母,他们是对你无悔付出从不思回报的春蚕;爱学校,她是你成长壮大离不开的沃土。 还有举行的中秋晚会、秋季运动会等活动和丰富多彩的社团项目、心理辅导心晴社的建立,都使外高充满了生机和阳光,如调味剂一样让学生的生活紧张而不单调,充实而不乏味。对于外高精心赐予孩子们的一切,家长只能重复着同一个词:感谢!

  二、感动

  自从进入外高后,我的孩子发生了很大变化。从信心满满的展望到遇到众多佼佼者对弈高手的苦恼,从成绩名次的彷徨到不能快速突围的忧闷,从认清现实和自我的冷静到调整状态奋力超越的搏击,一系列的变化记录着孩子成长的烙印。如果说孩子在这里初步养成了良好的学习和生活习惯,变得乐观上进、善良豁达了,这是老师严格管理和耐心教育的结果,孩子的每一点进步,都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有您们的关注和爱护,就不会有他们的成长和未来。难忘高一(12 )班每个老师待学生如亲人的关爱,班主任曹老师在孩子生病时叮咛中药泡热再喝,喝前吃点饼干垫底免得难受;副班主任马老师几次带孩子外出看病,垫付药费,休息时间帮他补习功课;教语文的席老师多次和孩子谈心,拉近距离鼓励他认真努力积极向前;看病时偶遇教地理的员老师,耐心地开导孩子不要只盯着名次,要和自己比不断赶超自己,只要认真地理学好就不会困难;孩子还给我说教历史的王老师曾和他谈心,告诫他不要分心要全心投入学习坚持到底在外高,老师教主科和副科的界限不再清晰,每个老师都明白一个孩子是一代甚至几代人的希望,对学生都是怀着一份使命感和高度的责任感在育人教书,他们高明在于深知人才须成才先成人的道理。他们重视孩子的学业成绩,他们更关注孩子心灵的成长和塑造。 所有老师对孩子成长的重视让我们每一位家长身上多了一份责任,您们对每个孩子倾注的关爱和心血,让每个家庭充满了希望,我们的生活因为您们真诚无悔的付出而充满了光明,我们无时无刻不被您们高尚的人格感动着。 在此,请允许我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!老师,您们辛苦了!

  三、感恩

  第三个词感恩想先和孩子们说说。孩子们,你们是幸运幸福的一代,父母呵护你,老师关爱你,学校社会关注你,你们要懂得感恩。不要抱怨不要任性不要自我放松,你们衣食不愁地坐在这里接受良好的教育,要知道有多少同龄人可没你们这么有福气,有的要为维持一家老小的生活而奔波,有的为了上学每天都要翻山越岭步行两个多小时,有的边照顾年幼的弟妹边艰难地完成学业。你们要明白有爸爸妈妈的呵护是幸福,有这么多高素质老师的关爱教育是幸福,有健全结实的身体是幸福,放学总能坐在干净的餐厅里吃饱饭是幸福,积极地学习思考有所收获是幸福,关爱别人是幸福,生活在魅力无限的外高是幸福 要知道学习是自己责无旁贷的事,不是为家长为老师学,而是为证实自身价值打拼美好未来而学,所以要变要我学为我要学, 变要我学好为我要学好。人总处于主动积极地学习状态,就会创造出意想不到的奇迹,这也是对老师最好的回报和感恩方式。还想对家长说要体谅感恩老师,天下 360 行,就数老师心最长,老师都希望学生超过自己,更加优秀,现实是学校和家长都对老师寄予了厚望,老师们压力大,精神负担重,每天从早晨 6 点到晚上 10 点多,连续 16 个钟头老师们的心都要用在学生身上,他们非常的辛苦,在教育孩子或学业成绩等方面出现问题时,我们要相信老师及时沟通,别让老师辛苦之后再被误解,流汗又流泪。我也相信这样的事情在我们这个班级不会发生。另外,孩子是上天赐予我们的宝贝,我们也要善待感恩他们,孩子贪玩成绩下滑情绪不稳时,要多些理解和宽容,多点沟通和指引,他们快乐阳光了我们才会感到幸福和欣慰。我认为只要孩子具备了优良的品质就是拥有了世界上最宝贵的财富。我有理由相信,有我们的陪伴,有老师的科学指导 , 孩子们一定会健康地成长,他们终将成为我们最大的骄傲!

  最后,祝各位领导、老师和全体家长们身体健康,家庭幸福,祝愿同学们学有所成,三年后走进你们心仪的大学校园。谢谢大家!

  高中家长会家长发言稿

  尊敬的学校领导、各位老师,各位家长: 你们好!

  作为一个家长,不管是做什么的,都拥有一个共同的心愿--望子成龙,望女成风;都拥有一个共同的身份--儿女心中的父母,老师眼里的家长。所以,今天我想借这个机会,就如何做父母和怎样当家长,说说几句心里话。我的孩子同那些品学兼优的孩子相比,还有很多不足;我同各位家长相比,也存在着不少差距,所以我要说的,不能算是经验,只能算是感受。 作为中年人。我们在朋友相聚。亲人团聚的时候。谈得最多的恐怕就是孩子的学习问题,在谈论时,有的眉飞色舞,津津乐道,称赞自己的孩子很听话,有的摇头叹气、一筹莫展。抱怨自己的孩子不乖巧;我不知道在座各位家长是如何看待这个问题的,我个人认为孩子听不听话、乖不乖巧,与父母称不称职有很大的关系 因为没有不听话的孩子,只有不称职的父母!

  我这样说,可能有人会不以为然:为了证明我的观点是错误的,他们可能会举出下面的例子--有一对家住农村的夫妇,从来没有刻意地照顾和管教过他们的儿子,但他们的儿子最终却考取了清华大学 当别人问他们家教经验时,孩子的父亲回答说:我没有什么经验。就是早晨莫让他起早了。晚上莫让他睡晚了。三餐奠让他吃少了 而一对经济条件很好的夫妇,对孩子百依百顺,既照顾其饮食起居。又为之聘请家教,总之是硬件软件一起上,以便让孩子一门心思读书,考取重点大学,但孩子最终却名落孙山。

  我不否认。上面的情况肯定存在。但这只是特例,这种特殊现象。就正如我们平常所讲的那样:有意栽花花不开。无心插柳柳成荫。但普遍性的规律则是:无心插柳难成荫,有意栽花花才开。称职、对孩子负责的父母,他们的孩子一般都听话--如果孩子不听话,一般与父母不称职、对孩子关心不够有关那么,怎样才能做一个称职的父母和家长呢? 第一、赞赏与批评

  现在有句流行的教育名言:好孩子是夸出来的。初听的时候人们都很激动,频频称道,甚至开导别人教育孩子时常常引用,奉为经典。可是,一旦自己的孩子犯了错误,家长们却瞬间又回归到中国最传统的教育模式棍棒出孝子,即使不用棍棒,也免不了一顿冷嘲热讽或是一场绵延几天的思想政治教育。夸奖成了纸上谈兵,一句空话而已。然而,在众多的父母眼里,批评并不是一件坏事:多批评,有助于孩子更加清楚地认识到自己还有很多不足之处,有待于改进和提高,决不能为现在的一点成绩沾沾自喜。像现在这样不夸还常常犯错误,再夸岂不是更无法无天。最让家长感到困惑的是,孩子似乎成了一个缺点的集合体,很难找到他们身上值得夸奖的地方。

  对于家长这样的想法,如果反问一句:什么才算是值得夸奖的地方?相信很多家长都会张口结舌,其实他们也说不清究竟孩子怎样做才算是满意,但却十分清楚现在的做法他们肯定是不太满意的。慈母多败儿的话犹在耳畔,为了不重蹈古人的覆辙,现在的家长在教育的过程中往往注重批评,一针见血式地指出缺点,希望孩子能尽快做出改变,却淡化了教育中夸奖这一更重要的手段。威廉.詹姆士说:人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏,这是人类之所以有别于动物的地方。日常的生活当中,我们每个人都希望得到别人的肯定,获得他人的赞赏;即使自己出现了失误,也还是希望听到朋友及家人的鼓励,而不是斥责与批评。成人尚且如此,何况是一个高中生呢,他们更需要赞赏与肯定。

  比较成人,高中生有时还不能很好分辨出善意的批评与恶语中伤,如果父母只是一味的批评,而不加以赞赏,久而久之,就会形成一种否定的自我评价,认为自己不能达到父母的要求,父母否定或是放弃了自己,甚至破罐破摔。因此,赞赏非常重要,不可或缺。父母只有经常真诚地赞赏自己的孩子,才能使他们体会到家庭的支持和安全感,从父母的肯定中变得信心十足。想要做到这点其实并不难,只要家长善于观察,就会发现孩子许许多多的优点。世界上不存在没有优点的人,即使他们再顽皮,身上也会有闪光点。作为家长,对这一点应该深信不疑。相信自己的孩子是最棒的,就会将发现孩子的长处形成一种习惯,赞赏也因此成为内心感受的流露。而只有子女体会到这种真情实感,才会愿意对父母敞开心扉,接受父母的建议和要求。

  赞赏固然是重要的,但只赞赏不批评也是不可行的。人无完人,孩子每天都会有各种各样的小错误。这个时候,就不能再单纯用赞赏的方式,必须要辅以批评才行,但批评也要讲求方法。无论他们犯了怎样的错误,批评时都要就事论事,不要揪住不放或是攀比讽刺。这个问题在高中生家庭教育中多有发生。明明是一个很小的错误(比如未整理房间),却能够让家长们联系到从前的种种不好行为,进而将以往的错误全都细数一遍,最终归结到影响学习这个话题上。并且在批评的过程中,常常拿其他的孩子与自己的孩子相比,直到说得遍体鳞伤为止。下次再出现错误,又是老生常谈,使得学生常说,他们现在几乎可以把父母批评的话倒背如流。而每当父母又要说教时,孩子们就会出现不耐烦的逆反心理,双方的关系也因此变得紧张僵化。其实,仔细想想,成人都不愿意别人当面指出自己的错误,不愿总拿自己与他人比较,要顾及自己的尊严,孩子不也是一样吗?所以就要求父母要能够将严厉的斥责温和化,把解决当前问题作为批评教育的目的。想要发脾气时,学会缓上三分钟,心平气地摆事实讲道理,而不是用称赞别人来刺激自己的孩子,让他们意识到父母温和的批评是为了顾及他们的心情和感受,是对他们的信任,而不是不敢批评或不愿批评。这样,他们才会坦然地接受父母的批评,教育的最终目的才能达到。

  恰当的赞赏与批评,能够拉进孩子与父母间的距离,让他们感受父母的爱。一句赞扬的话,一个赞许的眼神,一个赞赏的动作都能使孩子昂头挺胸,面带微笑,自信的在人生的道路上走下去,这将是一笔无价的财富。所以父母一定要学会合理的运用赞赏与批评,多夸奖自己的孩子,将会受益无穷。

  第二,要宽容孩子。比起以往的学生,如今的高中生无论是情感、还是思考能力,都显示出了他们特有的成熟性。时代的发展、网络传媒的发达给他们提供了更多思考的机会,使他们开始尝试着以自己的视角去审视和判断问题,并且在这个过程中逐渐体会到了自身的成长和成熟。然而,即便他们认为自己已经长大,但在父母眼里,他们仍旧是需要呵护的小孩儿,特别是外界新异刺激的增加,让父母们更加惶恐不安,害怕他们一不小心,就会误入歧途,进而对于他们的要求也就更加严格。这与高中生渴望独立、自由的思想是格格不入的,双方之间的隔阂因此逐渐加深。在这一时期,每一个孩子都有可能出现这样或那样的问题。作为一名家长,我们应该记住。也许残缺的才是完美的。对于孩子,我们应该多一点理解。少一点抱怨;多一点宽容,少一点苛求。切不可求全责备。伟人会犯错误,我们做家长的会犯错误,那么我们为什么要求自己的孩子一贯正确呢?我们的责任是引导孩子们正视错误,分析错误,尽可能少犯错误。既然人生的道路不可能一帆风顺。那么自己的孩子就不可能次次成功。我们要引导他们正确对待成功与失败、顺境与逆境。做到成功了不骄傲。失败了不气馁,顺境中不得意忘形,逆境中不怨天尤人。成才的道路千万条,未来的社会什么样的人才都需要,你的孩子将来考取什么样的大学。从事什么样的职业并不重要,重要的是要让自己的孩子有进取心、责任心、同情心。 第三,要熟悉孩子。

  世上不可能有完全相同的孩子。从性格修养来说,孩子们有的内向。有的活泼,有的低调,有的张扬,有的喜静。有的好动,有的急躁,有的沉稳;从心理素质来讲,有的刚强,能承受屈辱和压力,有的脆弱。弄不好就可能走向极端,有的自信。有的自卑:从兴趣能力上讲。有的兴趣广泛,知识面宽。有的兴趣单一,知识面窄。有的形象思维强,有的逻辑思维强;从家庭环境来说,有的家境宽裕,有的家境困难幸福的家庭是相似的。不幸的家庭各有各的不幸。每一个做父母的。要尽可能地关注、熟悉自己的孩子。善于探索、总结孩子的成长规律,只有这样。才能因人施教,对症下药。有的放矢我们大家应该明白,我们跟自己的孩子。除了是父子、父女、母子、母女关系外,还应该是朋友关系、兄弟姊妹关系!我们应该了解自己孩子的理想抱负、兴趣爱好、喜怒哀乐,应该经常同自己的孩子沟通,交流。应该知道孩子每次的考试成绩,应该记住班上科任老师的电话号码并经常同他们保持联系,应该经常观察孩子心理、生理的变化如果没做到这些,我们就不能算称职的父母和家长!

  最后,祝老师工作顺利 万事如意!

家长会家长发言稿范文篇12

  家长会作为一种沟通方式,是学校跟家长因为孩子而建立起的一个沟通的桥梁,下面是范文网小编给大家整理的五年级第二学期家长会发言稿,仅供参考。

  五年级第二学期家长会发言稿篇1各位家长,大家好

  我就这次考试成绩及试卷情况和数学学科本身的特点,同各位家长交流一下自己的见解。

  这次考试成绩大家都看到了,整体来说不错,满分有2人,90分以上的有32人,80分以上的有23人,70分以上的有16人,60分以上的有3人,不及格的3人。试卷安排的考试时间是90分,我们学校安排了60分,但内容不太难,时间足够,这次这份试卷共分了6道,涵盖了我们前四单元的所有内容,,但不是太难,这份题出得比较全面,把我们前四单元所学的知识点全部都考了。

  从这次考试也能反映出,五年级的数学学习不同于低、中年级,到五年级抽象知识增多,难度加大。学生成绩两极分化较明显。而且知识前后衔接很密切,如果一单元和三单元的分数乘除法没有掌握,直接影响第五单元分数混合运算,而二单元长方体正方体认识掌握不好,就会影响四单元长方体正方体表面积,体积计算,所以,孩子哪里掌握不好,尽快辅导,如果孩子一步落空,这样学的越多越不会,如果孩子因病或有事误课,一定要把耽误的课给补上。五年级知识突然难度加大,涉及的概念较多,有的概念都记不住,个别记住不会用,比如说,每个是学生都会背:体积表面积计算公式,但计算时不会用,特别是表面积实及到无盖的情况。有些学生一时难以适应,再加上没有良好的学习习惯,这样就容易出现两极分化,差的成绩越来越差,所以,请各位家长要重视,如果学习不够努力、不够刻苦,这样的学生肯定会退步。要想成绩好,我觉得学生要比以前更加刻苦,家长更应重视。

  咱班学生在学习方面还从在下面问题

  1、有些学生学习比较浮躁,态度不够端正。

  这个主要是从课堂表现和作业方面体现。到现在为止,我们班还有小部分同学认为是为老师,为家长而学,所以做作业都是老师、家长看着做,自觉性不高。只要老师家长不管,他就不做老师检查的作业比较认真正确的多和组长检查的作业不认真。还有些同学由于上课不认真听讲,造成作业不会做,字迹潦草,学习成绩很不理想。所以,我觉得,对待这样的学生,首先要教育他端正态度,是为自己学,而不是为他人学。这个工作需要我们家长和老师共同努力,一定要改变这些同学的学习态度。

  2、学生学习不够细心。

  几乎所有学生共同存在的一个最重要的不良学习习惯。学习不够细心,我们数学学科不同其他学科,数学答案只有对错之分。没有发挥的余地,更不能找任何任何借口说,我会做,但我粗心了。考试粗心抄错数字就是错误的,粗心就等于不会。再就是丢单位名称或单位名称出错。不写答语或简化答语,这点在一课三练上出现的很多,大部分学生不写答语或简化答语。

  (1)计算方面不够细心。

  试卷中的很多错误是计算错误。这个主要是我们学生不习惯用草稿纸计算。他认为是最简单,不会错。所以不假思索去做,做完也不认真复查。而往往最简单的反而最容易错。所以,在这里请各位家长一定教育学生,在每一次做作业和考试中,不要因为计算而失分,在平时做作业时就要细心。

  (2)审题方面不够细心。

  学生总会出现审题方面的错误?归根到底,我觉得,就是学生没有养成良好的学习习惯。他们拿到一道题目,不管三七二十一,就下笔写。而没有定下心来,仔细的读题,读不懂的,多读几遍。现在,我们出卷子的趋势,是与生活紧密联系,所以往往很简单的一道题目,但一联系生活实际,或者转的弯路比较多,那么学生就手足无措。如解决问题3题,一对水桶的表面积,而不少同学没有乘2

  3、理论不会联系实际,就是我们说的会学不会用,

  4、个别同学太懒陏

  咱学过概念以后,我要求学生背诵,并且面积公式及推导出的其他公式打印给学生,我每天早上早操前考他们,结果几星期有的同学还没背会,还有的根本就不到操场来。下课后再找,躲到厕所去了

  鉴于学生从在的问题,我想向各位家长提一些建议。

  1、要提醒孩子一定要抓住课堂上的四十分钟。

  我跟学生说过,你课堂上没听一分钟,课后,你花十分钟都补不回来。像成绩优秀的同学,他们最重要的就是课堂上集中精力,积极动脑,不浪费一分钟。课前,我都要求你把所有的准备工作做好,包括上课期间不要翻书包。课堂上,全神贯注,积极动脑,举手发言。因为我们没有多少课外辅导的时间,下午只有30分钟左右的时间来完成作业,课间十分一次也只能叫一两个人。所以,一定要抓住课堂时间,我将每节课要的知识点都变成当天的家庭作业,特别是容易出错的,必须掌握的都出在黑板上作为家庭作业,所以,务必要提醒孩子抄完作业,一般情况不能用家里的资料代替黑板上的作业,要保证这四十分钟的听课效率。

  2、要提醒孩子不要不懂装懂,要实事求是,要多问。

  我们班王子轩,刘若愚,王浩波等同学的学习态度很好。他敢说,敢问,敢对老师讲得他没明白的地方、老师的解题思路提出质疑,善于动脑,要多提问题,。所以,请各位家长回家督促孩子,不懂就问,也可以把在家里做的一些资料,如果遇到不会的,就拿来问

  3、关于作业检查等建议。

  现在我们数学作业只有一课三练,这上面的题目比较难,特别是最后一题,大部分学生独立完成有困难。家长应该及时给予指导。抄家庭作业上,我想向家长提个要求,要控制作业时间,不要养成学生拖拉的不良习惯。一般,我的数学作业都在20分左右,如果他作业时间比较长的话,有可能一是没有认真做,边做边玩;二是有可能上课没有认真听讲,不会做。所以,在学校,老师会监督,在家还请各位家长费心一下,一定要提高做作业的速度与效率。另外,我们每一单元结束,都有单元测试,这个是每一次都要家长改后签字的。一是让你了解他这段时间的学习状况,二防止学生应付完成。。所以,这个工作,还麻烦一下各位家长。

  4、这次考试不及格的和成绩退步较大的家长,咱们互相配合,要好好抓孩子的学习,不然越来越差,到六年级的时间越学越难,可能越来越差。

  5、经常不完成作业的,错误多的,胡写乱画的。我也和你联系过,现在孩子的一课三练就在桌子上。你自己也可以再翻翻看,到底做的怎么样。

  6、学习进不了的,让孩子不要满足,继续努力学习。

  7、如果你想看孩子数学单科的名次,我排好了,会后看一下。

  五年级第二学期家长会发言稿篇2各位家长:

  大家下午好!很高兴各位家长在百忙之中来开家长会,感谢你们对我们班学生的关心和爱护,感谢你们对我们班工作的大力支持。

  首先,我先自我介绍。我姓杜,是五(2)班的班主任及语文老师。是本地车巷人,是农村家庭出生的孩子,知道上人的辛苦,培养孩子是多么的不容易?今天耽误大家的时间,主要是进一步同你们沟通,想实实在在为地方做点事,为自己的家乡将来多出几个大学生。所以,关心孩子的成长,关注孩子的养成教育,(养成教育很重要,结合自家孩子的养成教育举例。)使每个家庭的孩子终生受益,使每位学生能有扎实的基础。从现在起必须抓起,否则,坏的习惯一旦养成,想改那就困难多了。俗话说“穷要喂猪,富要读书。”特别是将来的社会,没有高学历想找一份合适的工作,可能性是不大的。

  作为每一位家长对于自己的孩子可以说是:“望子成龙,望女成凤。”作为老师同样希望教出来的学生有前途,有作为。

  学校的中心工作,教师的根本任务是教育学生,把学生教好。一个家庭最重要的事情同样是教育孩子,家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好学生是做教师的荣幸,教不好学生是做教师的耻辱。

  在过去的30年教学生涯中,教学成绩和各项工作都名列前茅。然而就目前这个班级我带一个学期来讲,感觉班级学生基础不是很好,应变能力较差,学生学习积极性并不是很高。但是,我有更大的信心带出更好的成绩,前提条件是要得到你们家长的大力支持。我们起点的成绩不是很高,尤其,最近我发现有部分学生学习态度不端正,这种现象不容乐观,一切为了孩子的健康和学习。今天约各位家长来,和我们教师一起,召开这次特殊的会议,主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务,制定好措施,通过我们双方的共同努力,搞好学生的工作,使每位学生在本学期都能取得更好的进步,为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。可以说,今天这次家长会意义重大,我希望大家集思广益,真正把这次家长会开成是有意义的家长会。

  其次,谈这次家长会的主要内容:

  一、学习方面

  1、我先把上学期期终检测学习成绩向大家汇报一下。上学期(我利用中午1:00~1:30加强辅导学生的写字,使他们字有了很大的改变,但是刘培超的字略有提高。平时对于作业的难点我都是加强辅导去完成。在课堂上,更多地关爱单亲家庭的孩子与“留守儿童”,还有就是后进生多去提问他们。在家中有时晚上睡觉还研究后进生。尤其到了这个新环境的地方,我深感肩上的担子更重。我们农村的小学教育与城市小学教育有着本质区别,城市的小学教育关键靠家长,其次靠老师,学生大多数提前找好的教师补课;而农村小学教育关键靠老师,其次靠家长。)就是这样勤奋工作语文总评成绩才达到74、6,居六个乡镇中游偏下。各个乡镇五年级平均分咬得很紧,但是我们缩小了分数的差距。全班有3位学生语文没有及格。请这3位学生在这学期一定要加油!老师相信你们,你们都是老师的好学生。

  2、知识学习广泛了,教师在出题方面有更多比较“活”的题,这就对学生提出了更高的要求,基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题,学习方面的改变还表现在内容增加了,难易加强了,如果基础方面不扎实,解决问题也就困难了,因为解决问题必须要有扎实的理解功底,计算过关也就显得尤为重要,这就要辛苦我们各位家长,要辅导孩子进入高年级,顺利过渡到中学。一些学生因为学习基础没打好,学习困难,与其他学生拉开差距,学习不主动,为了逃避写作业在家长面前说:今天老师没布置作业,或者说:“在校已经做好了,这就要我们家长检查一下是否已经完成,为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好(像刚才展出的作业,他们都是优等生,他们都是好样的。如:贺兆婷、唐婷、胡璐璐、杨仟喜、杭静、张妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹静、王传月、申雅茹、张启如、王峰、尹飞飞、尹国栋、王先飞、陆添龙、唐新健、贺建行等把学习当做是一件愉快的事。特别是杭明明、王倩雯、杨俊男、杭宇、马威、周越同学学习进步很大。学习有进步了,显然精神也就好了。而有的孩子学习成绩越来越差,很明显心情不好。孩子的成绩不能提高,除了孩子的主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。

  二、家长的配合。

  家长的善导是家庭教育的黄金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我们教师的责任,也是家长们的责任。学生来到学校接受教育,提高和进步,是我们老师的愿望,也是家长们的愿望,在今后的小学日子里,我希望家长朋友们多费点心思,配合我们做好以下几个方面的工作:

  1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾,由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有坏,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是有的孩子学习已经很用力了,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味地给他泼冷水,这样反而使孩子对学习产生反感情绪,面对成绩差的孩子家长不应该放弃,应该想办法让孩子把学习搞上去。这正如“爱而不溺,言而有度。”

  2、教育孩子遵守纪律,家有家法、校有校规,班级也有班级的纪律,常言道,没有规矩不成方圆,这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证,学生们只有好好的遵守这些纪律,才能够形成一个良好的班级,才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念,做到文明守纪,就显得格外必要,要教育孩子明白,一个懂得规矩,并且自觉遵守规矩的人,才能够时刻按照规矩办事,才能够使自己进步,假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好,不仅仅对自己是一种伤害,对于那些刻苦学习,一心求学的孩子来说是一种伤害,对于我们班级是一种伤害,这是我们不愿意看到的,也是绝对不允许的。针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通,我觉得在教育孩子的问题上,首先要了解学生,要做到真正的效果,家长朋友们应多和老师联系,了解孩子的在校情况,以做到及时教育,有个别的孩子家长老师两头瞒,自己落得消遥自在,结果可想而知,假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的能力及良好品德,为了使每个孩子都可以成人,都可以成才,使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展,我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系,在课堂上,老师带领孩子们一起学习、探究质疑问题,让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮,希望在座的家长与老师一起来实现这个美好的理想。希望家长能做到以下几点:

  ①支持课任老师的工作,提出宝贵的意见及建议。

  ②创造良好的育人环境,尽量抽时间与孩子们在一起,经常与孩子沟通,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确看待自己的不足。并帮助他们改正缺点。

  ③认真协助学生正确对待每一次的作业,不要认为“写”才叫作业,练习多读书,大量阅读课外书也是很好作业。俗话说:“书读百遍,其义自现。读书破万卷,下笔如有神。”(比如:班级书读得好的同学贺兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)对于孩子做不好的作业问你时,帮助孩子去理解,而不是直接告诉答案。让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉,当成是自己的责任和义务,帮助孩子从小树立责任意识,使孩子的身心健康成长。

  ④正确看待孩子的分数,要善于追根求源,找出问题本质,善于发现孩子的闪光点和进步的一面(不要认为分数就是一切,考试分数高,要引导孩子不要自满,分数不理想,应该与老师、孩子一起研究问题的所在)。

  总之,教育孩子是一项长期工程,不像农民种地、外出打工较短的时间就能看到成效。只有当你的孩子步入社会,走进工作,才能看到教育的成功点。为了孩子们的健康成长,我们走到一起来了,为了我们的理想,我们必须一起努力,实现这个理想,教师愿意从一点一滴做起。

  谢谢大家!

  五年级第二学期家长会发言稿篇3时间飞逝,转眼离这批孩子毕业只剩下一年的时间,在此关键时刻我们相聚一起共同用家长会的形式回顾过去,展望明天。五年来,目睹一个个小不点一天天长大,无论活泼可爱,还是老城稳重,无论调皮捣乱,还是谨小慎微……一幕幕仿佛就在昨天。客套话我不用多说,今天聚在一起,我想功利一点地说,我们共同的目的就是如何让每一个孩子在一年后的毕业汇报中交上更满意的答卷,如何促使他们更努力地学习,发挥自己的极致,达到自己最理想的状态。

  我想,首先我们每一位家长都应该明白自己在孩子成长的路上起着多么重要的作用。前不久,我们学校六(1)班一位不知名的家长给我留言,告诉我她终于知道了当初老师告诉她成绩重要的意义,但是临近毕业,她带着孩子临死抱佛脚感觉有些力不从心。我想我们还有一年,我们还可以尽可能地挽回一些损失,可以让孩子通过努力争取更优异的成绩,而不至于到时候也说些已经晚了的后悔之辞。

  这里我想和各位家长共同探讨一个公式:

  学习动机=期待×价量

  所谓学习动机,就是孩子所能达到的愿意学习的程度。如果孩子愿意自主地发自内心地从事学习,肯定是我们所有家长都愿意看到的。期待指的是孩子对于学习概念的认识,简单地说就是我们通过各种渠道灌输影响他们的对于学习这一概念的理解,或者我们也可以理解为家长或我们老师对于孩子的期望值。著名的皮革马列翁效应告诉我们当我们对于孩子的期待足够高的时候能够诱发他们学习的动机,我想如果我们相信他们能够学习好并愿意努力为其创设更好的学习环境,孩子说不定一定可以表现得更为出色。而价量指的是孩子学习好了后他能得到的好处的理解,换句话说就是学习好有哪些好处。

  既然如此,我想如果我们家长愿意努力使两个因数都尽量地大,那么学习动机将会相应地更大,就像两个10相乘再不是相加可以比较的一样,反之如果我们忽视事关孩子学习动机的两个因数,让它们很小,结果可能是学习动机更小,就像两个0.1相乘,结果更小一样。我想大多数家长明白了影响孩子学习动机与两个条件之间的关系后一定愿意为之付出更多的努力。这也就是为什么研究表明孩子的成功,其中98﹪在于家长对其的影响,既然家庭对于孩子的成长起着这么重要的作用,我恳请为了孩子能够有更好的出路,从今天开始继续为孩子创设良好的条件并努力引导使之成长之路更趋平坦。

  说到这里,其实我诚惶诚恐,五年来我一直扮演的是一个恶人的角色,在我的教学理念里我总是坚持着非常严格的管理制度,采取了严厉的管理措施。在这里难免因种种原因导致了一些误会甚至不解或者厌烦,此处一并致以最真诚的歉意,恳请得到家长的原谅。虽说我相信爱要放在心里而不一定一味地表现在脸上,但是时至五年级,为了不必要的误会甚至导致孩子们的反感或记恨,我准备在六年级的时候尽量采取较为弹性的方式开展教学工作。因此,请各位家长必须在平时多关注孩子的状态,了解他们的学习近况,以致心中有数,更有针对性地给孩子提出更行之有效的改进方法。家长们切不可认为孩子送到学校了就没有自己的事情了,老师在学校固然不肯松懈地将各项工作抓到位,但是诚如刚才所说的直接影响孩子成长的还是家庭给予的全方位的辐射,所以家庭给予的支持是您的孩子能够走得更远的关键。

  六年级,一个关键的年级,也许是孩子面临的第一次人生的抉择,家长们应该注意到孩子心绪的波动,因为这直接影响孩子一段时间的学习成效,建议家长每周至少了解一下孩子的学习近况,可以定期检查孩子的各种练习册达到了解的目的,也可以通过向同学或者我们打听的方式,我们相信只有有的放矢地做一件事,它的成效才能够得到保证。

  言勿尽,情未了,我想我有资格说跟他们一起五年了,对他们有着较多的了解,虽然面对他们的一天天长大,有的时候也会恨铁不成钢地大发脾气,但是内心深处和他们与日建立起来的情感是无法磨灭的,千言万语就是希望他们能够学得更好,迎接他们的明天更好。当然做到这一点,主观上说孩子必须发挥积极的主观能动性,客观上说,我,更准确地说在座的家长们,我们将是影响他们的关键。希望我们共同努力,没有丝毫的懈怠,没有任何的推托,愿意为他们的成长坚持、坚持、再坚持,努力、努力、再努力!

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